校長の(🛍)命(🌟)令に職員は目(🕯)を皿の(🤤)ごとく大きく(🏣)し(🎛)てさ(⛹)がし(🚤)た(🚘)てた。
「じ(⏹)ゃおらあ教えてやるべ(☝)え」と(👹)善兵衛は(🏨)いった(🎗)。
柳(🍼)は(🕉)静(🌿)かに(🌮)敵(dí )の姿勢を見(⏱)やった、(🌶)そう(🕰)して美しい(😂)ボディスイン(🥥)グを(🌽)起こした。のびの(🔄)びとした四(sì )肢ししや胴(🖐)(dòng )体のあざ(🐋)やかさ(🅿)、さながら画に見(jiàn )るが(💠)よう、球が手をはな(⭐)れた。五大(dà )洲(🏚)(zhō(👘)u )がバッ(😦)トを(⭕)ふ(㊙)ったかと見(👥)ると(🎼)球は左翼の頭上はる(🏻)かに飛(🕌)んだ、外(wài )野手(🏳)は走った、内野手も走った、陣営騒然(🔌)そうぜん(🧓)とみだれた、小原は(🎬)あっけに(♓)取られてマスクをぬぎ捨(🐫)てたまま本塁に立(🛵)(lì )っている。
「柳(liǔ )!」
野球(➕)場は(🚏)見物(〽)人と(😽)見物(wù )人との(🎃)応援(yuán )戦(🏚)となった(📠)。
もう見(jiàn )かぎりをつけて帰ったものも(🧡)あ(🍧)る。一同(❇)は肩(🕹)ならしをやったう(🏋)えで、さっ(🎼)とシートに着いた、(🧜)安(📩)場は上衣うわぎ(🦔)を(🤰)脱(tuō )いで(🧥)ノックした。それはなん(📜)ということ(🤜)だろう。
「師範のや(🎵)つらが(⭐)いいふら(📶)した(🎰)んだ」
(🔧)そのこ(🎅)ろ(👻)学校(xià(🏫)o )内で(🆑)奇怪な風説が伝(yún )わっ(😾)た、生徒の中で(🗒)女(nǚ )学(🎐)(xué )生(👠)と交際(♎)し、ピアノや(🥩)バイオリンの合奏(zòu )をしたり、(🏓)手(shǒu )紙を交(jiā(🌏)o )換した(🤦)り、飲(⛩)食(shí )店(dià(✴)n )に出(chū(🐨) )入りしたりするものがある、いまのうちに探し(🏥)だして制裁(🧡)を(🧢)加えな(🖖)ければ浦和(🚃)中(zhōng )学の体面に関する(💩)。
「(🚭)そうか、かにが一ぴ(🌈)きは(✨)いってるような気がす(🥁)るよ(🛎)」
ふりかえると(⌚)それは八(📺)百屋(wū )の善兵衛であった、善兵(📚)衛(🏓)はな(⛹)によりも野球が好(💔)きであ(👘)った、(🏉)野(🥓)球(qiú )が好(🎀)きだ(🧜)という(🚌)よりも、野球(💨)を(📼)見(jiàn )な(👟)がらちびりちびり(🛄)と二合の酒を飲(yǐn )むのが好きな(🏂)のであ(📀)る、か(♌)れもあまり野球の知識はな(🐅)い(🌛)ほうだが、それでも覚平よりはすべてを知(🚨)っていた。
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