フェラ 動画《せっくす 挿入 動画》2行目ライン
せっくす 挿入 動画あらすじ
「(🌨)な(💎)ぐる前に(🕌)一(yī )応忠告す(🦍)るがいい(🌀)よ」(🙆)と渋谷がいった、渋(sè )谷は手(💚)塚と親しかった、かれは日曜ごと(📄)に手塚(zhǒng )の家へいってご(🗽)馳(chí )走(🈯)ち(👱)そうに(🤷)なるのであった。かれはま(🔘)た手塚から真珠入りの小(📔)刀(dā(🌇)o )だの、水(☝)晶(😱)のペンつぼなど(🥅)をもら(🕷)った。かれが(🦉)手(shǒu )塚(💺)をかばったこと(😡)がか(⛏)えっ(🔕)て(🌳)一(🧟)(yī )同の憤激(jī )をたき(🔦)つけることに(🛐)なっ(🗿)た。
「(🌹)伯父(🥎)さん、ぼくが(🔇)商売(🏏)(mài )に出ま(🚵)すから伯父(🔟)さんはや(🎞)すんで(🌦)く(🍃)ださ(🦎)い」
ふりか(🔝)えるとそれ(🍏)は八百(bǎi )屋(🖼)(wū )の善兵衛(✊)であった、善(😘)兵(bī(🕟)ng )衛(🍫)はなに(🤷)よりも野球が好(💦)き(🕘)であった、野(✌)球が好きだというより(🈂)も、野球を(🅱)見(🛸)(jià(🚀)n )なが(🦊)らちびり(🥌)ちびりと(🎳)二合の酒(jiǔ )を飲むのが好きなのである、かれも(🥠)あま(⏰)り野球の(🚲)知(🔫)識はない(😆)ほうだ(🔋)が、それでも覚(🖇)平よりはすべ(🧗)てを(♓)知(zhī )っていた(🥌)。
「そうだ、金があ(🛥)っ(🎗)て(😟)時間があ(🥘)っ(🈯)て学(♌)問する(📰)ものは幸福(🎤)だ、(🕍)わしの塾じゅ(🍙)くの生徒(tú )は(👯)みん(🆑)な不(😂)幸な(🕉)やつば(🕸)かりだ、(⏱)同じ土(👈)地(dì )に(😛)生まれ(👴)同じ年ごろ(❄)であ(🌨)りながら、(🥒)ただ、(👯)金(jī(😎)n )の(🐦)た(🏪)めに甲こうは意気揚(yáng )々ようようとし乙(🌖)おつは悄然(rán )しょうぜんとする、(😁)こんな不公平な話はないのだ(😴)、いい(🎲)か安場、(😍)そこでだ、(🐒)わしは生徒共(🚆)の肩身(shē(🍡)n )を広(🐡)くさしてやりたい、金ずくではかなわ(🐋)ない、(⚾)かれらの(〰)学校は洋(💶)風(fēng )の堂々たるものだ、わしの塾(shú(❤) )じゅくは壁(🦀)(bì )が(🐹)落(luò )ち屋根がもり畳(🐝)(dié )たたみがぼろぼ(🍩)ろだ、生(😩)徒は町を歩くにいつも小さくなって(🌵)しょぼしょぼしてい(👬)る、だ(🔜)からせめて野(yě )球(qiú )で(😞)もいいから一(yī )遍いっぺん勝(shèng )たしてやりたい、(⛔)実力のある(🤞)ものは貧富にかかわ(😱)らず優勝(shèng )者に(🔙)なれるもの(🛎)だということを知らしめた(🚜)い、(🌎)師範生も中学(xué )生も黙(🐨)々生もくも(🍙)くせい(📪)も同(tó(🍴)ng )等(děng )のもの(📒)であると(🍨)思わせ(🚎)たい、(📕)大手をふって(🛶)町を歩(bù )く気(qì )にならせたい、だからど(🔒)うし(🍆)ても今(🈹)(jīn )度は勝たねば(🍼)ならん、わし(📪)もこの年に(😶)な(🛷)っ(🌠)て、な(🥚)に(🚻)を(🚁)くるしんですっ(🅰)ぱだかにな(🍩)っ(🤬)て空(kō(🌎)ng )あき地ちでバッ(🔋)ト(🎈)をふり生(😗)徒等を相手(🔄)に遊ん(💭)でいたかろう、生(shēng )徒の自尊心を(💭)養(🈹)(yǎng )成し(🌒)た(😘)いためだ、そ(🔜)うして一(🕰)方(😂)(fāng )にお(🎛)いて町(dīng )の人々(🔁)や官学崇拝者(zhě )を見かえして(🥉)やり(🏈)たいためだ(📇)、野球の(👑)勝(🖐)敗は一小事だが、ここで負(🍞)(fù )ければ(🎢)わしの生徒(🎉)はますます自尊心を失い(🐳)肩(jiān )身(🥏)(shēn )を小さく(🕯)する、実に一大事件(jiàn )だ、なあ安場(chǎ(🏭)ng )、(🦓)今度(🏳)こそ(⏭)はだ、な(🚻)あおい(🎸)、(🤑)しっかり(🚜)やってくれ」
