(🆚)朝(😺)倉先生は、(👔)この話を語りおわると、しばらく沈黙(🌬)した。
「(🕕)べつに(🦐)こ(👒)れと申す心得もございません。ただ定(🏃)めに従(cóng )いましてつきましただけ(💛)で(🐺)……」
(🈶)二(🏮)人が午前(qián )中に(👿)来(lái )るとすれば、もうそろ(🔣)そろ来(lái )る(🌫)ころだ(♈)。めいった顔は見せたくな(🐡)い。いっ(🍫)そ門の(💃)そとまで出(chū )て愉(👎)快に自分のほ(🎑)うから迎むかえてやろ(🎓)う。あとはあ(📕)たって砕く(🍵)だけるま(💊)での(🆗)ことだ。―(➗)―かれは冒険ぼうけんとも自棄(qì )じきともつ(🚐)かな(🖊)い気持ちで、自分(fèn )自身をはげました(🛢)の(🍩)だ(👼)った。
相(🚓)談は安易あんいに(👋)すぎるほど、(🦅)すらすらとはこび、(🏝)ほとんど無修(♋)(xiū )正(🚅)だった。特異(📿)とくいな行(📠)事(📛)を期待してい(🖍)た塾生たちに(😊)とっては、多少(🛁)物(❤)足りなく感(⬇)じられたらしかっ(🌖)たが、そのた(🏰)め(💹)に、(😆)これという(🙂)強硬きょうこうな主張(⏲)も出なかった。最(zuì(👒) )も多く発言したのは飯島だっ(💠)た。しかし、そ(💽)れも、自分の(💔)存在を印(🤤)(yì(💾)n )象づけ(🅰)る(📨)目的以(yǐ )上の(🐊)発(♒)言(🐫)で(🦓)はなく、たいていは(🎀)原(yuá(💸)n )案賛成(🐡)の(😭)意(yì )見(jiàn )を(👈)のべ、同(tó(🍤)ng )時(〰)に進行(🤞)係(😶)をつ(💳)と(💚)めるといった(🕠)ふうであった。田川は、はじめか(🍂)ら(🎤)終わりまで(♑)、(🏇)一言も(🦍)口をきかなかった。
そ(🎁)のあと、八(👣)時(🔁)か(📡)ら正(zhè(🍫)ng )午(wǔ )まで、(🚡)「郷土(🤒)(tǔ )社会と(🕟)青年(🕊)生活」と(🔆)いう(➗)題目で(🚣)、朝(🧟)倉(💷)先生の講義(yì )があり、午(👨)後は屋(🕔)外(🗣)清(qīng )掃せいそうと身(🏫)体検(🍴)(jiǎn )査、夜は読(dú )書(🧘)会や室(shì )内(🐔)遊(yóu )戯ゆうぎなどで、開塾第一日の行(🔄)事が終わった。
朝倉先生は(👟)、そう言(❔)って(🖍)微(wēi )笑した。そ(👀)して、それ以(yǐ(🎠) )上口(🈶)で説きふせ(🛂)る(🛺)ことを断(🤪)念した。いずれはこれからの生(🍶)活体(tǐ )験(yàn )が、徐々じょじょにかれらを納(nà )得させる(🥓)だろう、と(💕)いう(🤨)のが先(xiā(🤙)n )生のいつ(💇)もの信(xìn )念(😫)だったのである。
やがて朝食の時間に(📋)なっ(🧝)た。次(🛋)郎は箸は(📇)しをにぎっている間(⛱)も(🌈)、ときど(👧)き眼(🔑)を(🌁)つぶって、何か考(☔)(kǎo )えるふうだった(⛳)。
「出(💥)してわる(🐱)いことはな(✖)い。しか(✳)し、出(chū )さないほ(💒)うがいいんだ。少(shǎ(🖐)o )なくとも、今朝(🚃)の話(huà )には、出さ(🎎)な(🍨)い(🐫)ほうがよか(🎌)った(💝)んだ。」(🔞)
ただ、組織(zhī )に関するこ(🤒)と(🚺)で、室編成のほ(🐳)かに、生(shē(💖)ng )活(🗾)内(🛎)容の面(🐯)から、いろいろの(🖕)部が設けてあり、全員が(⏱)期間中(♌)に(🍋)、一度はどの部(🌷)の仕事も体(🎓)験するという仕組みにな(🦂)ってい(🧔)たので、その運営(🔼)(yí(🥎)ng )の方法(fǎ )や、人員(😲)の割(💥)(gē(🈲) )り当て(🎗)などについて(👵)、いろいろ(🏜)の質(🛴)問が(🌤)出(chū(✴) )、その説明(míng )に(🍈)大部(🍕)分の時間(🎛)がつい(🗼)やされ(🎯)たの(🚥)であった。
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