バラエティ番組《女性 向け 無 修正 動画》2行目ライン
女性 向け 無 修正 動画あらすじ
と、次郎は(🆑)なげ(🧤)るように言ったが、(🔳)
「しかし(📥)、そ(🌬)れなら、な(😕)おさらこ(🐑)んな時には活躍しそうなものじゃないか。」
(💞)千太郎というのが馬(💐)田(tián )の名(🕞)前なのである。
「僕(😲)も橋(🆎)(qiá(😥)o )を(🛫)渡(dù )っ(🔳)て(🍈)様子(👫)を見(✏)ていればい(🧝)いんでしょう。あ(🚆)れから村の(🌨)入口(😖)までは見通しだから、(😅)大丈夫ですよ。」(🔅)
(🐆)次(cì )郎(láng )は、それでも返事を(👟)しない。視線はや(🍎)はり馬田(tiá(🤲)n )の(😄)眼(🐶)(yǎ(🐂)n )に一(yī )直(zhí )線に(🈳)注がれ(🚄)たままである。
そ(🚾)う言(😢)って(😝)彼女が説(🐗)明したところによる(😜)と(💖)、馬(😚)田のいた(🧞)ず(💋)らは、もう(🤝)きょう(🍟)で三度(dù(🥥) )目で、いつも(♋)一(🦃)心(👫)橋の向(🛍)こう(🗼)の土手のかげ(🐺)にねころん(🥑)だり(🤓)して(🥜)、(🔲)道江(jiāng )の帰りを待伏せ(🧔)てい(👽)る。最初の(🍣)時(shí(🗡) )は、だしぬけに彼(bǐ )女を呼びとめ(❤)て手(shǒu )紙を渡した。道江(🔹)がすぐそれを投(tóu )げすてる(👦)と、彼はあわ(🐯)ててそれを(🙍)ひろいな(🚄)がら、何(hé(📑) )かお(🤹)どかすようなことを(🌽)言(🐼)った。二(èr )度(dù )目(🦄)は、し(❄)つこく道江のそばにくっついて歩きながら、(🚺)い(🥞)ろんな(✒)いや(🤲)らしいことを言い、村(🍷)の入口近(💤)くになってい(💝)きな(🤩)り彼女の手を握(wò )ろうとしたが、彼女(🅱)は大声を立(❤)(lì )て(🚹)て逃げた。そしてきょうは三度目だ(🏿)が、道(dào )江(🐌)の方(🍒)で警(jǐng )戒して(⛺)い(♈)て、馬田のいるのが(⌚)わかったので、すぐ(🧞)橋を(😛)引きかえしてこ(✝)ちらに逃(táo )げて(🗼)来た、(🥒)というのであ(🌚)る。
朝(cháo )倉先生の(🥥)声(shēng )は低かっ(🚣)たが(☝)、めずらしく憤(🆗)りにみちた声だった。次郎は、さっき自分が街角に立っ(💈)て考(🔲)えている時、(🍍)変(🗡)にじ(🦃)ろじろ自(zì )分の顔(yá )を見(🤫)て、二度ほどそばを通(tōng )りぬけ(🍤)た四十(shí )近(🥘)くの(🏦)男のこ(🚊)と(🥛)を思(sī )い起(qǐ )した。
次郎は(✒)、それでも(🎓)返事(😭)をしない(🛐)。視(🌼)線(🤺)はやは(😫)り馬田の眼に一直(🥎)線に注が(🔭)れた(🕵)まま(🎵)である。
「僕、知(👒)ってい(🤞)たんだ。道(🙄)江(jiā(🔮)ng )さんがこちらの土手を通(🍷)る(🌅)のを見(jiàn )て(🕊)いた(😶)んだから。」
