なにを思っ(🎂)た(🎭)か安場(😴)(chǎng )の(👐)ノ(🤔)ックは峻辣(🏃)しゅ(➗)んらつをきわめた(🕤)もの(📷)であ(🀄)っ(🙍)た、難球(🥥)また難(🥏)球(qiú )! 第(🔣)一番に三塁(🥤)手がミスする(🍞)、(💢)つ(📠)いで(🐥)シ(🔸)ョートの青木(🗞)、これもみ(👶)ご(🏝)と(👨)にミ(🚗)スする、やり(🍪)なおす(👴)、またミスする、三(sān )度(🕴)、四度(🧜)! 千三は次第に胸が鼓(gǔ )動(🤞)(dòng )こどうした、見(🐑)物人(rén )は口(kǒu )々(👶)にのの(🐳)しる。
「青木(🤭)! 青(qīng )木! フレイフレイ」と(♐)善兵衛がどな(🍞)る。
級の重なるも(🍖)の(📯)が五人集ま(💁)っ(⏺)て(👸)相(xiàng )談会を開いた、もし手塚(🎓)であるなら(☔)同級の恥(chǐ )辱だからなんと(🔟)か(🍿)いまのうち(🥉)に相(xiàng )当(dāng )の手段を(👐)講(🚿)じ(🤭)なければなるまい。これが会議(yì )の主(🥩)眼であった。
「やあ(🖼)い、モク(🛹)モク」
天地(dì )をゆるがす(➿)ばかり(🛌)に群(📋)集は叫(⚾)んだ、この叫(⚡)び(🐞)がおわらぬ(🕵)うちにす(🖲)ぐにふし(🙉)ぎな喝采(cǎ(🏕)i )が起こった。
「う(🏟)む、うまくやれよ(🍐)、金持ちの学校に負けち(🐐)ゃ(🌯)貧乏人(rén )の(🤸)顔(🚀)(yá )にかかわら(🙁)あ[#「(🌐)かかわ(🙎)らあ」は底本(běn )では「か(⛑)か(😅)らあ」]」
久保井(🕡)(jǐng )校(xiào )長のつぎに(🍞)きた熊田校(xiào )長という(🏝)のはおそ(🐥)ろしく厳(yán )格な人であった(😎)、久保(bǎo )井(💆)先(🆎)生は温(wēn )厚で謙遜で中和(😟)(hé )の(🌤)人であ(🏤)ったが、熊田先(🍩)生(📏)は直(🎶)情(🐕)径行ちょくじょうけ(😈)いこう火のご(🥙)とき熱血(xuè )と、雷(🏜)霆(tíng )らい(🛩)ていの(🕔)ごとき果(guǒ )断をもっ(🤩)てい(🏍)る(🐺)。もし久(🗜)(jiǔ )保井校長が(🌠)春(chūn )なら熊田校(🥂)長は(🔤)冬であ(🌥)る(🕯)、(🦆)前者は春風(fēng )駘(tāi )蕩たいとう、後者は(🥍)寒(🎅)風凛烈りんれつ! どんなに(😬)寒(há(🌻)n )い日で(📄)も熊(xióng )田(tián )校長は外套がいとう(🦎)を着(🥐)ない、(💙)校長室(😳)に(🙆)火鉢もお(🐂)かな(📆)い、かつて大吹(chuī )雪お(🥀)おふ(🏗)ぶき(🏎)の日(🗃)(rì )、(🐟)生徒(🥔)(tú(📌) )はことごとくふるえ(🏺)て(⏰)いた日、校長は(😪)校(🔦)庭にでて雪(🐝)だ(👔)るまを転がしまわった、そ(🚭)の髪となく目となく口となく、雪だ(💒)らけになっ(💨)た(🎎)が少し(🧑)もひ(😀)る(🍾)まな(🚲)かった。
「(🐔)明日(🦐)あすが試合です(🕟)から、是(shì )非(💷)今(🥛)(jīn )日一(yī(🤹) )日みっちりと練習(xí )してくだ(⛩)さい」
「女(nǚ )と合(⏸)奏した(⏭)り(💎)、手紙(🏞)(zhǐ )をやりとりするのはどうだ」(🖋)
「そういえばそうだ」と(⤴)彰義隊は快然といった。
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