漫画《ヤンママ えろ 漫画》2行目ライン
ヤンママ えろ 漫画あらすじ
「そうかなあ。しか(🐆)し、僕たちが入学(🤝)した時のこ(👰)とを考えてみたまえ。五(🚵)年生(shēng )の(⏸)鉄(🤬)拳制(zhì(🧕) )裁にびく(😾)ともし(👣)ないで反抗したのは、本(běn )田だけだったぜ。」
「本田、ずるいぞ。」
「ストライキには、僕、絶対(🕋)に反対するつもりです。」
「あ(🍰)たし、(📮)やっぱりそ(🍣)っ(🥗)と逃げている方が一(yī )番いい(🤡)と(🆓)思い(🥝)ま(♊)す(🔭)けれど。」(👏)
「知(zhī(🤫) )ってい(🚎)て、(👿)なぜだまっ(🕣)て通り(👩)ぬ(🚳)けるん(🧙)だ。」(🎊)
「(👎)本(běn )田も、しか(♓)し、(🈁)この(🐪)ごろは(🐠)大ぶ(🐦)思慮(lǜ )深くなっているか(📋)らね。」(🌯)
次郎(láng )は、学校のこんな(🌗)様(🍫)子(🌷)を(🎨)、終(zhōng )日いかに(🍦)も淋し(🚳)そうに見守ってい(🏦)た。彼(🏬)は、花山校長の鼻の移動の話(🍒)をきい(🦗)てもほとんど笑わなか(🍙)ったし、森(sēn )川(chuān )の(📞)「教(jiāo )員適性審(shěn )査採点表(biǎo )」を見(jiàn )た(🦌)時には(👷)、むし(⛰)ろにがい顔(💂)を(🔙)して、ひとりで(🛄)校庭(tíng )に(😴)ぬけ出(🥍)した(🛏)ほどだ(🦑)った。ふだんか(🐌)ら(🤷)、彼はそう出しゃばる方ではなかったが、それ(👋)でも、校(📰)友(yǒ(🥉)u )会の委(wěi )員(💑)会など(🐄)では、新賀や梅本(🔲)と共(✡)(gòng )にか(🛒)なり意見を(🌚)発表す(🕢)る方だ(🚼)っ(🧝)た。そ(😟)れが昨日以来、まったく沈(⏳)默を守(shǒu )り(🏵)つづけている。き(🔱)ょうはこ(💢)とに(🎎)新賀や(🧒)梅(mé(🤝)i )本(👚)に対(💿)してもあまり口(kǒu )をきかない。今(🏥)朝(😃)あたりまでは、誰もそ(🎗)れを(🕸)気にと(📊)めなかっ(🏇)たのだが、みんなが笑う(🕖)ときに(👞)笑い(📨)もせず、ま(💊)た先生(shē(🚅)ng )たちの品定(dìng )めや、(🚿)事件のこれからの(🥄)成(📵)行きについて、みんな(🎙)が非(🙌)常な関(🔪)心をもって話しあっているのに、(🛁)自(zì )分(😟)(fèn )ひとりで校(🕧)庭(tíng )をぶ(🎳)ら(🐵)つきまわったりして(🧢)い(🕦)る彼の様子が、いつ(🦐)までも(📺)周囲の注意(yì(📮) )をひかないで(💷)いるはずが(⬇)なかった。し(🔪)かも(😏)彼が、同級生の大部分(😷)が(🛬)まだ(🤟)朝倉先生(💃)の顔も知らない一二年の頃(qǐng )から、室崎(📝)事件や宝鏡先生事件を(🉐)通じて先生(shēng )から大(🕹)きな感(gǎ(🌫)n )化をうけ、その後(hòu )、白鳥会(😂)(huì )の一員にも加(jiā )わって、先(🎖)(xiān )生の心酔者の中でもそ(🛁)の第一(🦏)人者にな(🕴)って(🐢)いる(🍱)こ(🕴)とは、誰でも知(🖲)っているこ(📝)とである。こんな時こ(🏹)そ彼はみんなの先頭(🤦)に(⏫)立っ(🔎)て活動すべ(✨)き(🍤)ではないか。そうした考えが、(🤧)一般の生徒(tú )たちの頭に浮(🆙)(fú )んで来(💤)るの(🤨)は(🧔)ごく(🦇)自(🚟)然で(⬜)あった。
