「はッはッは(🤸)ッ」
「ぼく(🔨)もそう思ってます(🙁)、ぼく(🚒)はかなら(😬)ず勝たしてごらんに入れます」
「(🐪)い(🚚)つ(✊)か生蕃せいばんカンニング事件のときにも生蕃は手塚(zhǒng )の犠(🐉)牲(shēng )ぎせいにされ(📠)たんだぞ」
「(🍻)それはぼくもよくないと(🌗)思う、(😽)しかしそんなことは忠告で(🙌)すむこと(📝)だ、(👊)一度忠(🚲)告(gào )してき(🔇)かなか(💦)った(🔆)ら(🌅)そ(🙎)のときに(💏)第二の方法を考えようじ(😈)ゃ(✖)ないか、ぼくは生蕃(✈)せいばんのことでこ(🏣)りた、生(🎇)(shēng )蕃(💳)は(👦)決し(♿)て悪(🦆)いやつじゃなかった、だがあの(🛬)と(🚴)き諸(🎻)(zhū )君(👻)が(📐)ぼ(🕤)くに同(tóng )情して生(shēng )蕃(fā(🔓)n )を根(🌸)(gē(👄)n )底からに(📺)くん(🔟)だ、そのた(🔗)めに(😴)彼(bǐ )は(🍑)ふたたび学校へくることができなくなっ(🎡)た(🚡)、ぼくはいつもそ(💤)れを思(sī )うと、われ(🏌)わ(🤵)れは(🗯)感(gǎn )情に激げきしたために(☕)ひとりの有為(🏞)ゆう(💐)いの(🏨)青年を社(shè(👚) )会から葬(🍝)ほ(😮)うむるこ(🏽)とになっ(👞)たことが実(♟)に(🐫)残(🐭)念(🐎)(niàn )でたまらん、人を罰するには慎重(⏯)し(🍅)ん(💓)ちょうに考(🛰)(kǎo )えなけれ(🤚)ば(🆑)なら(🦔)ん、(🔲)そ(🎛)うじ(🥛)ゃ(🌌)ないか」(🍠)
「ラッ(♉)キーセブ(😋)ン(🏟)だ」
「(🤜)活動を見にゆくのはけ(💹)しから(📺)ん」
「厳罰(fá )げ(🥝)んばつに処す(🥐)べしだ、よく調(👌)べ(➡)て(📵)くれ」
「おれにゃわ(🐁)からねえ」と覚平がいった。
「集(jí )まれい」と(🛀)先生は号令をかけ(🃏)た、一(yī )同は集(jí(📥) )まっ(🐇)た。
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