「も(😹)う私は士(shì(🙈) )族(🐲)は駄(👾)目だと(🦌)いう(🏑)論だ。小(👛)諸ですこし骨ほねッ(😸)柱(zhù )ぱし(⏪)のある奴(🕉)は(🖕)塾の正木(mù )ぐ(🐧)らいなものだ」
「ど(💹)うして広岡先生のよう(🚗)な(🆙)人がこんな地方へ入り込(🐆)んで来(🆖)た(🐿)ものでし(💓)ょう」
こ(🐩)う(🛣)高瀬は濡(🍲)縁の(🙅)と(🎽)ころか(👝)ら(🍘)、垣根越しに屋外に立(🤵)ってい(🐣)るお島に言った(🛹)。
と口々に言(yán )い(🍥)騒(🦕)い(🌖)で(㊗)いる生徒(tú(🥥) )の(☕)前(qián )で、学士は身(shēn )を反(fǎ(😁)n )そらし(⭐)て(🚁)、螫されまいとする様子をした。蜂はコップの中へ押し入れら(🌶)れた(📛)。それを(📃)見(😦)た生徒(🤔)等は(🚻)意味(👣)もなく笑った(🚹)。「死ん(🔭)だ(🏗)、死(sǐ )んだ(🚸)」と言(⚽)うも(⚡)のも(🏸)あれば(💢)、「弱(ruò )い奴(💠)」と言うものも有った。蜂は真(zhēn )理を証す(😶)るか(👮)の(🚵)よう(🆔)に、コップの中でグル(🕵)グル廻(👊)って、(😅)身(👛)(shēn )を悶(mèn )もだえて、死んだ(📖)。
(👏)こういう(🌫)話(🍁)を高瀬(👿)(lài )に聞かせながら帰って行(👛)くと、丁(dīng )度城(🦃)門(🛌)の(🕴)あたり(🎦)で、学士(🍛)は(📱)弓の仲間(🍥)に行き逢(👵)った。旧(👔)士(🅾)(shì )族の一(yī )人だ(😑)。こ(🥅)の人は千(qiā(🎺)n )曲川の谷の方(fāng )から網を提(tí )げてスゴスゴと戻っ(🚱)て来(lái )るところだった。
口早(⚽)に(🤮)言っ(🌞)て(💭)サ(⭐)ッ(🗺)サと(💟)別れ(🙅)て(🥇)行く人の姿(⚪)を(🐲)見送(🖕)りながら、復た二人(🚯)(rén )は家(jiā )を指して歩(💫)き出(🏼)(chū(🕦) )し(🚟)た。実に、学士(shì )はユックリユッ(🛬)ク(🏉)リ歩いた。
岡の上(🥁)へ出(🎺)ると、(🛁)なまぬるい(🤝)微(🍵)かすか(🔤)な風(fēng )が黄色くなり(🐁)かけ(🌴)た(😈)麦畠を渡(👡)って来る。麦の穂(suì )と穂の擦すれる音が聞える。強い、(🥪)掩おおい冠(➕)さって来(lá(🤥)i )るような叢くさむらの香気(🐓)においは二(èr )人を沈黙(mò(📑) )させた。二語ふたこと、三(🌹)語み(🌉)こと物を言って見て、復(🧓)た二人(rén )とも黙って歩いた(🐎)。
誘うように言う学士と(🐪)連立って、(📮)高瀬はやがて校舎の(🏠)前の(🎂)石段(duàn )を降りた(🥝)。
(🛡)休みの時間(jiān )毎(🤴)に、高瀬(lài )は窓へ行った。極(⛴)く幼少おさ(⛷)ない時(shí )の記(jì(🌌) )憶が彼の胸(💜)に浮んで来(🤢)た。彼は自(🤗)(zì )分(🕷)(fèn )もまた髪を長(💘)く(🥝)し(🌯)、手造り(🔡)にした藁わら(🚕)の草履を穿いていた(🐘)ような(💙)田舎(📩)の少年(nián )であったことを思出(🍎)した。河(🔧)へ抄すくいに行(háng )った(⛅)鰍(qiū )かじ(🖌)かを思出した。榎えの(🛢)樹き(✍)の下で橿(🗿)鳥かしどりが(🛐)落して行った青い(🍝)斑ふの入(✒)った羽を拾ったことを思(🏫)出した。栗の樹に居た虫(🚩)を思出(chū )し(😙)た。その(🌬)虫を踏み潰(🏦)つ(✖)ぶし(👹)て、緑色に流れ(🔤)る血から糸を取り、酢(🏫)(zuò )すに漬(zì )け、(➰)引き延ばし、乾し固め(😬)、それで魚を釣ったことを思出(🍫)(chū )した。彼は又、生きた(🚍)蛙を捕つかまえて、皮を剥はぎ(💉)、逆(🐕)さに棒に(🙂)差(chà )し、(💈)蛙の(🕺)肉の一(🏘)片ひときれに紙(🏍)(zhǐ )を添(tiān )え(🖕)て餌えさをさ(😁)がしに来る(🌗)蜂は(🌤)ちに(🐗)与え、そんなことをして蜂(fēng )の(🤡)巣(🎷)の(🏡)在所(suǒ )あ(🚑)りかを知ったことを思出した。彼(☔)は(🔰)都会(huì )の人の知(zhī )らない蜂(🍐)(fēng )の(💑)子の(🌼)よ(🚤)う(🎂)なものを好(hǎo )んで(✳)食った(⛪)ば(🦅)かりでなく(👮)、田圃(🤵)側に葉(yè )を垂(chuí(😎) )れている(🧦)「すいこぎ」、虎(hǔ )杖いたどり、そ(🚘)れから「(💎)すい葉」という木の葉(💛)で(🍮)食べられるの(🤚)を生(shēng )でムシャム(🥁)シャ食(shí )ったこと(🔤)を思出(chū )し(📊)た。
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