日本《女子 中高生 オナニー 動画》2行目ライン
女子 中高生 オナニー 動画あらすじ
「あたし、やっ(🈚)ぱりまわり道した(⚽)方が(🧑)いいと思うわ。」
と、次郎は(🤵)、(😧)また(📪)馬田(tián )の方にまともに向(xiàng )きなお(💗)った。
「昨日はお父さんにい(🦑)いも(🔋)のを(🎦)いただいてありがとう。……(🤗)君(jun1 )は当分(🌕)(fèn )来(🏰)ないのか(😵)と(🐱)思ってい(🌭)たが、よく(🔞)来(lái )てく(📕)れたね。」
「(💪)あら(🦖)っ！」
「こないだ、重田の(🛣)父(fù )か(🔉)ら、千(qiān )ちゃ(🤱)ん(📪)のお父(fù )さんに、気を(🥐)つけ(🎳)ていた(👅)だ(🏎)く(🍿)よ(🥧)うに、話してもらってはありますの。」
(🛬)ついこな(🤹)いだ(🍣)、(🙌)朝(cháo )倉先生のことで道江(jiāng )と(🐗)話(huà )しあった時、(👼)道(dà(🎎)o )江の自分(fè(📘)n )に対する(🔊)心づかいを(⛄)、あれほど無(wú )造(💱)作に、――考えようでは侮(🛹)辱とも(🍁)思(🏼)えるほどの(📬)無造(👲)作な(🛀)態度(dù )で退(👡)けた(📋)自分が、(👬)き(🌑)ょうは、たとえわずか(🍮)な時間(🚤)にせよ、道江(jiāng )の(💒)問(🍲)題(🚉)に(👵)夢中(zhō(🐤)ng )にな(⬇)って、朝(🌼)倉先生のことをま(🐙)るで(📓)忘れてしまっている(😁)。何という(🦗)矛盾だろう。いや(⚡)、何という(👭)軽薄さだろう。
「昨(🏵)日はお父さ(🚮)んに(🔯)いいもの(🕵)をいただ(🤚)いてありがと(🛅)う。……君は(😀)当分(💿)来(👽)ないのかと思っていたが、よく来てくれたね。」
「昨日(🍗)(rì )はお父さんにい(🔴)いものをいただい(🍠)て(🆎)ありがとう(😬)。……君は当分来ないの(💚)かと(💼)思(sī )って(🐱)いたが、よく来(lái )てく(🏡)れ(💒)たね。」(🎱)
校長(🏰)は、最(zuì )初(chū )鼻だ(🚐)けをぴ(✌)くりと動(dòng )かした(💦)き(🍹)り、(📰)眼(yǎn )玉も口も動かさ(🏌)なか(📐)った。眼玉(💿)はテーブルの上(shàng )の血書に注そそがれていたが、それを読んでいるよ(🍞)う(🐞)には思えなか(📘)った(🎍)。そのうちに、結んだままの口(kǒu )が、うが(🛎)いでもする時のように、(🔭)むくむく(🔙)動(dò(🐟)ng )き(💭)出した。そし(💈)て、それ(🙂)がやっと(🎶)開いたかと思うと、(⛓)し(🎢)ゃがれ(🐘)た女の(👌)ような(🍌)声で(🤱)「(✳)これは、(💪)知事閣(gé(🛵) )下(xià )にも(💲)、(🖍)お見せしなけりゃ(🐸)な(❓)らん(⏳)のか。」と、わかり(❇)きったこ(🔈)とをたずねた。田上(shàng )が「む(🎇)ろんそ(🧔)うです。」と答えると、(🍸)またぴ(🍿)くりと鼻を動かし、「こんなもの(㊙)を(👯)知事(🛣)(shì(🥢) )閣(gé )下にお見せ出来ると(㊗)思うのか。君らには(🏣)まるで常(✉)識がない。どうかそんな(🌗)むりは言わ(☔)ない(😛)でくれ。」と、泣(🔣)いているのか、怒っているのかわからないよう(🍀)な声で言(yán )った(⬇)。四人共(🗜)、(💾)その時は(👊)、こんなの(🐛)が自(🥒)分た(😕)ちの学(👞)校の校(Ⓜ)(xiào )長(💏)だろうか、とい(👃)う(💣)気(qì(🕠) )がして、実(shí )際(jì )なさけなかったそうである(📻)。田上が「僕たちは(🛅)朝(💛)倉(🔦)先(🦅)生(shēng )の(📥)留任さえ(🧞)実現(xiàn )す(👼)れ(🍓)ばいいの(🌈)ですから(🖐)、校長(📰)先生(shēng )がそ(💴)れを(🤖)保証し(✖)て下(🐹)(xià )さるなら、血(xuè )書(shū )の処置は(🧑)お(🛃)任(🕰)(rèn )せし(🎠)ま(⚪)しょう。」と(🗯)言うと、校長(🐐)は何と思ったか、急に椅子(💢)から立(🔍)(lì )ち上(shàng )って、四人の顔(🈯)をひとりび(👭)とり念入り(🍃)に見まわした(😛)。そ(🏋)して何(☕)度も首をふっていたが、おしまいに、永いため息(xī(👧) )をついて、「君(🍲)(jun1 )らの非(👌)常識に(🚸)は(📿)全くあきれ(📑)てし(🕞)まう。朝倉(🕍)先(🐛)生の退職は県の方針(zhēn )で(🥇)きまっ(⏲)たことだ。県の(🕢)方針で一(🍘)旦(dàn )きまった以(yǐ )上(🦒)、校長(zhǎng )としてはど(🍹)うにも(🕡)ならな(🎌)いで(⚾)はないか、それが君(🕑)ら(🛫)にはわ(🥓)からんのか。」と言(👹)った。そ(🕥)して、(🕯)もう一(🛵)度(dù(🏁) )永いため息をつ(📁)いて、(🐈)どたりと椅子に腰(yāo )をおろし(🐬)た(🕳)が(🎋)、いか(🕤)に(🖥)も思いなやん(💌)でい(🌳)るように眼をつぶって、(🙏)ひとりごと(🌪)のよう(💽)に言った。「そりゃ(🛺)、(🌡)朝(cháo )倉(〰)先生が惜(🦐)しい先生だという(🚩)こと(🐄)は私にもよくわ(🐻)か(🎎)っている。いや、誰より(📆)も私が(💾)一(yī )番(🎾)よくわかっ(🕳)ているつもり(🐩)だ。だから、君(🕉)らが先生の留任を(🧗)願い出(🔂)(chū )る気(qì )持には心か(➿)ら同情(🤨)する(🍂)。しかし、何(🚰)しろこれは県(xiàn )の方針(zhēn )でき(🚵)まったことなんだから、おたがいにあ(🍬)き(🌕)らめるより(🎋)仕方がない(🚱)ではないか。」
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