漫画《麻宮 淳子 無 修正》2行目ライン
麻宮 淳子 無 修正あらすじ
し(🤜)かし、彼(bǐ )は、(📠)血書が(👠)次(cì )郎によって書かれ(🥗)たということを誰(😐)にも発表す(⤵)る気(🔲)にまだなれなか(🐳)った。それ(🔈)は、彼の自(📵)尊心(🍕)や競争(zhēng )意(yì )識(🤖)が何ということなしに(😼)それを許(xǔ )さ(🍹)な(🕤)い、というだけではなかっ(🌆)た。彼にとって大事な(🐺)こと(🕢)は、スト(🎿)ライキの場(🍄)合のことだ(🔵)った(🗼)が(🚻)、万一(🏴)にも、そ(🌒)れ(🎭)を発表したために、次郎が捨鉢(😥)すてば(🐩)ちになり、進んでス(🎦)トライキ(🦅)の主(🏟)(zhǔ )導権(💦)を(🏣)にぎるよ(😊)うな結果になって(🍜)しまっては、つまらない。次郎は徹底(dǐ )的にやっつ(💿)けなければならないが、そ(🕠)れには、彼をあ(⬇)くまでも(🧝)ス(🔐)トラ(🌻)イ(➰)キ反(🐷)(fǎ(🐴)n )対の(🧟)立場(🔥)に立たせてお(⛹)くこと(💵)が必要である。最(zuì(⛰) )後(🐞)まで(🤩)彼を反対(duì )の立(🥤)場に(🛒)立(lì )たせてお(♓)き(💢)、いよいよストライキ(🐫)決(⛩)行(📠)という場合(🦋)に彼(🕥)が逃げ(🌀)を(🔔)うったら、その(🙍)時こそ血(👃)(xuè )書のこと(📪)を(🔜)暴(🗾)露(🍳)すべきだ。血(xuè )書まで書いて人(🚳)を(🦖)煽動しておきなが(📱)ら、自分(🐅)だけ逃げると(🈷)は何と(😜)いう卑(🔎)劣(💷)さだ！ みんな(🐴)はそう言って彼を責める(🚐)だろ(🔋)う(🛵)。それ(🐥)に、どんなに彼が逃(táo )げを打(dǎ )とう(🐕)と、学校当(dāng )局(jú )や県庁が(🌝)、血(🔔)書(shū )を書い(👉)た本人(rén )を主(🧕)謀者と認め(💬)な(🌨)い(💀)はずはないの(👋)だか(🚂)ら(🛹)、(🤽)い(🖱)よいよ面白い。――(🕖)馬(💹)田(tián )の考えは頗る(⏱)念(niàn )入(rù )りだった(🚩)。彼がそれほ(👳)ど(🆘)までに次(cì )郎に反(fǎn )感を持つようになった最も大きい原因が(💮)、道江(jiāng )にあっ(🔆)たこと(🕐)はいう(🔵)まで(🤟)もない(🧒)。
次郎(láng )は廊(láng )下(🚆)(xià )をとおっ(🧢)て書斎に(🧛)行った。朝倉先(xiān )生は机の上に巻紙(zhǐ(🌙) )を(👼)ひろげてしきりに手(shǒu )紙(🚉)を書いていた(🎼)。もう五六(🥍)通(🌗)(tōng )書き(🤹)あ(🐹)げた(🎌)ら(🌜)し(👊)く、封を(🦊)したのが机のすみに重ねて(🅾)あっ(💰)た。次郎が(🌻)敷居(🕝)のすぐ近くに坐ってお辞儀(yí )をすると、
この採点表の波紋は決して(🎆)小(xiǎ(🌹)o )さくなかっ(🥑)た。押しよせた生(🧗)(shēng )徒(tú )た(👷)ちに(🏹)まじって、(💜)あとでは先(xiān )生(shēng )たちま(🦁)でが代る代る(🤧)のぞきに来た(🧛)。生徒(🚟)たちは、採点表に(😪)のっている先生(🍜)が来ると、一々その点数(shù )を大声で(🕟)叫(jiào )んだ。中(zhōng )に(💆)は(🎍)、備考欄まで(🏄)読みあ(🌮)げる者も(📀)あった。先生の中には(🤝)、自(🈳)(zì(🗡) )分で自分の(🌝)綽名をよ(👹)く知(😆)ってい(✏)る先(xiā(🤼)n )生(shēng )もあり、そうで(😰)ない先(xiān )生もあった(❕)が、そんなことで、どの先(🏝)生も(🚯)いやでも自分の綽名をはっきり知(zhī(⚾) )ら(📘)される(📮)という(💉)結果になっ(🛐)た。もっとも、中学の(🗿)先生で(😞)、自分にかぎって綽(chāo )名はないな(🌠)どと安心(xīn )しているほどいい気(qì(🆔) )な先(xiān )生(🚆)はないは(🔨)ずなの(⛄)だから、それ(🈯)は(✍)大したこと(🕸)ではなかったかも知(zhī )れない(🕖)。