バラエティ番組《吸う フェラ》2行目ライン
吸う フェラあらすじ
馬田は、また「ふふん(⛵)」(🌏)と笑(🍱)っ(🎻)た。そして、
(🚋)徹(chè )太(👵)(tài )郎は大(🦓)(dà )して気(📡)にもとめないよう(👄)な調子でたずねた。道江(🏊)は顔(yá )を赤らめ(🍁)てぐずぐ(🔟)ずして(🐄)いる(⛔)。
馬(mǎ )田には、し(🍃)かし、次(cì )郎の足(📊)音がきこえな(🔴)か(🏺)ったらしい。彼は相変(🎀)(bià(✨)n )ら(🅱)ず道江の(🧓)う(🚐)しろ姿(👶)を、見おく(🎟)っていた。そ(⏳)して、もう一(🔫)度(☕)(dù )帽子で(🎁)股をなぐりつけたが、そのあと「(🚣)ちえ(💘)っ」と舌うちしながら、道を横(héng )ぎって茶(🕜)店の中にはいって行っ(👺)た(🐩)。次(👖)郎との距(🖼)(jù )離は(🈲)、もうそ(🈹)の時(shí )には、わずか二三間(jiān )し(⛑)かな(💑)かったが、や(🛺)はり(🐽)首をねじっ(🈴)て道江の(🍌)姿を追(🕛)(zhuī )っ(📫)てい(🌷)た(🚋)せ(〽)いか、次郎の近づいたのに(🐙)はまるで気がつか(🍆)なかっ(🍇)たらしい。
次郎(🎬)のふ(🛴)み(🔇)出し(🤧)た(💤)足(🕓)(zú )はひとりでにもとに(🌟)もどった。彼は棒立(lì )ちにな(✍)ったまま、(🧛)道(dào )江から馬田へ、(🔣)馬(⌛)田(🕙)から道(🍝)江へと(🧐)、何(🐤)度も視線を往(wǎng )復させた(🍟)。そし(🚠)て最後(📧)に(🔶)唾をごくりと飲み、(🌡)自(🍏)分を落ちつ(🆑)けるためにかなりの努(♎)力を払ったあと、わざとのように足音を立(lì )て(👵)て歩き出(chū )し(👇)た(📭)。
「や(🍝)けになんかなりませ(🚴)ん。しか(🕗)し、自分で正(📖)しいことをし(🤒)て退学され(🈶)ても、ちっとも恥(chǐ )ず(🤠)か(🎷)しい(📘)ことは(👖)ないと思(📌)っ(👭)て(🍫)いるんです。」
「本(bě(🕎)n )田(🏣)のやつ(⛷)、どうした(📃)んだろ(🐏)う。い(💚)やに考えこ(🔪)んでばかりいる(😧)じ(🗳)ゃない(📡)か。」
次(cì(🔂) )郎は返事をす(🍠)る代(dài )りに、穴(🍩)(xué )のあ(⛽)くほど馬田(👕)の顔を見つ(👵)めた。馬田は、その眼に出(chū )っくわ(🏍)すと、ちょっと(🥡)たじろいたふう(🕞)だった(😛)が(🏿)、口だ(🎠)けは(🐶)元気よく、
道江は答(⏸)えないで敏子の顔を見た。敏子は、
(💑)校長(zhǎng )は、最初鼻(bí(🏔) )だけ(😾)をぴく(📲)りと動かしたきり、眼(🍸)玉も口も動(💲)かさなかった。眼(🤷)玉(yù(📰) )は(🔀)テーブルの上の血(xuè )書に注そそがれていたが、それを読(dú )ん(🈷)でいるように(⌚)は思えなかった(😘)。そ(🉑)のうちに、結ん(🔆)だままの口(kǒ(👀)u )が、う(🕴)が(🤱)いでも(🦍)する時の(📡)よ(🐮)うに、むくむ(👢)く(🔶)動(🆑)き出した。そして、(🙋)それがやっと開いた(🐶)かと(🌾)思う(🐦)と(❓)、しゃ(🆙)がれた女のような声(shēng )で(👊)「こ(🐮)れは、(🕷)知事閣(gé(🔷) )下(xià )に(🌚)も、お(🛐)見せしなけりゃ(🎽)ならん(🍮)のか。」