次郎(🛋)は、その光(💒)景を(🎺)見(jiàn )ると、(🦈)これからど(🔻)うし(🥤)たも(🚻)のかと(🏺)考えた。もと(🔹)の位(wèi )置(🥅)に帰(🚗)る気には(🚤)、(🥃)とても(💊)なれなかった。かといって(🚄)、い(💈)つまで(👌)もそのまま立っている(💝)わけには、なおさ(🔽)らいかない。彼(🦈)は、(🍗)しばら(🐍)く、じろじろと周囲(tōng )を(🧚)見まわしてい(🎙)た(♏)が(🖋)、ふと目の(🏆)まえに、ふみに(🏌)じられたようになっ(🌝)てころ(🏹)がってい(🔸)る帽子(⬛)が眼(🤗)につ(⤵)いた。それは(🖨)、(🚩)彼が(🔈)つい(📢)こないだ父に(🌹)買(🏐)ってもらっ(🤫)たばかりの(🚑)、そして(💝)、き(👿)のう(🏵)はじめて、組主任(✖)の先生(shēng )に渡された新(🤲)しい徽章(zhāng )をつけたばか(🏮)り(🅿)の、彼(🈺)の制(zhì )帽だった。
「まさ(🛸)か、君の(🎈)弟(🈚)じゃないだろ(🛄)うな。」
「新(xīn )入(rù )生のためばかりで(🔽)はありま(🐅)せん。五(📧)(wǔ )年生は、(📵)ちっとも校長(zhǎ(🚭)ng )先生の教えを守ってな(🅿)いです。あんな五年生(😟)は、僕、学(xué )校(🏼)のため(👈)になら(🚙)ないと思う(📈)ん(🥞)です。」
「(🐵)しようがないさ。」
「元来、正(zhèng )義(yì )は階級にあ(🙍)るんじゃないん(✒)だ。どんな階級(⛹)(jí )にだって(🍚)、正しい人もい(🌡)れ(🏎)ば、(🛁)正しくな(🎿)い人もいる。正(📜)義(yì )は、それをもっている一人(🥜)一(yī(😷) )人の胸(xiō(📰)ng )にしかないんだ。五(👽)年生は(🐺)五年(niá(📙)n )生なるが故に正義の(🍷)持主で(⚾)は(📷)な(👹)い。同様に僕(pú(✏) )らも(🔒)、四年生なるが故に正(😁)義の擁(💖)護(🥖)者(zhě )だ(⛲)と主(🛠)張するわけに(🔛)はいか(🔞)ない。四(sì(🆎) )年生とか(🎄)五(✡)年生とかいうことは、(👁)要する(😠)に(⏭)正(🍊)(zhèng )義とは(🐣)何の関係もないことなんだ。そ(😉)れをいかにも関(wān )係(xì )があるかのよう(🍷)に思(sī(⌛) )いこん(🍚)でいるとこ(🐑)ろに、この学校(xiào )の病(🚊)根(gēn )があ(🔩)り、校風のあがらない大(🅾)きな原(yuán )因があ(🎭)るんだ。こ(🗓)の学校(xiào )では(🚿)、上(🔁)(shàng )級(🌇)(jí(⚫) )の名においてい(🤙)つも(😔)正(zhèng )義(🦃)が蹂(róu )躙じ(🚴)ゅうりんされてい(😍)る。現に(🥞)本田の弟の場合がそ(🏅)れだ。僕はもう一度(dù )はっき(💩)り言(🦈)う、正義は階(jiē )級にな(🥤)くて(🔴)人(💄)にあるんだ。もしそうでなければ、全校一(yī )致も期待(dà(🎤)i )出(➕)(chū(🐝) )来(lái )ない。そ(🍆)れが期待出(🐪)来るのは、正(zhèng )義が階(jiē )級の(🌸)独(dú(🤰) )占物(wù )どくせんぶつでなくて、何人(🎅)の胸に(🔓)も宿り(💽)うるからだ(💧)。だから僕は、同級生の団結よ(✨)り(🎍)も、正しい人の(👻)団結(👸)が先ず必要だと思う。僕(🏬)は(🆓)四年生(💖)を愛し、五年生(shēng )を(🐑)憎(💀)む(🕞)ために(🐅)、本田(✏)の(🚤)弟をバック(🐻)しようと言うん(🗞)じゃない。僕(🍌)(pú )は学校全体(tǐ )を愛する(🚸)んだ。学校(xiào )全体(🐚)の正(🍅)義(🥪)を愛(à(🚉)i )する(🎱)んだ(🦃)。そ(😛)のためには(👾)、本田の(🕑)弟(🧗)のような、(🔓)不正(zhèng )に屈しな(🏂)い魂をあく(💾)までも擁(yō(🌚)ng )護(hù )しなければならん(🧚)のだ。問題は(🗝)、(🍉)四(💨)(sì )年生の権(quán )威がどうの、(🔍)名誉がどうの(💩)とい(👫)う(🐒)ような、(🏏)そんな(🧕)けちけ(🌖)ちしたことに(🗻)あるんじ(📙)ゃない。大垣(yuán )校長の謂(🅰)い(👏)わゆる大慈悲(🐶)の精(jīng )神に生き(🕕)、全校(🀄)(xiào )の正義を護ろ(🤨)うと言うんだ。おれの言ったことを誤(➖)解(jiě )せ(❕)ん(⛅)ようにし(🐔)てくれ。」
みんなは一せいに恭(gōng )一(👽)(yī )を見た。恭一の(🏑)青(🦓)ざめ(🙅)た顔は、今(jīn )度(🛏)は急に赧くな(🏈)った。
大沢はゆ(🚷)ったり(😈)とそう言(⛺)って、みんなを見ま(🍔)わ(🎮)した。
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