(🍾)わらびはこの話(🐉)を聞(😑)(wé(😄)n )いていましたが、や(🧝)が(👬)てこう答(dá )えました。それ(🚃)は(😢)草木と生ま(⏭)れまし(🥟)て、新しい生命(mìng )を(⌚)願(yuàn )わないものは(🔼)ありませ(🕵)ん。ただお前さ(🍽)んに(🙅)は土を(🏭)割(gē )っ(📬)て出て行(háng )く剣(💩)先の(💙)ような親ゆ(🈴)ずりの(✏)力(🤨)が(🌦)ある。わ(🔃)たしに(🌱)はそ(✨)ん(⤴)な親ゆずりの(🖤)とがっ(🌚)た(➗)ものがない。で(😕)すから、背を曲げた(🔋)あかごのようにして出て(🖖)行かな(🏾)いことに(🏤)は、土を持ち上げ(🐴)る(🥨)ことができま(🕒)せ(🌼)ん。あ(🔱)るものはすくすくとひと息(🈲)に延び(🤼)、(🌹)あるものは頭を(🤸)たれながらゆっく(🐩)りと延(yán )び(🌕)ます。しかし、それは同(tó(🏋)ng )じこと(🚚)ですよ、と。
お(👠)友だちはみんな(🏂)若かったころ(🚥)のことを思い(⚪)ますと、わ(⏪)た(🛰)しと、同(👯)(tóng )い年(nián )のものもありませんでしたが(😋)、一(yī )番(👘)年上(♓)でも四つちがいぐら(🏝)いで、あ(⬅)る(🏑)もの(🧙)は三(sān )つ上、(🐓)あるものは(🌉)二(èr )つ上、中には(🍞)わたしよ(😸)りも年(🏖)下のものもありまし(🌕)た。
皆さんも(🌾)ごぞん(🦄)じの(🏥)よう(🗞)に、この日本(☔)の(🤓)お国(🕝)が(😲)明治の御(🚁)代(dài )み(🚠)よ(😴)となる前は、(🔻)徳(dé )川(chuān )の世(shì )の末でありました。もう徳川(🔏)の世(shì )の中(🛏)(zhōng )もこれまでと思(sī(📈) )うも(🙄)のは、たいがいの人が戸まどいし(🥥)て、(⚓)仕事もろくに手(🤭)につかなかっ(🌞)た中(🕔)で(🧤)、よ(📇)くあ(❇)とし(🐧)まつ(📣)を怠ら(💃)なかっ(🔲)た三人の人(rén )があ(🐗)り(🚔)ま(🆎)す。皆(jiē )さんは(🕶)、岩瀬(💖)(lài )肥(♏)(féi )後いわせひご、(😽)小栗上野介おぐ(😸)りこうずけのすけの(🤹)名(mí(🤬)ng )を覚えておいて(🅰)い(⬆)ただ(🧣)きたい。ここにお話(⚓)しし(♎)ようとする栗本くりもと先生も、そう(🕢)いう三(📝)人(🐘)の中の一(🍐)人(🕵)です。
どれ、(💬)姉の家(jiā )のこ(🥐)とはこ(😴)のくらいにとどめて(📩)、もっとほかのお話(🐉)に移りましょう。姉(🈲)も元気(👸)な時(shí )でしたから何よりわ(🔴)たしにはう(😴)れしかっ(🚟)た(🤴)ので(🤧)す。そ(🚺)ういえば(♿)、わたしたちが広い炉ば(😵)たで食事する(🔈)ごとに、姉(zǐ(👁) )の家(🤵)に使われて(🍰)いる下(🎑)女ははえを(💵)追い(🤢)通(tōng )し(💱)でした(👏)。それ(📘)ほど木曾ははえの多(😳)いと(🦑)ころです。深い山(shān )の中(🚰)で、しかも馬の(✨)産地であるく(📜)らいですから、は(🐉)えば(🗿)か(🔧)りで(🛒)なく、ぶ(✨)よもい(🎌)ます(🤡)。高瀬(lài )の兄はじめ、(🎖)家の(🔞)人たち(🈴)に(🕳)礼を述べて、わたしがこの(👺)町を(🚂)辞した朝(cháo )は秋風(🚩)の身にしみるようなころでしたが、道(💵)ばたに隠(🚄)れ(🎛)て(🤲)いるはえ(👧)が(🦄)来て旅の(✌)着(zhe )物(wù )にまで取りつ(🎤)きました(🥐)。
「(〰)わしが国さで見せた(💒)いものは」という歌にもあると(👦)お(✉)り、(🥘)東北(🏞)の人(🤐)はなかなかお国じまんですから、何よりもまず松島を見(jià(📔)n )せたいと布(📔)施(🛐)ふせ(🐯)さん(🔆)が言いまし(⭐)て、学校のお休みの日にわたしを案(📍)内してくれました。