と、(🍡)まただれが(🎠)いう(📑)となくそれは手塚だとい(🐱)ううわさ(📽)が立(lì )った。このことを申し立てたのは中村(🥟)(cūn )という(🔹)同級(jí )生であった(❇)、(🥍)中(🚸)村は善良な青年だが(🆒)、思(sī )慮にとぼしく言葉(🌼)が多(duō )いのが(😾)欠(qiàn )点(diǎn )である、かれは学校中のすべ(🆙)ての(💴)こと(🆑)を(🍉)知(zhī )っているのでみながかれ(🍩)を探(tàn )偵(zhēn )と呼(hū(🎸) )んでいた、だが(🛤)この探偵は決して人に危害を加えない、口か(♟)らでま(🌲)かせ(🦇)にすきなことをしゃべり(👕)ちら(🚕)して(😒)喜ん(🕤)でいる(👚)だけである。中村(👚)は手塚が昨(zuó )日き(🛠)の(🎊)う不良少女(✒)と活動(✏)写(🕕)真(🚆)館からでたの(🗑)を見た、(👺)そうして後をつけて(🖨)いく(🥪)と(🔔)洋(yáng )食屋へはいっ(🐊)たと(🥟)い(🚐)う(⛑)のであった。
(🐈)わっと(📘)い(✖)う(👳)喊(🐲)声かん(🎳)せいと共に(🚗)千(♑)三は球がたし(😼)かに手塚に取ら(🧣)れたと思った(🚈)、が(💋)球は(🐩)手(shǒu )塚の靴先にバウ(🚛)ン(🎣)ドした、手塚はダブ(📮)ルプレ(🎻)ーを食(😊)わして喝采かっさいを(🎳)博そうとあせった(😒)のでス(🅰)タ(♓)ート(🕯)をあや(❗)まった(😽)のであ(⏰)る、かれはバウンドした球(🚌)をつか(🌿)もうとしてグローブの上で(🧠)はね返(📄)した(💮)、ふ(❔)たたび拾おうと(🍱)したとき二塁手(shǒu )と衝(🎬)突(tū )し(㊙)ょうとつ(🤷)し(🐛)て倒(🤥)(dǎo )れた(🦉)。か(📨)れは起きあが(📓)ったがあ(🐴)わ(🔅)てたために(🚯)球が見(jiàn )えな(🔼)か(🚤)った(🏰)、球はかれの靴の(🃏)かかと(💽)のところに(🎞)あっ(🤙)た(🗾)ので(💋)あ(⛪)る。
「うむ、うまくや(💦)れよ、金持(chí )ちの学校に負(🛂)けち(😄)ゃ貧(pín )乏人の顔に(🉐)かかわらあ［＃「(🌊)かかわ(😹)らあ(🈷)」は底本では「(⛴)かか(🐴)らあ」］」
つぎの(🍃)打手は敵の主将小(xiǎ(🚚)o )原で(🧡)ある。ホーム(🙀)ランか三塁か、い(🛐)ず(🔥)れに(📴)しても一(😢)点(diǎn )は(🦕)取(qǔ )るだろうと人(🕥)々は思った、(🅰)投(🤷)手(shǒu )五(🏎)(wǔ )大(🦇)(dà )洲(zhō(👃)u )はじ(🎼)っと腕(wàn )をくんで捕手のサインを見やった。第(🆗)一(🈴)球は高目の(🏦)カーブであっ(💣)た。五大洲はその(🙅)とおりに(📝)球(💙)を(🦗)投げ(🎽)た。小(🏖)原はボール(➖)を取(qǔ )るだろ(🤷)うと(😿)思(sī )いのほ(🏌)か、か(🕟)れは(🧡)おどり上がっ(🗄)てそれを(🏣)打った、球は(🥉)ショ(📂)ート(🗿)の頭をはる(⏩)かに高(🎡)く飛んだ(😛)、千三はうしろに走った、と(😉)球は伸のびる(🧛)か(🏃)と(🛏)思いのほか、途中(🎹)で切れてさか落としに(😊)落ちた、ハッと思う間(jiān )も(🏐)ない、光一は疾風しっぷう(🙁)のごとく本塁を襲(🦇)おそ(🐜)うた、千三は(🌸)あわて(🌋)てホー(😨)ムに投げた、球(qiú(🖨) )は高くネッ(🎙)トを打った。
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