日本《エロ 二 次 創作》2行目ライン
エロ 二 次 創作あらすじ
「(🛺)きの(🚩)うは、どうだったい、雨(❇)天(tiān )体操場(👏)では(🏫)？」
（(😩)五(wǔ )年生に口実を(🥡)与えては(🚹)なら(🔌)ない。）(🍤)
二人よりもちょっとまえに、次郎(láng )も帰っ(🚸)て来(🍶)て(🤖)い(⏳)た。彼はもう机(⚡)(jī(🦔) )について(🏐)、日(rì )記か何かをしきり(🗿)に書いて(🎒)いた(👻)が、恭(😏)(gōng )一(⏬)のあ(👂)と(🍁)から大(dà(💅) )沢がはいっ(🚎)て来たのを(🕷)見ると、思わずいやな顔(🌅)をし(🈚)た。五(wǔ )年(🆘)生にしても老ふけ(🏉)ている大沢(🤢)の(🈸)顔付(fù(📑) )や、(🆗)そ(😆)の堂(táng )々たる体格が、恭一の(👔)同級(🐵)生だとは、彼(🕟)にはどうしても(🙍)思え(🌚)なか(🏂)ったのであ(📡)る。彼(bǐ )の頭(tóu )には、すぐ雨(yǔ )天体操(🏺)場(💭)の光景が(🚽)浮かんで来た(🏸)。山犬や、狐や、三つボタン(🍥)の仲(🐝)間では(🚧)ある(📫)ま(🍡)いか。そう思うと、恭一(😘)がそんな生徒をつれて来たのが、腹立たし(🏯)い気がした(🥁)。彼は、(🤼)しかし(🐾)、(🉑)仕(👈)方(🛒)なしに、大沢(✖)に向って窮屈そうなお(🌱)辞儀(yí )をした。
家に帰ると、彼(💕)は何事もなか(👚)っ(🦒)た(😢)ような顔をし(💟)て、(🥗)すぐ(📒)机のまえ(🖕)に(🔕)坐った。そ(🔴)して、(🤣)懐から手帳(🕛)と蟇口とを出(🤒)して、それ(🎓)を抽斗(🙇)(dòu )ひきだしに(🛩)しまいこん(⏳)だが(🥥)、つい今朝ま(🛹)で、何(⏺)かしらまだ気がか(👾)り(🦂)になっていたそ(💆)の蟇(má )口(kǒu )も、もう(🚏)全く問(wèn )題で(🐋)は(💨)な(🏭)くなっ(🐃)ていた(🌧)。
「本(běn )田(tián )は(🎗)どうだ。四(🎳)年(🧝)生にバッ(🤲)ク(📎)しても(👝)らいたいのか。」(📻)
（これなら大丈(🐾)夫、(💿)自家うち(🚷)で気がつ(🧙)く人はない。）
だ(⚾)が聰(🗼)明な読者な(✍)らば、彼のそうし(🐑)た行為の(🐃)裏に(😢)、い(🕠)つも一脈(🔲)(mài )の哀愁(chóu )あいしゅ(🐤)うが流れていた(🏎)ことを(😑)決して見(jiàn )逃(táo )がさなか(🖍)ったは(🗺)ずだ。実(🆔)際(jì )、哀愁は、次(🌖)郎(láng )にとって、過去(qù )十(🆕)五(🌦)年間、切(⏮)っても切れない道づれであ(⏭)った(🤽)とも言(yán )えるのである(🎌)。彼の負けぎらい、彼の虚偽き(🕴)ょぎ、彼(bǐ )の反抗心と闘(dòu )争心(xīn )、(🗺)お(🚻)よ(🐘)そそうした、一見哀(āi )愁とは極(jí )めて(📔)縁(yuán )遠いように(📺)思われ(🤑)る(Ⓜ)もののすべてが、実(shí )は哀愁のやむにやま(🦖)れぬ表現であり、(🕺)自然が彼(🐭)に教えた哀愁(🕴)か(🗿)らの(👦)逃路だ(🙋)ったのである。そして、もし「(🦆)自(zì(🗓) )然(🤼)(rán )の叡智(zhì )え(🍸)いち」(🧀)というものが(👷)疑(🖐)えないものだ(📇)とする(💗)ならば、次郎の心(🌵)がそろそ(📅)ろ(⛰)と(🤵)詩にひかれていった(⛸)とい(🐏)うこ(👺)とは、(🥤)必(🐿)ずしも不似合(🐋)なことではなか(🎆)ったであ(🤔)ろう。という(💇)のは、何人も自己の真(🎻)(zhēn )実を表現(🏇)し(🌕)て(🔼)みたいという欲(🗃)望をいく(🎉)ぶんか(🌌)は持っているし、そして、哀愁の(🌡)偽りのない表現には、詩(🌃)こ(🚁)そ(🚔)最もふさわしいものだからで(🐰)ある(⏰)。
「学校(🏌)がい(🥧)やになりゃしな(💌)い。」
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