「義(yì )兄(xiō(⏳)ng )にいさ(🙌)んは?(🙏)」
家(🔞)に帰(🚁)りつく(🚪)と、すぐ(🔒)彼(🤭)は、道(🤰)江が来てはいないかと思って、鶏(jī )舎(🙉)の方(fāng )まで行ってそれ(😄)となく彼(😢)女(🏹)をさが(🔂)した。しかし、来たような(🏚)様(yàng )子はなかった。で、彼(❎)は(🏐)すぐその足で(🍬)大巻をたずねた(🐸)。
(🆚)二(🐊)人は、かなり永いこ(🔞)と、無言のまま顔を見(jiàn )あっ(⤴)てい(🏞)た。ど(🔽)ちらか(👄)らも歩みよろうとも、(😈)言(yán )葉をか(🍔)けようともしない(📷)。次郎は、し(🖊)か(😉)し(🕋)、(✅)そのうちに、いつま(📛)でもそう(💒)しているのがば(🐆)か(🐲)ばか(✔)し(🧥)くなって来た。彼は思いきって馬田に背を向けよう(🎌)とし(🛢)た。すると、(📀)馬田がとうとう口(kǒu )をきった(🔨)。
この採(📦)点表(🦉)の波(🏐)紋(wén )は決して小さくなかった。押(yā )しよ(🐵)せた生(shēng )徒たちにまじって、(🙍)あと(🎉)で(🆗)は先(☝)(xiān )生(shēng )たち(🥜)までが代る代るのぞき(🗃)に(🐩)来た。生徒たちは(✅)、採(cǎi )点表(biǎo )にの(🦒)って(🔴)いる先生(shēng )が来ると、一々(✏)その点数を大声(🧜)で叫ん(🔼)だ。中に(📉)は、備考欄(lán )ま(💼)で読(🌛)(dú )み(🐵)あげる(🤷)者もあっ(🍦)た(🌻)。先(xiān )生の(🔽)中(zhōng )には、自(⛵)(zì )分(💰)で自分の綽名(🏈)をよく知っている(🤡)先生も(🔠)あり、そうでない先生もあっ(🚫)たが、そんな(🤵)ことで、どの先(xiān )生も(🙋)い(✏)やでも自(🤓)(zì )分の綽(chāo )名をは(🏏)っきり(🖖)知(zhī )ら(👍)されるという結(🈚)果(guǒ )になっ(🆔)た(🤓)。もっとも、(🔉)中学(🎮)の先(xiān )生で(🛣)、自分(🎷)(fè(👦)n )に(👶)かぎって綽名(míng )は(🐫)ないなど(🍘)と(🧢)安心して(🌻)い(😵)るほど(🔠)いい(♊)気な先(xiān )生(shēng )は(♉)ないは(😘)ずなのだ(⛅)から、それは(🌟)大(dà )したことで(🚲)はな(📆)かったか(💨)も(🐽)知れな(✍)い(🙎)。し(🏖)かし、綽(chāo )名といっし(⛵)ょに、自分の点(🍾)(diǎ(🚵)n )数ときびしい評(🤒)語とを知らなければならなかった(💞)ということは、何(🧦)といって(🔲)も最(zuì(❇) )近の大きな試煉で(🔢)あったに相違ない。ある先生は(🥦)顔(🌳)をひきつらせてガ(🏢)ラス戸(🍧)(hù )のま(😕)え(👳)に棒立になり、あ(🎛)る先生は一(yī )たん顔をまっかに(⤴)した(🚰)あと、(⏱)強いて微(🚿)笑をもら(🈚)し(🧖)た。しかしどの先生(👋)も最後には、自(zì )分にはまるで関(wān )係(xì )のないこと(🧣)だ、といった(🗒)ような顔(🔯)をし(🍫)て(🛫)その(🤾)場(chǎng )を(🌎)立(✔)ち去(🌆)っ(🐉)た。ただ(🐳)「(😱)あざら(🌹)し」(🍴)先生(shēng )だけは、その(🉐)綽名が自他(tā )共にゆるす(🥜)ほど有名(míng )になっていて(💶)、ごまかしがきかなかった(🤢)ためか、それ(🥒)とも、備考(kǎ(⏩)o )欄にあ(🤤)った通(tō(🌛)ng )り、事実粗野(💀)の稚(🏗)気ある(🃏)性格の持(🎓)(chí )主で(⛪)あったためか(🐈)、その大きな口を思いきり(🌘)横にひろげて(🐆)、よごれた(🌅)上(shàng )歯をむき出し、天井(jǐng )を向いた鼻(bí )の下に灰(🎞)色(🤖)のあらいひげを針の(💨)ように(👧)立て、内をのぞきながら、(📫)「わっ(📥)はっは(🦇)」と笑った。そし(🍢)て、「わしだけは合(🕷)格の(🕢)見(jiàn )込があるちゅうのか。どうかよろしく(🏓)たのむよ(🥁)。」と(🈁)言うと、(🚔)く(🧕)るり(📛)とうしろを(😑)向いて、もう一(😪)(yī )度「わっはっは」と笑(👹)い、歯をむき出(💂)したま(💕)ま、むらがっ(💂)ている生徒たちを(♍)押しわけて帰って行っ(🎾)た。
と、敏子は、ち(💭)ょっと(🎂)間を(⛸)お(🎸)いて、
(🌨)次(🎲)郎(🕰)は(📕)、もう(😠)す(🛳)っかり、いつもの彼をとりもどして(🕙)い(🌨)た。
「一(yī )心(🥄)橋(🐮)を(👆)渡(🌷)らな(📀)いで帰(📪)(guī(💲) )ることにするわ。少(🛏)しまわ(🌺)り道をす(🧐)ればいいんだ(🐭)か(🎡)ら。」(🍆)
「じ(💉)ゃあ、千ち(🏙)ゃ(⬇)んのいた(🥚)ずら見ていた(🚨)のね。」(🛩)
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