かれ(👕)は(🔠)、そう言(📺)うと(💩)、す(💥)ぐおじぎをして(😽)、塾長室を出(chū )た。朝倉先(xiān )生は無言のま(💅)ま、かれ(😴)のうしろ姿(zī )を(💻)見おくっていた。
「最初の朝に(🛠)し(🍠)ては、めずらしいことだったね。時刻(👾)(kè(🧡) )が(🛂)非常(cháng )に正確だ(🆚)ったし、それに、打(dǎ )ち方がちっと(🍏)も(📝)寒そ(⛩)うでなかっ(🎭)た。」(💓)
い(⚾)そい(♑)で、寝(💅)巻ねま(⏳)きをジ(💽)ャンパーに着(🏊)かえ、(🔮)夜具を押し入れにしまいこむと、(🧡)ぞんぶんに窓をあ(🕚)けた。風はなかっ(🐸)た(📠)が(📉)、そとの空(🧓)気が、(🤺)針先は(😅)り(💛)さ(🌄)きを(🆔)そろえ(🍲)たよう(🕶)に、顔(🥎)いっぱいにつきさ(🥤)さ(🌉)った。
(😖)次郎(🤽)は大河の(⛔)横(🤒)顔を見(jià(☝)n )つめて、(💧)ちょっとの間(jiān )だま(👢)りこんでい(💧)たが、ふと(➿)、何か思いついたように、
か(🔂)れは心の中で強く否(fǒ(⏸)u )定(dìng )し(🤩)た。しかし、否定(dìng )した心(🥊)そ(🌩)のもの(💯)が、やはり、ふだんの秩序(🏜)を失った心(🦇)でしかなかったのである。
「(🔅)第五室(shì )は、(😼)管理(lǐ )部とし(🙎)て全(quá(💊)n )体の責任(🧡)を負(fù )っているんだから(🦂)ね。僕(🐪)(pú )、一まわりして、様子(🚱)を見て来る(🎲)よ(🐚)。」
朝(chá(🤣)o )倉先生(🛬)は、それ(👌)っきり口をつぐんでいる(🙄)。次郎(📨)はいよいよ不安(ān )だった(🚵)。もし先(🦐)生(🍂)(shēng )の話がそ(🔶)れで終(⛲)(zhōng )わったとすると、大(dà )河に対(duì )し(⌚)てはむろんのこと、あとで(🍶)ほん(⛱)と(🕌)うの(🐅)ことがわ(📄)かっ(📳)た場(chǎng )合、他の(🐥)塾(🚆)生たちに(😨)対(🍍)(duì )して(😪)も、この(🏘)ままでは決していい結果を(💸)もたらさ(🥙)ないだろう。
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