そ(🥨)して、そのまま(🉐)、すこ(💋)しも調子(👚)をかえな(🔨)いで(🛠)、また槌を(💜)ふるいつづけた。
田川は、それまで、眉根ま(㊗)ゆね(🔻)をよせ、小首を(😅)かしげて、(🐿)いやに深(shēn )刻(kè )そ(🐡)う(🌰)に畳たたみの一(yī )点を見つめて(🚂)いたが、だしぬけに自分の名をよ(🥣)ばれ(🧒)て(😁)、飯島とはちがっ(📿)た意(🚊)味で、(📠)あわてたらしかった。し(📱)かし、か(🦃)れはすぐにはこた(🛃)えなかっ(🌏)た。こたえ(📝)るかわりに、何度も小(🐝)首を(👃)左右(🏖)に(⏺)かしげ直し(😰)、するどい(✔)眼(🕯)(yǎn )で畳(🐝)を(🚍)にら(🧘)みまわした。それから、(👃)朝倉(😶)先(🦈)生のほうをまと(🏯)もに見て(🕤)、そ(🌛)のしゃがれた声をとぎらしがちに(🏞)こたえた。
「僕もそ(😫)う思って(🏵)、わざ(🍔)わざ(🚯)廊下(❌)に(🥖)出(chū )て見たん(🦌)ですが、当番(♐)は大(😸)河君だったんです。」
講堂(🏼)では、掃(🐙)除はもう(🔨)あらか(😺)た(🔧)終わっ(😅)て(☕)、机や椅子いすの整頓(dù(⌚)n )せいとんにと(🧕)りかか(♌)る(🤝)と(💴)ころだった。そこ(🐂)は、第一(🐤)室(🍠)と第(dì )二室の共同(tó(🐂)ng )の(💪)受け持ちだった(🕙)らし(🥧)く、田川(chuān )大(📃)作(🙋)(zuò )や青(qīng )山敬太郎などの顔(🛫)も見(🤢)えていた。田川は、例のしゃがれた、激(jī )はげしい(🍗)号令口調(diào )くちょうで、ほか(🕔)の塾(🌭)生たちをせきたてな(🙃)がら、自分でも(🔎)椅(🍶)子(🐄)や机(jī )を(🐀)運んで敏捷び(😐)んしょうにた(🔠)ちはたらい(🎥)てい(🥙)た。これ(🍷)に反して、青山(📐)の態度(🔃)はきわめて冷静だ(🚆)った(🕝)。かれは、田川(👖)(chuā(🔋)n )の声には(➿)無頓着む(🏘)と(👌)んちゃくなよ(⏮)うに、(😖)並ならべられて(🙄)い(❔)く机の(🍌)列(liè )をじっ(🔎)とにらんでは、そのみだれを正(zhèng )していた。――二(🏛)(èr )人とも、(🍩)それぞれに室長に選(🛢)ばれ(✴)て(🏁)いたのであ(🎳)る(🐬)。
かれ(🤲)は、掃(♋)除そうじをしながら、根気(🏛)よく(🥪)鳴りつづけている板木の音に、(🐁)ふと好(👫)奇心(xī(🔏)n )こうきしんをそそられ(💢)た(🕝)。それは(🐐)、(🧖)鳴(míng )りはじめた時刻(kè )がきわめて正確だったからばか(🐬)り(🕢)でなく、そ(🚷)の音(yīn )の調(🍫)子(🤧)に何(😆)かしら(🗨)落ち(🍥)つき(🏿)が(🕵)あり、しかも、いつまでたってもそれが乱れなかったからであった。
「しかしもう(🔧)眼はさ(🎸)ましていま(🎳)すよ。」
朝倉先生(😬)(shē(🐟)ng )は(🦄)、(✂)手(shǒu )にも(🤽)っ(😑)て(🔅)いた塾(🐹)生名簿(🌁)を(🥕)畳(❤)(dié )たた(⛹)みのうえにな(🆑)げだして、腕をくんだ(🧟)。そして、かなりながいこと、眼(yǎn )をつ(😤)ぶってだまりこ(⏸)んでいたが、や(🥝)がて(🍅)眼をひら(💸)くと、ちょっと飯島の(💄)ほう(🐘)を見たあと(🚸)、(🕰)みん(🅰)なの顔(♑)を見(🕯)まわ(📈)し(🐾)て言(yán )った(🕜)。
やがて(🦕)朝(🅱)食の時間になった(💨)。次(cì )郎は箸(zhù )はしをにぎっ(🌯)ている(🏙)間(jiān )も、とき(🌴)どき眼(👣)をつぶって、何(🤐)か(🏩)考(👜)(kǎo )え(🧛)るふうだっ(🐬)た。
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