日本《av 女優 まお》2行目ライン
av 女優 まおあらすじ
次郎は、(⏱)むきになった。敏子(🕋)は笑っ(🧑)て、
「君自(🚲)身(shēn )で？」
校長は、最初鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼(🛴)玉(yù )も口も動かさなか(😀)っ(🐦)た。眼(♈)玉(yù )はテーブル(🏘)の上の血(😏)(xuè(♎) )書(shū )に注そそがれてい(🐺)たが、それ(✒)を読(🥩)んで(🌀)いる(🚛)ようには思(sī )えなかった。そ(😸)のうちに、(🤪)結んだ(🔁)ままの口(kǒu )が、うがいでもする時(🌽)(shí )のように、(♊)むくむく動き出(🔦)した(💽)。そして、そ(🕵)れ(🌊)がやっと開い(🏊)た(🥪)かと思うと、しゃがれた(😠)女(🤼)のような声で「これ(🤔)は、(🥃)知(🙏)事閣(gé )下にも、お見せ(📤)し(📥)な(💒)けりゃな(♌)らんのか。」と(🔆)、(🔁)わか(🦊)り(💝)きったことをたずねた。田上が「むろ(🏵)んそう(🥐)です。」と(🈲)答える(📲)と、(💊)またぴく(🌩)りと鼻を動(🍮)かし、「こんなも(😻)のを知事閣下に(👃)お見せ出(🖖)来(🆎)(lái )ると思うのか(🗜)。君らに(🕠)はまるで常(cháng )識がない。どう(🍥)かそんなむ(👚)り(📧)は言わないでくれ。」(🍷)と、泣い(💂)ているのか(✨)、怒ってい(🔲)るのかわからないよ(💬)うな声(🏻)で言った。四(📁)人共、その時は(📟)、こんなのが自分たちの(👏)学(👡)校の校(👎)長だろ(🤙)うか、と(📔)い(👪)う気が(🕓)し(🛎)て、実際(🏩)な(🐧)さけなかったそ(🔉)う(🐽)である(😃)。田上(shàng )が(😥)「僕たちは朝(cháo )倉先(🎛)(xiān )生(shēng )の(✡)留任さえ実現(xiàn )すれ(⛅)ばいいの(🥕)ですから、校(xià(🎴)o )長(zhǎng )先生がそれを保(⏫)証して下さ(🚃)るなら、血(xuè )書の(🕰)処置(✖)(zhì )はお任せしましょう(🤺)。」と言うと、校(♎)長は何と思ったか(👍)、急(📕)に椅(yǐ )子(zǐ )から立ち上(shàng )っ(⛅)て、(🕳)四(sì(🏒) )人の顔をひと(📎)りびとり念入り(👴)に見(🥗)まわした。そし(🏄)て何(🧔)(hé )度(❇)も首を(⏪)ふ(😧)って(🌵)いたが(🌪)、おしまいに(🥗)、永(yǒng )いため息をついて(🥇)、(❤)「(🗑)君(😇)(jun1 )らの(🥩)非常識(shí )には全くあき(⏩)れてしまう。朝(cháo )倉先生(🚥)の退(🍿)職(zhí )は県(xiàn )の方(fāng )針で(🐯)き(🦈)まったことだ(⌚)。県(xiàn )の方針(🤡)で一(⚡)旦(dàn )き(😗)まった以上(shàng )、校長(zhǎng )としてはどうにもなら(🐳)ない(🍐)ではな(🎏)いか、(📳)それが君らにはわからんのか。」と言った(🕝)。そして、もう(🐓)一(yī )度永(🏀)(yǒng )い(🖐)ため息をついて、ど(🈸)たりと椅子(zǐ )に腰をおろしたが、いかに(☕)も思いなやん(📨)でいるように眼をつぶっ(🌻)て、ひ(🔑)とりごとのように言っ(🎲)た。「そり(🚝)ゃ、朝倉(cāng )先生が惜(🗡)しい先生だという(💣)ことは(🎱)私(sī )にもよくわかっている。いや、誰(shuí )よりも私が(🔁)一番よくわかっ(🍯)ているつ(🕟)もりだ。だから(🏄)、君らが先生の(🕵)留(🎄)任を(🔡)願い出る(♎)気(qì )持(👺)には心(📪)か(🧦)ら(🥔)同(👹)情する(❗)。しかし、何しろこれは県の方針できまったことな(🍃)ん(🕙)だ(🐦)から(🧑)、おたがいにあき(🆒)らめるよ(🛀)り仕方がないではないか。」
