塾では(💠)更(🔇)(gè(🆘)ng )に校舎(🎄)の建増たて(🗼)ましを始めた(🌌)。教員の手(🏐)(shǒu )が足(🏈)りなくて(🙋)、翌年の(💧)新(😌)学年前(🍵)に(🐊)は広岡理学(xué )士(shì )が(🍿)上田から家を挙(🌛)(jǔ(🌰) )げ(🤥)て引(😤)移(yí )って来(💏)た(🚨)。
深(🛤)い露の中で、学(🤹)士(⏯)は朝顔鉢ばちの(🕸)置並べて(🚯)ある棚(😉)の間をあ(💓)ちこ(🧦)ち(🌇)と歩いていた。丁度学(🚓)士(🗞)の奥(🥁)(ào )さん(🕹)は年長(🤪)(zhǎng )うえ(📄)のお嬢(❤)さんを相手(🔜)にして開け(🉑)ひろげた勝手口(🌋)(kǒu )で(🖊)働い(🙌)ていたが、その時(shí )庭(🤔)を(🤜)廻(🃏)って来た。
ある日、高瀬は受(shòu )持の授業を終(👸)(zhōng )って、学士(shì(🎖) )の(🍼)教(🐎)室の(✔)側(🧟)を通った。学(xué )士(🔖)も日(rì )課を済ました(👸)ところであっ(💲)た(♓)が(🚟)、まだ机(jī )の前に立って何か(🎴)生徒(🕹)に説明(mí(🚭)ng )し(👨)てい(🙎)た。机(jī )の(💓)上には大理(🏔)石の屑くず(📺)、塩酸の壜びん、コップな(🌗)どが置(zhì(💸) )いてあった。蝋(🕚)燭(zhú )ろうそくの火(🏥)も燃えていた。学(xué )士(shì )は手にし(🔶)た(😔)コ(🎢)ッ(👤)プをすこし傾(qīng )かしげて見せた。炭(tà(🗼)n )素がその玻璃板ガラスい(📭)た(🏏)の間(🐟)から(👌)流れると、蝋(là )燭(🈚)の火は水を注ぎ(📄)掛けら(🍹)れた(🕯)ように消(🧡)えた。
この(🔭)半(bàn )ば家(jiā )庭の(📶)ような学(👚)(xué(👃) )校か(🥙)ら(💒)、(🎰)高瀬は自分(➡)の家の方(fāng )へ帰っ(🛸)て行くと、頼んで(😜)置いた(😾)鍬くわが届い(❣)ていた。塾で(🎨)体操(🔖)の教(jiāo )師をしている小山(🌬)(shā(🗺)n )が届けてく(⛳)れた。小山の(🤽)家は町の鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげを(👑)結(🥠)った阿爺(🕴)おと(🏳)っさんが(💰)鍛(🥊)う(🚶)ってくれた(🛷)のだ。高瀬はそ(🖍)の鉄(zhí )の目方(fāng )の可(kě )成か(👤)なりあるガッシ(🕙)リと(➡)した柄(bǐ(🔳)ng )のつ(📂)いた(🎸)鍬(qiāo )を提げて、(🌊)家(jiā )の(🙆)裏に借りて置(zhì )いた畠(tiá(🌻)n )の方へ行った。
(🎽)烏帽(mào )子山麓えぼ(🚃)しさんろく(🛎)に寄った方から通って来る泉(😩)が、田(tián )中(zhōng )で(🎳)汽車(🏓)に乗る(😈)か、又は途次(cì )みちみち写生をしなが(👣)ら小(xiǎo )諸まで歩(bù )くかして、一(yī )週(🤲)に一二度(🐣)ずつ塾へ顔を(✊)出(chū )す日は、まだ(📬)それで(🤥)も高瀬(🚆)(lài )を(🖨)相(🍝)(xiàng )手に話し込ん(📓)で行(📿)く(🔵)。この画家は欧羅巴(🅰)ヨーロッパを漫(màn )遊して帰る(📬)と間もなく眺(tiào )望の好(🌒)い故郷(🔏)(xiāng )の山村に画室(🕴)を建てたが、引込んで研(yán )究ば(👐)かり(🐽)して(🌁)いられないと言(yán )って(⬆)は、やって来(🔺)(lái )た。
と高瀬は障子(🤲)のところ(🏻)へ走って行って、濡縁の外へ出て見た(🛋)。
学士はチ(🏤)ビリチ(💂)ビリやりながら(🐆)、(🐺)言(yán )葉(🍏)を(🍳)継(jì )いだ(😑)。
(😐)と(📞)串談(tán )じょうだんらしく(🐃)高瀬が言うと、お島は縁(🔛)(yuán )側か(🚲)ら空を眺め(🏊)て(👡)、
「広岡先生(⌛)の御国はどちらなんで(🤭)すか」(🉑)と高瀬が(🤜)聞い(💳)た。
学(xué )士はこの家の子のこと(🤷)などを親(🔻)達に尋(xún )ね(🖌)ながら、手酌で始(🔑)めた。
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