校長は(🍓)、最初鼻だけ(📹)を(🎈)ぴく(🐹)りと(🍇)動(dòng )か(👩)したきり、(😑)眼玉(🍹)(yù )も口も動(📒)かさなかった。眼玉(🎮)はテ(😢)ーブル(🤬)の上の血(🍦)書に(🚕)注(zhù )そそがれていた(🌏)が、それを読んでいるよう(⏫)に(🍢)は思えなかった。そのうち(🔝)に、結んだままの口が、うがいでも(💷)する時のように、むくむく動き(👊)出(😷)(chū )した。そ(❌)して、(🥑)それがや(🤕)っと開いたかと(📐)思(sī(🕔) )うと、しゃがれた(🕟)女の(🍆)ような(🌷)声で(🍢)「こ(🙅)れ(🥫)は、知(zhī )事閣下にも、お見せしな(🤡)けりゃな(⬜)ら(😦)んのか。」と、わかり(💳)きったことをたずねた。田(tián )上が「むろんそうです。」と答(dá )えると、また(😣)ぴく(💅)りと(🕍)鼻を動か(🐈)し(🍬)、「(🥝)こんなものを知事閣下にお見せ出来ると思うのか。君らに(🕴)は(🌬)ま(💑)るで(📵)常識がない。ど(🥐)うかそんな(📏)むりは(🎊)言(yán )わな(🎽)いでくれ。」と、泣いているのか、怒って(🏠)いるのかわ(🧐)からないような声で(⏳)言(yán )った。四(🐹)人(ré(🍹)n )共、(🥩)その(💜)時(shí(📽) )は、こんなの(🌹)が自分(🥑)たちの学(xué )校(🕣)(xiào )の校長(zhǎng )だろうか、(🈁)と(🚬)いう気(🖋)(qì(♋) )がして(🙈)、実際な(🆓)さけな(😚)かったそうであ(✴)る。田(🎱)上が「僕たちは朝(cháo )倉(🏩)先(🌫)生の留(💫)(liú )任(rèn )さえ(🏌)実(shí )現すればい(🌤)いの(🤔)です(🤕)から、(🌲)校長先生が(🚋)それを保(😍)証して下(🕑)さ(💈)るなら、血書(shū )の(🧔)処(chǔ )置は(🏡)お(🛅)任(rèn )せ(🤭)しましょう。」と言うと、校(xiào )長は何と思(sī )っ(➗)た(🙄)か、(🤘)急に椅(🌏)子から立(🎍)(lì )ち上って(🈶)、四人の顔をひとりびと(🕣)り念(🥣)入りに見(🔦)まわし(😈)た。そ(📱)して何(🆓)度(📕)も(🍦)首をふってい(🔠)たが、(Ⓜ)おしまいに(🥐)、永いため息をついて、「君(jun1 )ら(🍨)の非常(⛰)識(shí )に(📧)は全(quá(🕥)n )くあきれてしまう。朝(🍹)倉先生(shēng )の(🍟)退職は県の方針(🖱)(zhē(⚫)n )でき(🕶)ま(👯)ったこと(🎇)だ。県の方(💊)(fā(🔸)ng )針で一(yī(😘) )旦(dàn )きまった以(🛁)(yǐ(🕳) )上(🍀)、(🔚)校長としてはど(💑)うにも(🎲)ならないでは(🌨)ないか、それ(♑)が君ら(🔢)には(🌋)わからんのか。」と言っ(🖌)た。そして(🛸)、(🚑)もう一度永(😊)いため息をつ(😞)いて、(💅)どたりと椅(yǐ )子に腰をおろ(🆔)したが、いかにも思いな(🦕)やんで(🎮)いるよ(🔪)う(🏎)に(😮)眼をつぶ(🔁)っ(🦅)て(💑)、ひとりごとのように言っ(🙋)た。「(💪)そりゃ、朝倉(cāng )先(xiān )生が惜(♋)しい(⏪)先生だ(🕯)と(🎎)い(🥘)うことは私にもよく(👛)わ(👆)かっている。い(⛩)や(✔)、誰よりも私(sī )が一番(🏀)よ(🎄)くわかっ(🕗)ているつもりだ。だから、君ら(🛠)が先(xiān )生の留任を願(😨)い出(chū )る気持には心(xīn )から同情する。し(🤑)かし、何(🧣)(hé(👚) )し(🎡)ろこ(🖖)れ(📚)は県の方(😟)針でき(💸)まったことな(🗂)んだから、(😖)おたがいに(🥤)あきらめるより仕(🥁)方(👺)(fāng )がな(🗑)いで(⛸)はないか(😉)。」
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