「朝(📼)(cháo )倉先生(🐺)が待っておい(🔫)でだ。」(➡)―(👌)―昨(🚚)日(rì(🍦) )父に(🚅)そう言われたこ(🚅)とが、(❌)彼に(👵)は一(👼)(yī )日気にか(💠)かっていた(🚄)。しか(🛩)し、なお一層気に(🍡)か(🌝)か(🤱)っ(♊)て(🐼)い(🐷)たのは、血(xuè )書(shū(🀄) )を書(shū(🤳) )いた自分のこと(🕔)を先生(🕎)が「(🧓)かわいそ(🎑)うに」と言わ(🤘)れたということだ(🍽)った。最(🎼)初こ(🥘)の言葉を父の(🦌)口を(🕞)と(📇)おしてきいた(🚐)時には、それがあ(🕕)まりに(🍓)も予(💢)期しない言葉だ(🎩)ったために、た(🐚)だ面くら(📫)っ(🏽)た(🍾)だけだった。し(🥒)かし、彼(⌛)にとって(🙀)、朝倉(🏓)(cā(🛋)ng )先(xiān )生(🎋)の言(🌆)葉は、と(😓)りわけそれが(🚺)彼自(zì )身のこと(🐫)に関し(🥒)て発せ(🕦)られた場合(hé )、どんな片(pià(🚟)n )言(yán )隻(😶)(zhī )句せきくでも(🗄)、軽い意味(wèi )をもつものではなかっ(📖)た。彼(bǐ )はそのあと二階にねころんで、ひとり(😏)でいろいろと考えてみた。言(👊)葉(🤒)がありふ(⚓)れた簡(jiǎn )単なも(🌀)のだった(🌱)だ(✋)けに(🥑)、かえって意(🗒)味(🔴)が(🔥)つかみに(🦀)くかった(🔀)。もしそれが世間普(pǔ )通の人の口をもれた(⛄)言(😵)葉だったら、血を流した自分(fèn )に対する(🏅)同情(🎶)(qíng )の言(yá(💭)n )葉とも解されようし、また県当局(jú )という大きな(🍾)相手を(🐶)向こうにまわしたことに対(duì(👱) )する(📱)あわれ(🤹)みの言葉とも解さ(🐤)れよ(🤐)う。しかし(🎖)朝倉(cā(🔳)ng )先生がそん(🍈)な甘(gān )い(❇)お座なりを(🍀)言(yán )われよ(🤞)うはずがない。先生の(🛍)愛情(qíng )はもっと(🔨)深(shēn )いのだ。先生(🏛)の言(yán )葉の奥に(😬)はい(🛷)つもき(🌘)びしさ(🤮)があ(😪)る。われわれの心(xīn )をむち打って一(😴)歩前(😈)進(🚫)(jìn )せしめな(🔸)いで(🎅)はおか(🔇)ない(📯)き(🏮)びし(🚱)さがある(🔅)。先(xiān )生(🚅)はあ(💗)るいは自分(➕)を始(🌐)末(🆚)に負(fù )えない飛(🎙)(fēi )びあ(🐣)がり者だと思われたかもしれない。「かわい(🔴)そうに、己を知らないのにもほ(🚝)どがある！」それが(🏪)先生のお気(⏩)持だったのではあるまい(🆔)か。
「それもそうね。」
「先生、僕(📸)、(🦉)申しわけないこ(👮)とを(👛)してしまいました。」(🎼)
(🌟)次郎(👐)は思(sī )いきって枝折戸しおりど(⬅)のと(💡)ころまで行き(😋)、その上から眼だけをの(㊙)ぞかせて、声(shē(🏠)ng )を(🍳)かけた。