「先(👴)生、(🆔)僕、申しわけないこと(🍎)をしてしまいました。」
「血判はごまかそうたってごまかせな(🚩)い(📆)よ。みん(🍎)なで見ているんだか(😷)ら。し(🙈)か(🎋)し、本(💁)田がそれ(😀)をいやがっていた(📧)こと(🍅)は(🏴)たし(🍂)かだ(🎬)ね。」
(🛋)次郎(lá(😼)ng )は、学校(✔)(xiào )のこんな様(🎟)子を、終(🔠)(zhō(🐾)ng )日いか(🗺)に(⏲)も淋しそ(🏆)うに(🌆)見守っていた。彼(bǐ )は(✈)、花(🌬)(huā )山校長(zhǎng )の鼻の移動(dò(💿)ng )の話をきいて(🔋)も(🚵)ほ(🕐)とんど笑わなかったし、森川(chuā(✂)n )の「教員適性(xìng )審(shěn )査採点表(biǎo )」を見(🛃)た時(🔥)には、むしろにが(🚏)い顔をし(🚮)て、ひとり(🏞)で(😕)校(xiào )庭にぬ(🧀)け出(chū(♋) )したほどだった(📴)。ふだ(🙌)んから、彼(bǐ(🚻) )はそ(🕜)う出しゃばる方(fāng )で(🧘)はなかっ(🐔)たが、(🔍)それで(🥄)も、校友会の委員(yuán )会などで(🏫)は(🚂)、新賀や梅本(🌌)と共に(😔)か(🔀)なり意見(🐌)を発表する方(fāng )だ(🍻)っ(🙎)た。それ(🍆)が昨日以来、まっ(🤸)た(🤧)く沈默(mò )を(🥉)守りつ(💀)づけている(🏽)。きょ(🕎)うはこと(😈)に新(🗝)賀(hè )や梅本に対してもあま(🌛)り(💿)口(kǒu )を(🥚)きか(🕓)ない。今(💤)(jīn )朝あ(🐶)たりまでは、誰(💢)もそれを気にとめなかったのだが、みんなが笑う(🙁)と(⛸)きに笑(xiào )いもせず、また先生たち(🆖)の品(♎)定めや、事(😎)件のこれ(👯)からの(🎥)成行きについ(🕹)て、みんなが(🔥)非常な関(wān )心をもって話しあってい(🌴)るの(♊)に、自分ひとりで(🕣)校庭(tíng )をぶ(🌵)ら(🖤)つきまわったりしている彼(bǐ )の様(🌝)子が、(👃)いつま(🕖)で(🏎)も周囲の注意を(🐘)ひかない(🤙)でいるはず(🤴)が(🕚)なかった。しか(🆑)も彼が、同(🆓)級(jí )生の大部(bù )分(fèn )がまだ朝(🌸)(cháo )倉先生(⏱)の(❕)顔も知らない一(yī(🐌) )二年(🙆)の頃から、室(🌍)崎事件(jià(🎓)n )や宝鏡(👃)(jìng )先(📊)(xiā(🏤)n )生(🏢)(shēng )事件を通じて先(💄)生から大(🏡)きな(🐓)感(😕)化をうけ、その後、(🚈)白(bái )鳥(🖐)会(huì(🔖) )の一(🧙)員にも(⏫)加わって、先(💂)生(🤷)の(🔈)心酔者の中でもその第(🕠)一人者(🈳)になってい(🙏)ること(🤟)は(🍋)、誰でも知っているこ(♟)とで(😶)ある。こんな時(shí )こ(😶)そ彼はみんなの先頭に立(lì )って(⏪)活動(dò(🌎)ng )すべき(👞)ではない(😭)か。そう(🐆)し(⤴)た(🍆)考えが、一般(bān )の生徒(🍏)た(🎻)ち(👫)の頭に浮(🏕)ん(🎱)で来るの(🈹)はごく自然であった。
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