「田川はどうだい。」(🔩)
次(📠)郎(👣)が(🚍)、寒(💫)そうに肩(jiān )かたを(💠)すく(🔣)めながら、言うと、
先生は、しかし、まもなく顔をま(👝)っすぐ(🤟)に(🔢)した。そ(👖)し(😊)て、(📰)こ(🏂)れまで(👒)の激(jī )しい調子(🚈)とはうって(🔶)代(dài )わ(😂)った、沈(shě(🕎)n )しずんだ調子で言葉(🎇)をつづ(😀)けた。
(🦂)相(🏺)談(🏂)は安易あんいに(🆘)すぎるほど(😼)、すらす(😽)らと(💮)はこ(🐿)び、ほとんど無(🛅)修正だ(📰)った。特異とく(🎈)いな行事を期待(♟)して(🐌)いた塾(😬)生たちにとっては、多少(shǎo )物(wù(🎄) )足り(🎪)なく感(gǎn )じ(🗻)られたら(🏚)しかった(💵)が、その(🤔)ために、こ(😮)れという強(🏈)硬(yìng )き(🎲)ょ(🚒)うこうな主(🚌)張も出なかっ(🥧)た。最も多(➰)く発言(🛀)したのは飯島(🕓)だった。しかし、それも、自(zì )分(🐐)の存在(zài )を印象(xià(♟)ng )づける目的以上の発言(㊗)ではな(🗣)く、たいていは原(yuán )案賛成の(🔃)意見をの(🚪)べ、同時(shí(🐁) )に進行(🎥)(háng )係(🐕)を(🤥)つとめるといったふうであっ(😋)た。田(🚠)川は(🐊)、はじめか(🈚)ら終わりまで(😟)、一言(🔛)(yán )も口(🐉)をきかなかった。
「飯島(dǎo )なんかも、そうだ(🤝)ろう。」
「ええ、と(📤)く(🧝)べつ(🗝)露(🈴)(lù )骨ろ(🍢)こつ(🥔)なようです。」
奕堂和尚(shàng )は聞きおわっ(🏁)て、い(🍺)かにもうれしそ(🦓)うにう(👬)なずいた(📍)。そし(🦏)て(🥐)、(🛷)ま(📧)だどこかに漂ただよっ(🚐)ていそうな鐘の音を追い求める(🍝)ように、ふたたびしずか(🕙)に眼(➕)をと(🔴)じた。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025