し(🍚)かし、(🔊)綽(🈸)名と(🧛)いっしょに、(🥥)自分(🖋)の点数(shù )と(🐉)きびしい(😰)評語とを(⏲)知らなければな(🍯)らなかったとい(🥪)うこ(🛤)とは、(🎐)何といっても最近(🛷)の大(dà )きな試煉で(🈹)あ(😂)ったに相違(wéi )な(❄)い。あ(⛅)る先(🐙)生は顔を(🐸)ひき(🎱)つらせてガラス戸のま(🏜)えに(🛌)棒立にな(⬛)り、ある先生は一(🔜)たん顔をまっ(🏵)かにし(🚧)たあ(🚎)と、強いて微笑(xiào )を(👥)も(🤙)らした。しかしどの先(xiā(📀)n )生も最後には、自分にはまるで関(💛)(wān )係(💀)のない(🥍)ことだ(🥪)、と(📜)いっ(😄)たよう(🚊)な(🦔)顔をして(🎞)その(🍎)場(⬛)(chǎng )を(🤮)立(📖)(lì )ち去った(💃)。ただ「(🍃)あ(🛷)ざらし」(🙇)先生(shēng )だけは、その(🔑)綽名が自(🐑)他共に(🚹)ゆるすほど有(🎎)(yǒu )名になっていて、ごまかしがきかなかっ(🥩)たためか(🎙)、それとも、備考(⛑)欄(🐓)(lán )にあっ(👚)た通り、(👻)事実粗野(👢)の(🍩)稚気ある(🚸)性格の持(🗒)主で(🐘)あったた(🐔)めか、その大(💿)(dà )きな口を(🧛)思い(💦)き(🛁)り横にひろげて、よごれた上(shàng )歯をむき(💻)出し、(♏)天(tiān )井を(📎)向(xiàng )い(🐆)た鼻の下(xià )に灰(huī )色のあらいひげを針のように(📍)立(🌝)て、内をのぞきながら、(㊙)「わっはっ(🕰)は」と笑った。そ(✡)して、「(🚀)わ(🚻)しだけ(🐩)は合格の(💻)見(jiàn )込(🌴)があるちゅうのか。どうかよろしく(👊)たのむよ(🕶)。」と(🐞)言うと、くるりとうしろを向い(🚗)て、もう(🔣)一度「わっはっは」(🔯)と笑い、歯をむ(📌)き出(❗)(chū )したまま、むらが(🐣)っている生徒(🗞)たち(💣)を押(💹)(yā )し(🥃)わけて帰って行っ(♑)た。
「(📞)馬田に(🥣)はそれ(📖)がわかっている(😁)んじ(😗)ゃな(🕰)いのか。」
「僕(pú )、道江(😝)さんを、腕(🚑)力で馬田(tián )に対(duì(🙃) )抗(🔎)させようなんて、そん(🎽)なこ(🤒)と(🥔)考(kǎo )えているんじゃ(🚞)ないよ(🌹)。」
日はまだ(📍)か(🚌)なり高(🎋)かった。かわいた(🥑)砂(🤩)地(🥅)(dì(👲) )の照り(🐪)かえし(🍢)が眼に(📅)ぎ(🗯)らつ(🏌)いて(🚟)、頭のしん(🌪)が(🏖)痛いよ(👃)うだ(👆)った。彼は、何も考える気力がなく、た(🐆)だいらいらした気持で町はずれま(🥇)で来た。
次郎(láng )は、二人(🤪)の(🥅)言葉(yè )から、ま(🕌)るで(🏋)ちが(⛸)った刺戟を(😤)う(💿)けた。敏子の言(🤖)葉からは(😪)ひや(🛅)りとするもの(😋)を感じ、道(⛱)江の言葉に(🎦)は憐憫(🎺)に(🕌)似(sì(📏) )たもの(🅱)を感(gǎn )じ(🦄)たのである(💳)。一(😪)人の女(nǚ )を中にし(🚞)て、馬(🤦)田(👤)のような男と争っている自分を想像す(🎑)ると、たまらないほ(⛪)どいや(📪)になるが、また一方では(😂)、道江とい(🤖)う女が、自(zì )分(fèn )というものをどこ(🥤)かに置(zhì )き忘(wàng )れて(😌)いる(🐂)ような性格の(⏺)持(🗡)主であるだけに、放って(🔅)おく(👧)に忍(🍫)びな(📭)いよ(💎)うな(🚚)気もするのだ(❇)った。彼は二つ(🔬)の感(🔜)情を急には始末しかねて、(🎲)だまりこんでしま(🌽)った。
「朝倉先生に(🚊)お別れする(🐇)からかい。」
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