そう考(👹)(kǎo )えると、「かわいそうに(👔)」という(👑)先生の言(🏌)葉(🦋)の意味(🥣)は、これまで考え(📥)た(🖊)のとはまるでち(👂)がった(😙)もの(🍣)になって来(👉)た。先生は、その言(yán )葉に何(hé )もと(✒)く(💍)べつな意(yì )味(🈯)をもたせようとされたのではない。た(🛩)だ先生のは(🐰)っき(⛺)りした(🏎)ご決(jué )意と自(🚷)分に(🐆)対(duì(🛃) )する愛情(🈶)とが結(jié )びついて、(📵)何の作為(😸)さくいもな(⏳)くそんな言葉とな(💾)ってあらわれ(😳)たまで(🥈)だ。そ(📈)れに(🤼)して(🏛)も、先生(🆎)のそのご(🌎)決意につい(🌴)て、自(🕝)分がこ(💯)れまで(🕛)一度も(⏩)考(🔷)えてみよう(💹)とさえしなかっ(⏩)たということは、何という愚かさだったろ(⬜)う。先生(shēng )が自(zì(🐦) )分(🎍)をど(🌴)う考えていられ(💮)よう(🏊)と、その意味で、自(🐫)分はたしか(😔)に己(🐎)を知ら(⏯)な(⬅)い(😆)飛(🚵)びあがり者(🙀)だ(😷)ったに(♓)ちが(🔙)い(🌶)ないのだ！ (👫)次郎(láng )の自(🎶)己反省は、昨(🚦)日以(yǐ )来、こん(🌞)なふうに次第(🌐)に深まっ(🏚)て行(🚄)くばかり(🎄)だった。「かわい(🙆)そうに」という(🛏)言(yá(🌴)n )葉(yè(🏔) )を、先生のごく自然(rán )な(😭)愛(👛)情の言葉だと思え(💀)ば思うほど、それが深(shē(🥞)n )まって行(📦)くのだった(🦁)。しか(⬛)し(🔻)、そうした(🚨)自己(jǐ )反省の(🚟)苦しみは、彼にと(😃)ってはそうめずらし(🕠)いこと(🦊)ではなか(👗)った。彼は中(zhō(💸)ng )学入学(⏫)以来、とり(🗜)わけ白(bá(🤚)i )鳥(niǎo )会入(rù(🔎) )会後は(🏒)、絶えず自己反省の苦し(🤝)みを(🔧)味わ(😦)っ(🤟)て(📖)来(lái )た(⌛)、といっても言(💝)いす(🚤)ぎではな(👃)か(🌺)った(🦇)の(🔞)であ(🛸)る。だから、もしそれに朝(💬)(chá(🚋)o )倉先生の問題(tí(🛩) )が直(zhí )接(jiē )結びつ(🍨)いてい(🔥)なかった(🏏)とすれば、彼は、(🎚)きょう学校で、(📷)同級生(😲)たちに(🕜)あやしま(🍦)れるほど暗(àn )い(🔊)顔(yá )はしてい(🍺)なかっ(🥏)たか(🕌)も知(🏧)れない(👰)。彼を絶望(🚁)に近いほどの気持(🤫)に(✝)さそいこ(🚢)んで行(háng )ったのは、何とい(🎊)っても、朝倉先生(🙆)の辞任(🐅)が決定(💥)(dìng )的で(🏽)あると(🏴)い(🔽)うことに気がついたことであった。彼はそれを思うと、もう(👉)何(🦍)も(🍪)考える力がなかった。幼(🀄)い(🌘)ころ、(🔻)乳母(🎡)(mǔ )のお浜に(⏭)わかれたあとのあ(⬆)のうつろな気持(chí )、母に(🍎)死別れ(🕳)たあと(🖼)のあの(🖼)萎しなえ(🔁)るような気持、そ(🐞)れがそのまま現(⭕)実と(🏍)な(💡)って身(shē(🔟)n )にせまって来るような感(🔳)じがして、(🌳)きょうは朝から誰と(👇)も口(🕹)をきく(🕞)気になれ(🐗)なか(🌳)っ(🎿)たの(🤸)である。
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