事(✒)務所に(🌊)そな(🌘)えつけ(📑)てあった何(hé )枚(🥛)かの東京地図は(🔟)、すでに二(🌛)三(💱)(sān )目前から各室(shì )で引(😨)っぱりだこだった。土(tǔ(🦎) )曜日(rì )の晩(wǎn )には、炊事(🚗)(shì )部すいじぶはみんなの弁(biàn )当(🎣)の献立こんだてをするの(📤)に忙し(😔)か(🎀)った。次(cì )郎が道順の相談のために(🔻)、各室(⭕)に引(🎞)(yǐn )っ(💢)ぱりこ(♍)まれたことはいうまでもな(♐)い。そして(🥞)、(🦄)いよいよ日曜(yào )の朝(🌭)(cháo )食がすむと、二(👁)十(💋)分(fèn )とはたたない(🕵)うちに(🐅)、(🎳)塾内は(🛰)もの音一つし(🎺)ないほど、しんかんとな(🏫)っ(🎮)てしまったのであ(🤣)る。
六 板木(mù )の音(🎚)
「(🤬)私(sī )はけさ、君らの中のだ(🥝)れか(🏷)が打(dǎ )った板(bǎn )木(mù )の音(yīn )を聞きな(🐶)がら、ふと、こ(😶)の話を思い出したが(😻)、それはおそら(👄)く、けさ(🤗)の(♉)板木が(🐟)、ここの(🚮)生活にふさ(🌽)わしい心をもって打たれていたか(😁)らだ(🏏)と思う。君らの耳にあの音(yī(💵)n )がど(♒)う響(xiǎng )ひびいたかは知(zhī )らない。しかし、(💹)私(😠)は、あの音(👴)か(👆)ら、こ(🕺)の(🛹)塾はじまって以来のゆ(🚢)た(🏏)かな感(😷)じをうけ(🚪)たのだ。じっくり(😉)と落ちついて、(🔭)すこしも(😪)軽(😼)(qī(⏮)ng )はず(🛁)みなところの(🚈)ない、また、す(⚫)こしも力りきんだとこ(🚓)ろのない、(🗓)おだやかな、そして(✋)辛抱し(🏆)ん(😪)ぼうづ(🌋)よい努力、(🖱)――心の底に深い(😛)愛情をたたえた人(🥜)だけに期待しう(🚃)るような(💿)努力(lì )を、私はあの音から感(🖊)じ(🌭)と(💊)り、こ(💆)れこそここ(🛺)の生(🕐)活を(🏠)象(xiàng )徴し(💳)ょうちょうする響き(💷)だと思った(👂)のである(🐸)。―(🎊)―私(sī )は、し(🚖)かし(💡)、(🚄)奕(🍽)堂和尚の(🍛)ように、(🏣)だれ(🤢)が、どんな気持(🎃)ちで、今朝の板木を打(dǎ )ったか(🛅)を、し(🎣)いて知りたい(👟)とは(🚣)思わない(🕚)。それ(✨)は、もともとこ(🙄)この生活では、だれがどんな(🐼)働きをし(👔)て、ど(🏹)んな(🔻)名誉めいよを担になう(🕹)か(🎍)というこ(💔)とは、あまりたいせつ(👍)なことではない(😂)から(🐠)だ。ここの(🥏)生活(huó )で(😧)たいせつなのは、名でな(🔷)くて実(shí(📤) )で(🌕)ある(🍮)。心(🚣)で(🍔)ある。その心(🆚)がむだに(🚣)なら(🚲)ないで、共同(🚐)生(📏)活全(quán )体の中に生かさ(🔘)れていけば、個々の人(rén )の名(mí(🍺)ng )などは(💅)、(🐐)しいて問題にする(🐸)必(bì )要(🚽)(yà(🌙)o )は(🚰)ない(✝)。そ(✌)ういう意味で、(🍓)私は、今朝(cháo )のような板(🤭)木(🦖)の打ちかたをする心(🍆)をもった人が、(📑)君(🐸)らの中に、少なく(Ⓜ)とも(🐗)一人だけは(🏏)いる、(⏱)ということを(🚷)知(⛷)(zhī )っただけで満足したいと(⚓)思う(🚥)。そして、その(💲)一(🥔)人の心(⏺)が、おたがい(🌆)の(🚭)生活の中(😰)に(🍰)、(⬆)すこしもむだにならないで(🐈)生かされていくこ(⛪)とを、心(💭)から期(🐁)待したい。……つまり、愛情に出発(🕍)(fā )した、おだやか(📨)な、(🍢)しかも辛(xīn )抱づ(🏥)よ(🍥)い(🌛)努(nǔ(🕝) )力、そういう努力を、単に(💩)板(bǎn )木を(🌭)打つ(👋)場合(🍡)(hé )だけでなく、すべての場(👡)合(🍬)に払はらってもら(🌂)い(🚖)たいのである。……名を求(💛)め(🈚)ず、ひたすらに実(🔊)を捧ささげるとい(🛶)う気持ち(🔢)に徹て(🌓)っ(🥎)して、(😧)そうい(🏣)う努(nǔ )力を、み(🌿)ん(🏔)なで払(📻)って(🖖)も(😨)らいたいの(🔃)である。――」
(🏗)先(xiān )生は、そう(🌎)言(yán )って、次郎に目くばせした。次郎は待(dài )ちかま(😇)えて(🏙)いた(💮)よ(🔍)うに(⌚)、自(🔆)分(fèn )の(🈳)そ(💽)ば(🔔)に置(🚚)(zhì )いていた紙(zhǐ )袋かみぶ(📣)くろから、ガリ版の印(yì(👈)n )刷物をとり出(chū(🚦) )して、み(💋)ん(🕸)なに配布した。
ただ、組織(✊)(zhī )に関することで、(⛱)室編(biā(🌽)n )成(🕚)(chéng )のほ(🗂)か(🦔)に(🛹)、生活内(💳)容(👔)の面から、いろ(🍩)いろの部が設けてあ(🍸)り、(📂)全員が期間中に(👵)、一度は(💭)どの部の仕(shì )事も体験するという仕組みになっていたので(👽)、そ(🐳)の運(🧢)営の方法や、人員の割り当てなど(🥜)に(🕵)ついて、いろ(♍)いろ(💵)の質問が出(chū(🀄) )、そ(🔣)の(👉)説明に大部分(⛄)(fèn )の時間が(📫)ついやされたのであっ(🗣)た。
飯島は、そう言(yá(🖇)n )うと(⏲)、い(🍖)かにも(🐢)あわてた(🐀)ように、あたふたと廊下に足音をたてて(📼)去った。
「第五(🛀)室(shì(❔) )です。僕(pú(🏠) )ぼくたちで、最初に(🕒)ここ(🏧)を受け持つこと(🚌)にしたんです。」
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