五月の(👫)菖(👫)蒲しょ(👖)うぶが(⬛)男の子にふさわし(🦀)い(🗜)ように(⚡)、桃(táo )の花はおのず(🛤)から(🍚)少女にふさわ(🌬)しい。長い花ぶさをうなだれ(🧞)、花べんの胸(xiōng )をひろげて、物思いに沈(shě(🦐)n )んだような海棠かいど(🛳)うのすがたは、とうてい少女のものではありません。茶色で、やや赤みを帯びた枝(🐲)(zhī(🍾) )の素生(shēng )すばえに堅(🐝)くつけたあの桃のつぼ(🐅)みこそ(🤑)少(🏟)女のものです。二尺にも三尺(chǐ )にも(🦂)及(🚠)(jí(🤜) )ぶほど勢い(🤰)こんで延(🏒)び(🙋)て(🎱)き(🍋)ているよ(😯)うなそ(🛄)の素生すばえを見(🏘)たばか(👢)りでも(🌲)、(🐠)おい(🈷)先こもる(🔯)少女の命を思わせ(🏖)るもの(😜)があります。素朴(🏉)そぼくに(🎣)ふくら(🔝)んだとこ(🐮)ろはかわやなぎの趣に似て、も(🎪)っ(⤵)と恥を含み、しか(🥗)もおとめ(🐯)らしい誇(🌻)りを(🦖)み(🍞)せ(📲)て(😁)いる(🕔)ものは桃のつぼみです。
五月の菖蒲しょ(🗒)うぶが男の子に(🛸)ふさわ(🥃)しいように、桃(🧑)の花(huā )はおのず(🍤)から少女にふさ(📼)わしい。長い花(🗾)(huā(💉) )ぶ(🗡)さをうなだ(🐆)れ、花べんの(🎵)胸をひ(⚡)ろげて、物思いに沈んだような海棠かいどうのすがたは、とうて(👎)い少(shǎo )女のも(🈂)の(📊)で(🍜)はありません(🐸)。茶色で、やや赤(chì(🏙) )みを帯び(💓)た枝の素生(🚵)(shēng )すばえに堅(jiā(🔞)n )く(🏮)つ(🥁)けた(🏓)あ(💧)の桃(táo )の(🈶)つ(👔)ぼみ(🐹)こそ(😑)少女のものです(🥋)。二(👬)(èr )尺にも三尺に(🏣)も及(👧)ぶほど勢いこんで(🎄)延びてき(🌡)てい(🎥)る(⏱)ようなその素生すば(🐨)え(🌀)を見たば(🆓)か(🛬)り(🤜)でも(🏚)、おい先(xiān )こもる少女(📕)の命(mìng )を思わせ(⏱)るものがありま(🕟)す。素朴そ(🍁)ぼくにふくらん(🚃)だと(🦏)ころはか(🍋)わやなぎの趣に似(sì )て(🙏)、もっと(🌞)恥を含(há(🌿)n )み、しかもお(🏑)とめらしい(🈚)誇りをみせ(🐯)ているも(🤞)のは桃(táo )のつぼみで(📳)す。
呉(wú )く(🚖)れ(🚛)くみ子(🌬)さんも、そういう家に(🔤)生(shēng )まれた人(rén )でした。こ(✒)の人(rén )は(🍥)明(míng )治(zhì )女(💖)(nǚ )学校(xiào )という学校(🌹)で習字を教(🎁)え(🧡)な(🚯)がら、舎(🕠)監を(👆)兼(🐇)ねていて、多(🏤)くの生徒(🍤)か(🔰)らおかあさ(🅰)んのように慕(🤠)(mù )われた(📵)婦人でし(🐛)た。あの歴史(🥓)のある学(xué )校もおしまい(🎙)の時分には、先生(📊)(shēng )方(😙)は一(yī )人去り(💜)、二(👝)人去(🐏)(qù )りするようになったのです(🗑)。その中で学校(xiào )の盛んな時(shí )も(🤠)、衰えた時も、すこ(🦓)しも変らずに、い(🍱)つ(🏬)で(🍧)も同じよ(🆕)うに人(rén )を教えて倦うまなかったのは(🗄)呉く(🎈)み子(✈)さん(🤣)でした(😎)。あ(🀄)あい(🚛)う人(✉)の生(shēng )涯(yá )し(👫)ょうがいは目立(lì )たない(🌔)ものですから、わりか(🖌)た、世間に知(zhī(🤲) )られませんし、その人の(💓)事跡も(📹)多く伝わりません。し(🕛)か(😙)し、(🚛)わた(🏷)し(🔷)は呉くみ子さんのような(📦)、男も及ばない(🅾)ほ(😟)ど守(🚕)る力(🌷)に長(zhǎng )た(🌗)けた(🥑)婦(🍉)(fù )人(rén )のあったことを知(🚧)って(🔢)いま(🙅)す。一番最(zuì )後までふみと(🤦)どまっ(🚬)て、あの学(xué )校と運命をともにし(🛃)た人も呉くみ(🍔)子さんで(🔴)した。
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