日本《あぐら オナニー》2行目ライン
あぐら オナニーあらすじ
「今(👅)(jīn )朝の鐘をついたのはだれじゃな。」
「いつもこ(🌡)んなに起き(🐲)ないんですか(😪)。」
「その(👍)心臓(zàng )に負(💝)け(🕧)て、いやい(🤨)やながら全員(📧)一(📣)致いっちの推薦(📟)すいせんを(🤤)や(😵)ったという(🍗)わけか(📗)。」
(🚑)遥(yá(😚)o )拝(bài )がすむ(🤐)と、(📎)おたが(🉑)いの朝のあいさつをかわし、そのあと、もう一(yī )度静坐に入った(🌾)。そ(⌛)して、それ(🕦)が三分(fèn )も(👉)つ(💋)づ(🏒)いたころ、(🕵)朝倉(🤛)先生は、(😭)自分も静坐瞑(🧥)目め(🏿)いもくのまま、お(🕷)もむろに(😛)つぎ(💼)のような話をした。
次郎は(🔋)、そう言っ(🌸)て、槌(chuí )を柱にかけ、(😥)事務(🗽)室の(🍀)ほうに(🐵)かえ(🖥)りかけ(🌯)た。す(👶)る(👯)と、そ(🚋)の時まで眉根(🛣)(gē(🕕)n )ま(👐)ゆ(⏳)ねをよ(🚃)せるようにし(🏰)てかれの(📜)顔を見つめていた大河が、急(❓)に(📃)、(👡)真赤な(😆)歯ぐきを見(jiàn )せ、に(🏐)っと(🐺)笑った。そして、
(📧)とこ(🌀)ろで、かれ(💹)の(🏀)言(💘)(yán )葉が終(💬)(zhōng )わる(🐩)か終わらないう(🎧)ちに(🔎)、二(è(🎛)r )三の室から、急にさわが(🥐)し(🀄)い人(🚉)(rén )声や物音が、廊下をつ(🌅)たってき(♊)こ(🕒)えだし(🎣)た(🔤)。
かれは、むろん、そのことに気がついていた。しかし、べつに気(qì )を(📄)くさらしては(🍛)いなかった。毎(mě(😉)i )回(huí )開(🎌)塾(shú(🔮) )の当(dā(🥄)ng )初はそ(❇)うだったし、時刻どおりに板木が(🥫)鳴る(💴)こ(💢)と(🔊)さえ珍めず(🆔)らし(⏫)かったので、今(💿)朝(chá(🏾)o )の板(🌭)木当番(fān )の(🆕)正確さだけ(😅)で(🏾)も上で(💅)き(🧙)だぐら(👵)いに思っ(👽)ていた(🔋)のである。
ま(🚞)っさきにかれの(🚡)目についた(🌂)のは、(🧓)田(tiá(🔪)n )川(👯)だっ(🤾)た。田川はいやに胸(📑)を張り、軍隊(duì )流(🌫)の不(bú )動(dòng )の姿勢でしゃちこばっていた。そして、次郎が肩か(🕴)たから力をぬか(📉)せよ(🔎)うと、(🤪)どんなに骨(🎂)を(💑)おっても、な(🏫)かなかそ(💭)うはなら(㊗)なかった。こ(🤐)れに反(fǎ(🚬)n )して、飯(fà(🍉)n )島(dǎ(🤧)o )は最初(✅)から、(🏟)ごく器用に正しい(👻)姿勢(shì )をとっ(👤)ていた(💲)。もしかれが、おりおりう(🚷)す目を(🧘)あけて(🚄)朝(🔩)倉(cā(👕)ng )先生(shēng )の顔をのぞくようなこ(🚧)とさ(👎)えしな(🔊)かったら、か(🐵)れの静坐は、塾(shú )生(shēng )の中(zhōng )で(㊙)も、(👸)最もすぐれた部(🕛)類に属し(🌋)ていた(👋)のかもしれ(🤢)なかったのである。
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