「けん(🈸)かになりは(👣)しない?(🦎)」
「道江(jiā(👡)ng )さんには、ちっとも恥ずかし(🖊)い(🎊)ことなんかない(💌)じ(🥓)ゃ(😭)ありませんか。」
「僕(pú )は(🕳)、道(🐹)(dà(🤫)o )江さんが、どう(🍎)せ馬田(👯)にね(🔖)らわれているんだから、堂(🔈)々とあた(📤)りまえの道を通る方(fāng )がいいと思うね。」
「すぐうし(🌑)ろから(✈)さ。二丁ぐらい(👒)は(🎥)なれていたかな。」
「血(xuè )書(shū )のことが気になるのか。」(🌿)
「毎日そんなことが出(🧠)来て? 千ちゃん、(💿)きっ(🦎)と(👛)変に思う(🌼)でしょう。」
(🅿)校(🧔)長(zhǎng )室が(⌛)ひっそりし(⛪)ているのに(🎒)ひきか(📰)えて、教(🐼)員室は(💫)何となく落(luò(👖) )ちつき(📧)がなかった(🏭)。三人(🌁)、五(wǔ )人(🚂)とかたまって立ち話を(🔨)して(⬛)いる様子(🌗)(zǐ(🌺) )が、あけ放した窓か(🗝)ら、い(🤹)つも生(shē(🐇)ng )徒(tú )たち(🍲)の眼(🐪)にう(🆔)つ(🤓)った(🌉)。また四年や五(wǔ )年(niá(❓)n )の教室に出て来(😷)る先生た(💬)ちの態(🐶)度(dù )にも、ふだん(🐆)とかなりち(🀄)がった(⛹)と(🗂)ころが(😽)あ(🔘)った(🐗)。いつも(🗃)駄じゃ(📊)れをとばすのを得(🕊)意にしている先(xiān )生が(🔎)いやにまじめ(🐍)だっ(🎢)たり(🏅)、これまで教科書以(yǐ )外の話なんか一(🔽)度もしたことのない(🕶)先生が(🐟)、とってつけたように、修(🎠)身めいた話をし出したり、(💀)また中には、変にに(🐵)やにやしながら、「こないだ大垣(yuán )前(qián )校(xiào )長(😈)から(🛬)お手(🔹)紙(🦖)をいただいてね。」と、そ(💐)の手紙の中(zhōng )に書(shū )いてあったという一(☕)二の文句を(😸)引き出して、前(qián )校(♿)長を(🍿)ほめ、(🏄)自(zì )分と前校長(😺)(zhǎng )の間には何か特(tè )別の関係(xì )でも(🧑)あ(🛫)ったかのようにほ(😾)のめかした(🤝)りする先生もあった。すべ(💡)てこういうことが何を説明(míng )して(➕)いるか(🔻)は、生徒たちにむろん(🌁)わか(🔞)りすぎ(👠)るほど(🤪)わかっていた(🚪)。だから(🛳)休み時(shí )間になる(🌸)と、(🌄)彼(🆔)らはそれを材料(🥟)にし(🔂)て(🎡)先生たち(🐦)の品定め(🦊)をす(🤷)る(👳)のに忙しかった。こんな場合(🍔)、いつも奇抜な思いつきを(📮)や(🐕)る(🏆)ので人(🕹)気のある五年の(🕢)森(sēn )川という生徒は、四(✊)年(💚)と五(wǔ )年の各教室(shì(🏯) )をまわってその品定(🎏)めをきい(🎋)てあ(😉)る(😅)いていたが、昼休(🔉)みの時(shí )間(🧚)には、もう校友(yǒ(🕌)u )会事務(📰)室の黒板(🔥)に「教(😃)員適(🏌)性審査(chá(😯) )採点表」というのを書きあげてい(🏓)た。校友(🌳)会事務室(shì )は、生徒控所の(📎)横(⏺)の(🐰)小さな室(👋)で、間はガ(🐤)ラス戸で仕切(qiē(🛺) )って(⛷)あ(🦊)ったので、控(⛸)所か(🐕)らはまる見えだった。校友(yǒu )会(huì )の委員たち五六(🛐)(liù(🈚) )名(míng )が中(zhōng )でわいわいさわい(🌩)でいる声をき(🐼)きつけ(🏉)て、ふだんは(🙃)遠(🐂)慮しが(🅾)ち(🌎)な一二年の生(💙)徒たちまでが押(🎻)し(😂)よせて(🏢)来たが(🚗)、そ(🗜)の採点(diǎn )表(🏏)の左(👕)の端には、馬賊、チャップ(🈺)リン、(😡)かまきり、あざらし、おでん、花(huā )王石(😅)(shí(👘) )け(〰)ん、長茄子(🆗)、(🏸)瓦(🌕)煎餅、といったよ(📣)うな先生(shē(🏡)ng )たちのあだ(👩)名(🚄)が縦(zǒng )にな(🤣)らんで(🏠)お(💱)り(🖊)、それに(🥥)括(😍)弧(🐡)かっこして受持学(xué )科名(🐙)が書いてあっ(🎛)た。そして(🚐)、その右に点(diǎn )数欄と備(🚒)考(kǎo )欄とがあったが(📕)、点数(🛫)欄には五(wǔ )点というのが一つあるきりで、あとはみな四点以(🎴)下(🐜)だった。零点(diǎn )はさすが(🐵)に一(yī(📪) )つもなか(🤨)った(💶)。備考(💌)欄に(🚕)は、「(🕯)品性(🏄)下(xià )劣、御殿女中(📴)の(🍚)如し(🏳)」とか、「駈(qū )落か(➿)け(⏯)お(🖍)ち三(sān )回(🏟)(huí(☝) )心中未(📜)(wèi )遂(🍡)一回(♋)」とか、「(🤣)野心満々、(🍄)惜しむらくは低(dī )能」(👥)とか、「彼(✈)いつの日(🥁)にか悔(huǐ )い改(📵)めん(📛)」とか(🧟)、「愚(😫)鈍(dùn )なるが如くに(⚾)して、最も(🎿)警(🐷)戒を要す」(💳)と(⏩)か、そういったさま(🕶)ざ(♈)まの文句(❣)(jù )が(🕙)、(🔐)いっぱい(🎊)書(🧢)きつめ(🤣)てあった。五(💦)点(diǎ(🛂)n )の評点を(🖖)も(🔼)ら(🕧)ったのは(🌮)「あざ(🈴)らし」先生(💣)だったが、その備考欄には「性粗(📭)野(😉)にして稚気(qì )あ(🈵)り、(🤸)陰険とは(🌽)認めがたし、合(hé )否の判(⭕)定は(🥊)後日会議の(📽)結(jié(🆙) )果にまつ」とあった。
「な(🐷)るか(🐘)も知(👌)れません。しかし、(😀)なっ(🏽)たってい(🎁)いんです。」
枝折戸(hù )は手で(🐵)押すと(😅)わけ(👙)なく開(kāi )いた。次郎(🧢)は、行儀よく二列(🚰)にならん(🐣)でい(⚓)る(♋)朝顔鉢の間を通って、縁側に腰を(🚖)かけ(👭)ると、ぬすむように道江の顔(yá(🗼) )をのぞいた(😰)。
馬田(tián )の視(🤖)線がとう(🥦)とう(💄)横にそれた。同時に、「(🍟)ふふん」とあ(🎶)ざけるような(🐥)息が彼の鼻(bí )をもれた(🔕)。
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