第(📹)六(liù )章 姉
そ(📴)んなことを半分ひとり(🔊)ごと(🕎)の(🏑)ようにしながら、(🥎)白鞘しらさやをぬ(💵)いて(🚾)見せ(🚠)ました。においと言(🐽)っていいか、ひびきと言ってい(🔙)いか、わた(🕶)しに(🚚)はその刀を(🉑)形(xíng )容するこ(🐺)と(🗯)もで(👶)きませんが、見てい(🐿)るうちに(🙀)こ(🐶)ちらの(🏼)心(xīn )が澄ん(⛺)で(🛩)くるよ(🥦)うな(👅)作で(🗄)、ことに力をこめて鍛えて(🌻)あ(🧗)るその刀の重さにはおど(😞)ろか(🐕)されました。来助(🌷)老(🧕)(lǎo )人(🐝)はその年(🤤)(niá(🕜)n )になっ(💡)ても(🐿)、(🕚)物(✉)(wù )を学(xué(🤭) )ぶ(🕝)心(xīn )の衰(🅿)えない人(💢)とみえ、(📸)刀(🔎)鍛冶とは言(😚)(yán )いな(👖)がら『輿地志略よ(🍖)ちしり(🛤)ゃく』のような地理(🐚)書(shū )をそばに置(📻)いて、世(📐)界(jiè )のことを知ろ(🖋)うと(🚡)し(🏐)ていると(🎍)こ(📗)ろ(📬)も(📴)ありま(💋)し(📺)た(🗿)。老年になってもこん(🙈)な人もあ(🍨)るか(👝)と(⭕)、そう(🌈)わたしは(🌹)思いました。
「わかめはよう(🗒)ござん(🔡)す(🥕)かね(🐿)え。」(📇)
四(✅)(sì(😇) ) (🔶)ははき木(mù(🚷) )
(👇)その人を仙台から連れて来(📸)(lái )て、はじめて用が(🚥)足(🔇)りたと(🍃)いうことでした。そんな漁師ことばの通弁(biàn )を(🎗)だれ(🍩)がつとめたかと言いますに、その耳のいい人(rén )はもはや三(sān )十(👴)(shí )年近くも仙(🎤)台地(🏦)(dì )方(fāng )に(🙁)住(zhù )む外国(guó(⤵) )の宣(💙)教師でした。ローマ旧教をひ(🆎)ろめに(🚀)日(rì )本(💌)へ渡って来(lái )た人で、ジ(🍝)ャ(🔡)ッキという名前のフランス人(🤮)でした。このジャッキ先生、ギリシア語の知識(🔖)もあって(🎠)、学(xué )問(wèn )のある坊さんで(📍)したが、年百(bǎ(🐑)i )年じゅ(🅿)う、(⏮)同(tóng )じよ(♟)うな黒いぼ(❌)うしをかぶり、黒い服(fú )を(😀)着て(🍹)、なりにもふりにもかまわ(🏑)ず(🏏)に荒(huāng )浜の(👫)ほう(😫)まで宗旨(📇)しゅう(🤲)しを(🤚)ひろ(⭕)めに(💃)行くうちに(👌)、そんな漁師(shī )ことば(🐏)の通弁(biàn )がつとまるほど、いい耳を持(chí )つよう(🍃)になった(🚥)のです。
一(yī ) 教師はお友だちの(🗳)中(zhōng )に(✉)も
七 わらびと(💦)竹(zhú )の子
とわたしが尋ねま(👊)すと、おさるさんは小(👼)首(🖕)をかしげまし(🗳)て、
五 (🤡)栗本先生
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