「しっかりやってくれ。君は僕たちの仲(🌩)間(jiān )だ。し(📗)かし、(📣)ほ(🌨)んとうの仲(🍴)間は少いぜ。だか(🔄)ら、みんなが(🚚)一(🏩)本(😥)立ちのつも(🐏)り(🏗)でや(🕎)るより、(🎉)ない(🐵)ん(🎁)だ。い(🎏)いかい(😵)。」(🚃)
「僕だって、な(📼)ぐられる(⬆)の、い(🍭)やだよ。だから、(🎊)自分のことっき(⏪)り考え(🚕)ないでいいんなら、五(🐅)年(nián )生(🐰)のまえで、もっとおとなしくして(👉)いたんだよ。」
「(💞)うむ、小(xiǎo )さい時から乱暴だ(🐯)った(⛺)よ。しかし、この頃は(🚵)そうでもなかった(😰)んだが(🛁)……」
「だって、(📔)五(🚇)(wǔ )年生は無茶ば(🏆)かり言(yá(📈)n )う(🚏)んです。あんなこと言(🚾)(yán )われて、僕、へ(🧡)こんでいたくないんです。」
彼は(🐒)、(🍐)い(🏝)つとは(🔙)な(🍄)しに、そん(💺)な気がしていた。は(🈳)っきり意識して、(💓)そう(🌀)なろうと(🚼)努(✡)めたわけでもなかったが、中学(xué )に入学して(😙)以来、日一日(rì )と、(💘)母や祖(🔁)(zǔ )母の(📫)問題がその(🏌)深(⛵)刻さを減じて行(🚑)き(💊)、(🎈)このご(🔮)ろ(🤴)では(😖)、よほどのことがないか(🎖)ぎ(🥛)り、たいして気にも(💇)かからなくなって来たの(🤶)で(📒)ある。そ(🏭)れ(🦖)は、(🎢)たしかに、中学校とい(🏗)う(🍛)ものの空気が、(🎋)彼に(🌔)いろいろの新(🛄)しい問題(😆)をあたえ、彼(🎶)の関心を、(🎙)急に(📥)家庭以外の世界にま(🔺)で拡げてく(🗺)れた結果(🙈)にちが(🏉)い(🎢)なかった。その(📇)意味(🎖)では、(🕊)中(zhō(📺)ng )学(xué )校とい(🤯)うところも、尊敬すべき先(xiān )生がいるいない(😠)にかかわらず、人間を成(🥎)長さ(🤦)せる何(🌔)かの(🔳)魔(mó )術をも(👋)ったところだ、といえるであろ(💯)う。
「それで(👏)、その次(cì )郎(🦊)(láng )君(jun1 )、どうし(📰)て(🤺)いたんだ、昨日(🎧)(rì )は?」
み(💪)ん(🦏)なは(👨)、(🎟)そ(👕)れで(🕴)默り(🏔)こん(🚰)だ。すると大(⛰)沢は恭(gōng )一を見な(🏔)がら(🔺)、
(🚻)と、大(dà(🔃) )沢(zé(🐸) )は、次(cì )郎の(🐪)肩に(👰)手をか(🚧)けて、
もっとも、生徒(🦒)間の(♓)噂(🈂)によると、校内(🛬)に二(è(🛸)r )人や(🐄)三人は、尊(zūn )敬に値する先生がいない(😧)でもないらしか(🧒)った。ま(🍑)た、(🐊)入学式の時に、彼(bǐ )が校長からうけた印象(🌡)も、(💐)まだすっかり消えていたわ(🦓)けでは(🎈)な(💖)か(🈲)った。し(💨)か(🦏)し、そうした先生たちは、次郎たちとは(🏪)まるでべつの世界に住んでいるよう(⛱)なもので(✋)、(🕊)め(🧘)っ(🧘)たに(📢)その顔をのぞ(😋)くことさえ出来ないのだった。次(cì )郎は、その(⛑)た(🐉)めに、中学校と(🖖)いう(🔏)と(🎍)ころは、小学(🔢)校にくらべてずっと奥行があ(🛋)るような気もした(😊)が、(🈁)ま(♑)た(💌)いやに不(bú(🌻) )便なところのように(🏥)も思った。
彼(☝)は、いつとはなしに、そんな気がして(💸)いた。はっきり意識して、そう(⏸)なろうと努めたわけで(⏪)も(🕵)なか(🍪)ったが、中学(xué )に入(🥔)学して以(yǐ )来(lái )、(🌫)日(rì )一日(🖼)(rì )と(📻)、母や祖母(mǔ )の問(wèn )題がその深(🌇)刻さを減じて行き、この(👞)ご(🌂)ろで(🔷)は、よ(🕑)ほどのこと(🚒)がな(🐰)い(♉)かぎり、(🎟)たいして気(⏸)(qì )に(🎟)もかからなく(🚜)なって来(🔰)たのである。それは(🔚)、たしか(🏷)に、中学(⏫)校と(📤)い(👰)う(🚮)ものの空気が、彼にいろい(🕑)ろの新しい問題(tí )を(🐱)あたえ、彼の(📀)関心を、急(😎)に家庭以外の世(🚼)界(jiè )にまで(🤫)拡げてくれた結果にちがいなかっ(🤭)た。その意味(🔠)では、中学校(🏠)と(🆓)いう(🕢)ところも、尊敬すべき先生がいるいな(👂)いにかか(🧟)わらず、(♓)人(🦋)間を成(chéng )長させる何かの魔(🖼)(mó )術をもったとこ(🛠)ろ(❗)だ、(🥒)といえるであ(♉)ろ(🐅)う。
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