まづ、そ(🕝)して(👦)、根本的なこと(🎧)が(⏯)決(📠)められた。それか(💡)らそれをど(🚂)う(💷)いふ(🎞)風にしてやる(📬)か、といふこ(🔃)とが問題になつ(📺)た(📢)。そ(🧗)れは、二(🌫)、三(sān )日に、地主(🤯)の差(chà )配が例年の通(tō(🗄)ng )り※(「廴+囘(huí )」(⛎)、第4水準(🚁)(zhǔn )2-12-11)つてく(⚓)ることになつ(🌎)てゐるので、それに(🌳)、(✅)事(🏹)情を説明(míng )し(🛌)、すぐ(👟)地主(zhǔ )に交渉(📧)を始めること(👊)に(🦈)な(🐤)つた。こ(🙃)の(🐷)時、そ(🚲)の(🚰)色々な(🕕)交(jiāo )渉の間小作(👲)の(💳)米(mǐ(🏗) )をど(🦊)うするのか(🛎)、と云(🗯)ひ(💸)出すの(🍉)があつた。それが(🖥)又相當大(dà )きなこと(🔕)な(⚽)の(🧙)で、中々意見が一致(💇)しなかつた。又百(🌫)姓には、それを最(zuì )後迄の見通(⛏)しをつ(📜)けた上(🛸)で、確(🤵)實な――手落(🏅)ちのない成算でやつて行(👈)(háng )けるこ(🧔)とが出來なか(🔟)つた。この所、先生(🕔)の意(🐊)見(🎌)をき(🐰)いた。校長先生は、ま(👑)づ、町(🍏)にゐる商賣(mài )人に自分達所有の畑物(wù )を(🦂)全(📕)部賣つて(🕺)しまひ、その(🤨)背(bèi )水の(💢)陣で、地主に當(🍓)ることにしたらいゝ、とい(🎵)ふことを云つた。それには二(èr )つの(🍗)條件をつけ(📌)た。第一(🎐)は最初(chū )の地(🚩)主(👔)への(🐯)交(👫)渉が不調に終つ(🍖)たら、第(🌙)二(èr )は地(dì )主がその(🐩)結(jié )果、(🦈)作(zuò )物を無理に押(🗣)へると(🌿)いふやうな樣子が分つたら、とい(🕢)ふのがそれだつ(⏪)た。一(🔓)軒々々(🤯)持(📒)つてゐた(🐓)ので(✊)はすぐ押(⏮)(yā )へ(🥌)られ(🚓)るし、又そのために、結束(shù )が破れるおそれもあつた。先生はか(🚁)ういふ點(🔑)(diǎn )を防(⤵)(fá(🌼)ng )ぐためにもこの方法(🎳)は重(😂)大であ(🌶)ると云(yún )つた。かういふ事は百姓には(🏩)かなり思(sī )ひき(💊)つたこ(🦁)とだつたけれども、そ(🗯)れが當(💿)り前(qián )の(🌹)ことのやうに思(sī )はれる程(chéng )皆せツぱつまつてゐた。
(🕦)が、そ(🚒)れはいづ(😣)れ、詳しく書くつ(🔹)も(🌷)りだ。そつちではどうして暮し(🈴)てゐる。もしなんなら、手(shǒ(🗑)u )紙を書いて(🍇)く(🛷)れたら有(yǒu )難い。
(🦎)一寸(🔄)す(🌊)ると、遠(yuǎn )くで、馬(mǎ )橇の(😸)鈴(🥥)(líng )の音(🖐)が聞えてきた。
「よし(🥛)/\、(👛)う(♋)ん(🥎)と、そつたらご(🐌)と(🦗)せ。」
「昔、こつた(😂)らごと(🌗)無(🌿)かつたんだ(🍎)ど(🏤)、本當に(🏛)、おつかなこ(🙋)と(🍧)仕(🏘)出(🐱)來すんだか(😳)。」(🍯)
差(😨)(chà )配は、石山(➖)がドモリながら、眞(🧢)赤になつて(😜)、同じこと(⏯)を(🛤)、(🍒)何(🤑)度(😴)も云ふのを飯を食ひながら(🌍)き(⚡)い(🐢)てゐた。それから、眼鏡(🍌)を(👲)袂から出し(💖)て、袖で玉を一々丁寧にふきながら、「何し(🍣)に來やがつ(😚)た。警察(📸)(chá )さ突き出さ(🔟)れた(🥊)くてか※(感(gǎ(🥖)n )嘆符(fú )疑(🐭)(yí )問符、1-8-78)」と云つた。
源吉(🍝)(jí(🎣) )は、村(⚫)(cūn )の人達五(wǔ )、六人と、朝(🛡)(cháo )里の山奧(😭)へ入つて(🥧)、しな(🏯)の皮はぎ(💒)に雇はれ(🏆)るために(⏰)、雪が降(jià(🍭)ng )つたら出掛(guà )け(🏤)ることに決(jué )めてゐた。それが二月一(yī )杯できり上ると、(👎)余(yú )市(⬛)の(🧤)鰊場へ行くこと(📘)になつて(👪)ゐた。そして四(sì )月の終り頃村(cūn )へ歸つてくる(🐿)。そ(🐃)れはどの百姓も大抵さう(🐺)した。――それ(🐀)で(🕍)百姓(🦈)の生活がカ(🕑)チ/(🏥)\だつた。
「誰か考へが(🎷)ありません(🙆)か(🛃)。」
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