か(👔)れ(😒)が、便所に通(🍉)(tōng )ずる(🔥)廊下の角をまがると(👌)、(🦈)一段さがった入り口のたたきの上に立(lì(😁) )って、何か(🛬)し(🛺)きりと声(👕)高(🍙)こわだかにがなりたてている一人(🈺)の塾生がいた。見ると、飯(🛍)島好(hǎo )造だっ(🌮)た。
そして、そのま(🏜)ま、す(🆘)こ(💘)しも調子(🚗)を(👎)かえないで、また(🆒)槌をふる(🙎)いつづけた。
(🌚)先生(🏡)は、そう(🕯)言って(⏳)、次郎に目く(🐍)ばせした。次郎は待(🍯)(dài )ちかま(🐿)えて(🥤)い(⚫)たように、自分(⏭)のそ(💵)ばに置いて(👱)いた紙(zhǐ(😵) )袋(♈)かみぶ(🧠)くろから(🏀)、ガリ版の印刷物をとり出して、(👾)みんなに配布(bù )し(🤤)た。
(🍑)か(📋)れは、(📙)そう(🎤)言(yá(🦅)n )うと、すぐ(🌙)おじ(👔)ぎをして、塾(🏨)長(🍵)(zhǎng )室(shì(🎈) )を出た。朝(🎶)倉(🔑)先(xiān )生は無(🥈)言(🌚)のまま(❣)、かれのうし(🚘)ろ姿を見おくって(👒)いた(💥)。
(🍱)や(👘)がて、最後のひびき(🐈)が、澄す(😎)みわたった空(kōng )に消(xiāo )え入(📍)る(⚓)のを待って、和(hé )尚(🚷)は侍僧じそう(🏒)を呼ん(💙)でたず(🥓)ねた。
机の(🛌)上に(🏼)は(🛀)、二三日まえ、兄(🆘)の恭一きょういちか(🗓)ら来(lái )たはがき(🥪)が、文面を上(shàng )にし(⏱)ての(🐳)っていた。そ(🐱)れ(🛥)には、
次郎は(🦇)、す(⏪)ぐには、その意味がのみこめない(💋)で、きょとん(🎒)としていた。すると、先生(shēng )は(🧒)、
大河は(🐝)、あきれたように、そ(🕗)の手ぶりを(🔸)見(jiàn )つめて立って(📪)いた。次郎は(🚭)、しかし(🦑)、それ(📇)には気づかす、おなじ乱(luàn )暴な調子(💾)(zǐ(🏐) )で、つづ(😹)け(📅)ざ(🈹)ま(🚾)に(☝)三(sān )四十も打つと、急にぴたり(🚔)と(💃)手(shǒu )を(👤)やすめた(💼)。そして、半(bàn )ば笑い(😓)ながら、言った。
「やはり(🌻)強制が必要だ(🏦)という(📹)のかね。それじゃあ話はまた(😋)逆も(⛺)どりだ(🛰)。」
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