日本《av 明日 花 キララ》2行目ライン
av 明日 花 キララあらすじ
由が裏口へ出て行(há(📈)ng )つた。戸を開(kā(✅)i )けた拍子に、いき(⛑)なり雪(xuě(🏌) )が吹きこんで(🏣)きた。源吉はま(🦆)だひしや(👦)くを(🤢)、(🔗)口(🎹)の高(💨)さにもつたま(🐠)ゝ、うつろ(🥈)な眼をして立(🙍)(lì )つてゐ(🥀)た。
「(📭)どうだ？」
「(📲)團結(jié(🤪) )だ！ (💴)團(tuán )結(🗣)だ！ 一(yī(🀄) )人も殘らず團結(✏)(jié )だ！」
が、それは(🏭)いづ(🎹)れ、詳しく(🎓)書くつもりだ。そ(🛡)つちではどうして暮(mù(📡) )してゐる。もしなん(🔃)なら、手紙を書(🌼)いてく(🈚)れたら有難(👺)い。
次(cì )の日に、源吉は、お芳が始めどうしても(🏄)飮(yǐn )まない、飮まない、(🤗)とぐわん(🔞)ばつて(🥖)ゐた(🥈)藥(🏂)を、やうや(👏)く(🙇)飮(🧐)んでゐるとい(🥇)ふ、噂(zǔn )を(🌟)きいた。それ(🍖)は(🍽)、何度も(🏻)何度も出した手紙が一(yī )囘だつて(🚡)返(🥂)(fǎn )事が來ないのに(🌜)、色々(⚾)こ(🐉)れからの(🗨)事も(🌕)考へ(⏲)、(🚤)飮み出(chū(🔨) )した(🏀)のだと、云つてゐた。源吉は、自分(🦇)のことのやうに、氣持に(🏡)狼(lá(🏎)ng )狽(🈹)を(🍮)感じた(🎁)。が、だま(🎿)つて、(🌫)それをこらへ(🥏)た。
校長先生(⬜)(shēng )はそれからしば(🔹)らくして、イガ栗頭をゴシ／＼かきな(🐴)がら歸(guī(🧖) )つて(📘)行(há(🐼)ng )つ(💁)た。表をあけながら(🎇)、「(❤)ウツ、寒い(🐤)。」と(🌶)云つて、袂(mèi )に(👒)手を(🛢)ひつこ(🐿)めた。戸がしまつてからすぐ(🚁)家(jiā(➕) )の側(🤖)で、先生の(🙏)小(🚇)便をし(🚳)てゐる(🛫)音(yīn )がした。
母(🎡)親(💊)は床を三つ敷(🚾)いた。
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