かれは(📟)、そう思って、われ知らず眼を(💢)ひら(🎂)き、塾生たちの中(🤛)に(🌔)大河の顔をさがした(🕝)。かれは(🥦)塾(💞)生(🤔)(shē(🐨)ng )たちの静坐の姿勢(🤽)を直(zhí )したあと、朝倉先(xiān )生(shē(🎨)ng )の(🤞)横(🥞)に(✏)斜ななめ向むきにすわ(🖨)って(😟)いたので、(💉)よ(🙊)く全(quán )体が見(jiàn )渡み(🤤)わたせたのである。
「(👟)たいて(🧟)いは(🍗)二(è(💪)r )重橋を見て、そ(🍞)れから銀座に行きたが(🈳)ってい(🤺)たようで(🎐)し(👉)た。」
中にはいって見ると、(🚺)もう(🌺)掃除はすっかりすん(🆖)でおり、河瀬がストーヴ(🚃)に火を入れて(👃)いるとこ(📪)ろだっ(🚫)た(🛃)。夫人(🧐)は炊(🅰)事場(🔶)すいじばのほうに(🍱)でも行っ(🧔)たらし(🏇)く、朝(🥫)(cháo )倉先生だけが(🏣)、まだあ(🏋)たたまらな(🛹)いストーヴのそ(🌺)ばの椅(yǐ )子にか(😗)けて、手帳に何か書(shū )き入れていた。
次郎(♒)(láng )は(🖼)ぎくりとして、(🏿)うまく返(fǎn )事が(🔕)で(🚛)きなかった(😜)。大河の(🗼)にっと笑っ(✉)た顔(🌅)と、その(🎴)時(🎳)(shí )言(😇)った言(yán )葉とがあらた(🔫)めて(🚈)思(sī )い(🔕)出さ(🌭)れた(😍)のだっ(♈)た(🔃)。か(👹)れはしばらく眼をふせていたが、
(👂)そ(😅)れか(😖)ら、(📤)ちょっと(⏭)柱(zhù(🔑) )時計(jì )を(🍜)の(🕗)ぞき、
もう(🤐)、そのころには、廊(🍳)下を行き来する塾生たちの足音(yīn )も頻繁(fán )ひんぱ(🍼)んになり、ほ(🤷)うぼ(🚊)うから、わざとらしい(💎)かけ(📘)声(🏴)や(✏)、とん狂き(🎭)ょう(☝)な(🎆)笑い声(shēng )などもきこえていた(🎫)。ゆうべの懇(kěn )談(tá(📕)n )会で分担ぶんたん(🐧)を(🈴)きめ、かれら(🏍)自身(🌾)の(📀)室はもとより、建物の内部(🚜)を、講堂や、広間(jiān )や(👈)、便(biàn )所にいたる(😩)まで、全部(🍈)清掃せいそうす(🐇)るこ(💊)とに申(🌐)(shēn )し合わせ(🚘)ていたので、かれら(😤)も、まがりなりにも(🥕)責(📥)任だけは、果た(🖍)さなければなら(🚊)なかったし(😘)、それに、き(🚵)びしい寒(hán )さ(😌)と、お(📗)たがい(📸)の(🚨)眼とが(🗻)、かれら(🔆)を、外見(🚨)だけでも、いかにも(🥔)忙いそ(🌭)が(🚾)しそ(🐜)うな活(huó )動に駆かりたててい(🌠)たのである(🎂)。
と、(💉)次郎は(⚪)眼(💠)をふせたまま(🌋)頭(tóu )をさげ、逃(😪)にげるように塾長室を出た。
大(🥗)河は第五室の列の一番うしろに(👊)す(🌥)わ(🥅)っていた。し(🔘)かし、ただ(💘)静(🎗)か(🍋)に(⏭)瞑(😾)目めいもくし(💆)ているだけで、そ(🎳)の顔(🚈)からは(🛹)、かれの気持(chí(🈳) )ちがどう動いてい(🎌)る(💷)かは、(🔘)すこし(📇)もうか(🗨)がえなか(🚖)っ(🦖)た。
かれらの大多数は、まだ(⏳)むろん、人間生活(👔)にと(〽)っての自由(yóu )の価値や、そのき(🤑)びしさに(🏬)つ(📸)いて(🥡)、ほん(🤡)とうに(🔫)目(mù )を覚さまし(🚵)ていたわ(🛄)けでは(🛣)なく、友愛(🍂)塾と(🦅)い(🔸)うと(🏣)ころ(⏰)は一(👚)風変(👵)(biàn )わ(😈)った指導をやるところだぐらいにしか考え(🎽)ていなかっ(🏒)た。しか(🎬)し(🚗)、それにして(🏃)も(😲)、(🏴)そ(📨)うし(🎡)た(🌘)言葉(yè )が、しだいにかれ(📶)らの間にと(📸)りかわさ(🔯)れ(🎯)るようになったと(♒)い(⛲)うことは、(🔪)たしかに一(⭐)つ(⛪)の進歩(bù )であり、混(hún )乱と無秩序む(🥝)ち(🐕)つじょの中(zhōng )で(👓)、不十分ながらも(👕)、何か自(🕥)主的創造(👱)的な活(huó )動が始(🔠)まっている証拠しょうこにはち(💮)が(🏗)いなかっ(🗯)た(🥎)ので(🉑)ある。
「(💎)なんだか、ひ(⛔)どく叱し(❗)かり(🔳)とばされて、やっと起きた、といったぐあいですね。」
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