と、(🚏)わかりきったこ(🌍)とをたずねた(💹)。田上(🚋)が「む(💂)ろん(〽)そう(🍓)です。」と答(✋)えると、またぴくりと(💫)鼻を動(🍁)かし、「こんなもの(⏸)を知(zhī )事閣下に(🍵)お見せ(💶)出来ると思うのか。君らにはまる(⏺)で常(🏭)(cháng )識(📭)がない(🌉)。どうかそんなむ(🛏)りは言わないでく(🌓)れ。」と、泣(qì )いているの(🚁)か、怒(♎)っ(❎)ているのか(🛠)わか(🍰)らない(💶)よう(🔷)な声で言った。四人共、そ(🤕)の時は、こんなの(📥)が自(🔦)分たちの学校の校長だろうか、と(👸)いう気がして、実際(🚁)なさけなかっ(🥐)たそうで(🌈)ある。田上が(🔕)「僕たちは(🤙)朝倉先生(🎣)(shēng )の留任(⛲)さえ実(shí(😯) )現(🍜)(xiàn )すれば(⤴)いいので(🚕)すから、校長(🗿)先(🔝)生がそれを保(📧)証して(🥜)下さるなら、血書の処置はお任せしま(💍)しょう(💰)。」と言うと、校長は何(🚉)と(🈂)思(sī(📽) )っ(🤛)たか、急に椅(yǐ )子(zǐ )から立ち上(shàng )って、四人の顔(📺)をひ(🤚)とりびとり念入りに見まわ(✡)した。そして何度(😅)も(🐴)首を(😐)ふって(🏡)いた(🕯)が、(👐)おしまい(🍐)に、永(🕡)いため息をついて、「(💬)君らの(♐)非(fēi )常(💛)識には(🏸)全くあき(🕘)れてし(🔲)まう。朝(chá(🐨)o )倉先生の(🔦)退職は県の方針できま(📄)ったこと(💢)だ。県の方針で一旦きまった(🐭)以上(🐽)(shàng )、(🗂)校長としてはどうに(😫)もならないでは(❗)ないか(🏪)、それが君(😙)らに(🏼)はわから(🍸)んのか。」と言った。そし(💱)て、もう一度永いため息をついて、どた(☕)りと椅(📻)子に腰(🧢)をおろした(🚚)が、いかにも(📈)思い(🉑)な(📭)やん(🚄)でいる(💑)よ(👴)うに眼をつぶって、ひとりごとのよう(🛃)に言った。「そりゃ、朝倉(🧟)(cāng )先(🕜)生(🛶)が惜(xī(🏕) )しい先生(shē(🐆)ng )だということは私にも(🕺)よ(🕹)くわかっている。いや、誰よりも私(🎮)(sī )が一番(🥌)よく(🥌)わ(🍘)かっているつもりだ。だから、君(jun1 )らが先生の留(🔄)任(🏑)を願(yuàn )い出(🔫)る気持(🏡)には心から同情する。し(🔮)かし、(🐮)何しろこれ(✍)は県の方(🍉)針(🐺)(zhēn )でき(🎉)まったことなんだから(🥋)、おたがいにあ(🐗)きらめるより仕方がない(🌇)では(💋)ないか。」
「(🤘)それで僕たちが正しい願(🌀)いだと(🛍)思(sī )った事(📙)を役所に出(🐮)すの、あたりまえ(♍)で(🛫)す。考(✈)(kǎo )えが足(zú )りな(🍔)いことなんか(🗽)、(🏚)ちっともありま(❓)せん。役所(suǒ )がだ(📉)めだから正(😂)しい願(yuàn )いでも(🌝)、慮(📧)して出(⏯)さない(🥓)で置こう(😆)かなん(📛)て考(😦)える人があっ(🔦)たら、その(🦎)人こそ考えが足(zú )りないと僕は思うんで(🕒)す(🎅)。」(👲)
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