「なに(🚸)を? 大事なことを?」
「モク(🥃)兵(bī(🏴)ng )衛べえやあい」
選(🏠)手は入場す(👻)るやいなやすぐキャッチ(🌛)ボー(🍚)ルを始めた、それが(🗾)すむと、一(yī )同さっと散っ(🎫)てめいめい(🐛)のシートシートに(♊)走った。やがてノッ(😁)クが(⬅)始(🔙)まった。ノッカーは慶応の(🎙)選手であ(🔱)っ(👈)た山田という青年である(🎳)、正(zhèng )確な(🤥)ノッ(🈯)クは士(shì )気を一層(🚩)(céng )緊粛きんし(⛪)ゅくさせ(🔷)た(📟)、(🎗)三塁から(🌾)一塁(lě(➿)i )まで(😥)ノックして外野(yě )にお(🏌)よ(🎆)びまた内野におよぶまでひと(⛅)りの過失(shī )もなかった、次(🎽)第に興(👼)奮こ(🅰)う(🐻)ふんしき(🐋)たる技術(shù )の早(🥚)業はやわ(🐥)ざはその花やかな服装と、(🔸)いかに(🏺)も得(dé )意(yì )然と(🤺)くいぜんたる(📧)顔色(sè(🧛) )と共に見物人(🤔)(rén )を圧倒し(😏)た、ダ(📶)ブルプレー、トリプルプ(😨)レ(🐭)ー、そ(🚦)の中に(🏭)手(⏩)塚ので(📴)きばえは(🥈)べ(🎇)っしてすばらしかった(🥨)、かれ(🐓)はどんな(✅)ゴロでも完全(quán )につ(😈)かんだ、かれは頭上(💰)高(🖍)き球(🖥)をジ(😺)ャ(🦗)ンプしてと(🐥)っ(🔈)た、左側(cè )に打た(🗻)れた難球(qiú )を(🏧)転(zhuǎn )ころ(📹)んで(🎤)つ(❄)かんだ、つ(🐎)かむや(👶)い(🗞)な(🔂)や二(èr )塁に送(🎋)(sò(❓)ng )った。その機(🈸)敏さ、洒(sǎ )脱しゃ(💲)だつさはさなが(♌)ら軽(qīng )業師か(🛹)るわざ(✖)しのごとく見物人(❕)を(🎎)酔(🖌)よわ(📻)し(🦌)た(🍺)。
「みんなはだ(🕢)かになれ」(⬅)
「厳(🥎)罰げん(🔘)ば(🥊)つに処すべし(☕)だ、よく調(🌸)べてくれ」
「おい、きみは下腹し(🏮)た(🗜)はらに(🍈)力がないぞ、胸(xiō(🗽)ng )のところをへこまして下腹(⬜)(fù(🔸) )をふくらますように(🏷)せい」(🌰)
気の短い連中は声々に叫んだ、この溢(🏀)あふ(🐷)るる(👘)ごとき群衆をわけて(🎶)浦和中学(xué(✨) )の選手が英気さっそうとし(🔋)て場(🍜)内に(🎻)現われ(🤦)た、揃いの帽子ユニフォーム、(🐽)靴(xuē )下は(🤖)黒と白(🈺)の二(🌩)段(duà(😳)n )抜き、(📶)靴(xuē(🎒) )の(👬)スパイクは日に輝き、胸のマーク(🚄)横(héng )文(🚃)字の urachu はいかに(🎧)も(⛏)名(míng )を重んずる(🎈)わ(👫)かき武士の(⏩)ごと(🗂)く見えた。
気の短い連(lián )中は(🐣)声(🌧)々に叫んだ、この溢あ(🐋)ふるるごとき群衆をわけて浦和(hé(😭) )中学の選(xuǎn )手が英(yīng )気さっそうとし(🎒)て場(chǎng )内に(☝)現(🔎)われ(🕯)た、揃いの帽(mào )子ユ(♿)ニフォ(🍖)ーム、(🎶)靴(xuē )下(xià )は黒(🧖)(hēi )と白(🌍)(bái )の二(👯)段(✌)抜き、靴(🀄)のスパイク(🖋)は日(🍊)に輝(🎶)き、胸のマーク横文(wén )字(🔯)の urachu はい(👈)かにも名(🕤)を重(🌘)んず(😼)る(🖨)わ(🗣)かき武士(📳)(shì )のごとく(📇)見えた。
「活(🔇)動(😜)じゃないかえ」と母が(👄)いっ(🏨)た。
校長の命(🈶)令に職員は目を皿のごと(🎚)く大きくしてさが(💑)したてた。
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