仏(🎲)蘭西語(📦)の話(huà )をする時(🥩)(shí(📘) )ほ(🥖)ど、学(🦑)(xué )士(⤴)の眼(🐷)は華やかに輝くことはな(🕛)かった。
「鞠(🎥)ち(⛴)ゃ(🕌)んは、先刻(kè )さっき(🌃)姉ねえ(👽)や(🕓)((🔍)下婢)と一(🎥)(yī )緒に懐古園へ遊び(🦄)に行(👳)って来(🏰)ま(🍡)し(👑)た(😩)」
「お内(nèi )儀さん(😴)、今日(🐒)は何か有(yǒu )りますか(🗽)ネ」
「奥(ào )さん(🛶)、(📘)御(yù )精が出ま(🛂)すネ」
トボ(🌆)ケ(➖)て学(🎗)士(shì )は(🔪)舌(shé(🌴) )を出して見(🦀)せた(📦)。高(gāo )瀬も子(zǐ )供のように笑出(♟)した(👍)。
と高瀬は声を掛け(🍛)て、母屋(wū(💒) )お(🌳)も(🛷)やの横手か(📐)ら裏庭の方へ来た。
これと擦違すれちがいに越後えちごの方からやって来た上り汽(🛋)車(chē )がやがて汽笛の音を残し(✊)て、東(📂)京を(🅰)指して行(🚁)(háng )って了った頃(qǐng )は、(😝)高瀬も塾の庭(tíng )を帰って行った。周囲あたりには(📑)あたかも船が出(🥎)た後の港(gǎng )の静(jìng )か(🍺)さが有っ(😂)た。塾の庭(🍯)(tíng )にある桜は濃(nó(🗽)ng )い(🗑)淡い(🗺)樹の影を地(✡)に落していた。谷(🚌)づたいに高瀬は独(dú )ひとり(🕦)桑(sāng )畠(🈲)の間を(📯)帰(guī )りながら、都(💄)会から遁(dùn )の(🏐)がれ(🐡)て来た自分(fèn )の身を考(🍚)えた。彼が近い身(shēn )の辺(🏳)ほとり(🔈)に(♎)あった見せかけ(👵)の生活から――甲斐(🧛)(fěi )かいも無い反抗(kàng )と心労(lá(🙍)o )とから――そ(🐛)の他(🎪)あらゆ(☝)るものから(🎆)遁のが(🚻)れて来(🎫)た(📰)自分の身を考えた。もっと自(💬)分(♌)を新鮮に、そして簡素(📡)(sù )に(🍃)することは無い(🎮)か。その(🏂)ために、彼は他(tā )にもあった(💰)教師(🛋)の口を(🧡)断(duàn )り、(🎒)すこ(🕟)し土(tǔ )で(👜)も掘って見ようと(🍡)思(sī )っ(🤝)て(🎹)、わざわざ(🏄)こ(🤦)の寂(jì(👮) )しい田舎へ入って来た。
と口々(💦)に言い騒いでいる(🐾)生徒の前で(🐀)、学士は身を反(fǎ(📬)n )そらし(🛍)て、螫(📘)されまいとする様子をした。蜂はコップの中へ押(🏭)し入れ(🌁)られた。それを見(jiàn )た生徒等(děng )は意味(⏯)もなく笑っ(😵)た。「死んだ、(🎃)死んだ(🥐)」(🏬)と言うものもあ(🎲)れ(🔵)ば、「(🔎)弱い奴(⏭)(nú(🔒) )」と言うものも有(🛋)(yǒ(🆓)u )っ(🐋)た(🖊)。蜂(😢)は真理を証するかの(🏺)よう(💹)に(💇)、コッ(🥩)プの中でグルグル廻(huí )って(😹)、身を悶もだえ(➖)て、死(sǐ )んだ。
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