校長(👔)室がひ(💸)っそ(🎡)り(🥩)し(🏚)ているの(🚼)にひきかえ(🤞)て(🌚)、教員室は何となく落(luò )ちつきが(🔶)なかった。三(sān )人、五人(㊗)とかた(🐙)まって(👨)立(🌊)ち話(🌍)(huà(🍠) )をし(🍣)ている様子が、あ(🐔)け放した窓(🌒)から、いつも(👰)生徒(📐)たちの眼にうつった。また四(sì )年や(😕)五年の教(jiāo )室に出て来る先(🤜)生たちの態度にも、ふだんとか(🍍)なり(🎮)ちが(🈺)っ(🎦)たところが(😻)あ(⏲)っ(🐍)た。いつも駄じゃれを(🎊)とばすの(😵)を(🚞)得意(🏎)に(🥡)している先(xiān )生がいやにま(👆)じめだった(🚟)り、これまで(⛵)教科書以外(wà(💖)i )の(🥫)話な(🍓)んか一(😥)度もしたこ(🍰)との(🛎)ない先(💈)生が、(🤫)とってつけ(✉)たように(🍃)、修(🚬)身(💋)めい(📜)た話(🔹)(huà )をし(🖕)出し(🤭)たり、また中(👇)に(😪)は、変ににやに(🚂)やし(🌕)ながら、「こ(🐵)ないだ大(👶)垣(yuán )前(🧑)校長からお手紙(zhǐ )をいただいてね。」と、その手紙の中(🔪)に書(shū )いてあった(🐶)と(🆔)いう一(🐏)二の文句を引き出(chū )して(❌)、前校(xiào )長をほめ、自分と前(qián )校長の間(jiā(👌)n )には何か特別の関(wān )係(🌵)でもあ(🕍)ったかのように(🗯)ほのめかしたりする先(xiā(🤳)n )生(shēng )もあ(🎨)った。すべてこうい(🍔)うことが何(hé )を(🧚)説明(míng )し(♈)ているか(🎋)は、生徒たち(🐆)にむ(😗)ろん(😻)わかりすぎるほど(🧀)わかっていた。だから休(🐹)み時間(✴)に(💢)なると、彼らは(🤮)それを材料にして(🎳)先生た(🔔)ちの品定めをするの(🚴)に忙しかった。こ(💺)んな場合、い(🈳)つも奇(💶)抜(bá )な(🏈)思いつきを(🔠)やるので人(rén )気(🦗)の(📔)あ(🐉)る(🤟)五年(💊)の(🏭)森(🚚)川(💱)(chuān )という生徒は、(🛐)四年と五(wǔ )年(nián )の各教室をまわ(🚜)ってその品定(dìng )め(🥇)を(😣)きいてある(🏉)いていたが、昼休(😻)みの時間(jiān )には、もう校友(yǒu )会事(🍽)務室(👫)の(❕)黒板(bǎ(📎)n )に「教(🍏)員(yuá(👚)n )適性審査採(cǎi )点表(biǎo )」(👑)とい(🛰)うのを書きあ(➰)げ(🌾)ていた(🦊)。校友会事務室(shì(🍵) )は、生(🐇)徒(tú )控所(🎗)の横(💒)(héng )の小(xiǎ(👐)o )さな室(shì(🚓) )で、(🎌)間はガラス戸で仕(👕)(shì )切って(👃)あったので、控(kòng )所からはまる見えだっ(🌌)た(🕘)。校友会の委員たち五六名が中でわい(🍤)わいさ(❄)わ(💋)いでいる声を(🚗)ききつけて、ふだんは遠慮しが(🧐)ちな一二年の生(👿)徒たち(🕚)までが押し(👱)よせ(😨)て来たが、その採点表の左(zuǒ(🐼) )の(🔧)端には、馬(mǎ )賊(🛡)、チャ(😄)ップリン、か(🧥)まき(♍)り(😷)、あざ(🍚)らし、おでん、花(🍑)王石け(✌)ん(🌄)、長茄子、瓦煎餅、と(🎮)い(🌇)ったよう(🐩)な先生た(🧑)ちのあだ名が縦になら(💵)んでおり、それ(🐕)に(🥚)括(🏆)弧(🥄)かっ(🏸)こして(🍻)受持(📐)学(xué )科名が書いてあった。そして(🎃)、その右に点数欄と備考欄(😓)とがあった(📰)が、点(diǎn )数(shù )欄には五(wǔ(🔙) )点(diǎ(🛢)n )というのが一つあるきりで、あとはみな四(💟)点以下(🚢)(xià )だった。零(📤)(líng )点はさ(🖊)すがに一つも(🏔)な(🥟)か(🍮)った(😌)。備(bè(😟)i )考(kǎ(🎶)o )欄に(🍲)は、「品性(🤒)下劣(liè )、御殿(🐷)女中(zhōng )の(🍏)如し」とか(⛓)、「駈落かけおち(🈵)三回心中未遂(🔏)一(yī(🏋) )回」とか、「野心(🛅)(xī(😋)n )満々(💂)、惜(😉)し(🍣)む(🈂)らく(🎦)は低能(🗑)」とか(👀)、(🗃)「彼(📜)いつの日にか悔い改めん」とか(🔩)、「愚鈍(🎯)なるが如くに(🚥)して、(🖼)最(zuì )も警(🎞)戒(jiè )を要す」と(🚛)か、そうい(🌕)った(➡)さまざ(🚕)まの(✅)文(🛣)句(🈷)が、い(😢)っぱい書きつめてあった。五点(📚)(diǎn )の評点をもらっ(👃)たのは(🥋)「(🍰)あざらし」先(xiān )生(shēng )だったが、その備考欄に(🔑)は「性(xìng )粗野(yě )にして稚(zhì(🏚) )気あり、陰険(xiǎn )とは認(♈)めがたし、(🔂)合否(💻)の判(😢)(pà(🍟)n )定は(🔉)後(hòu )日会議の結果(guǒ )にま(🕔)つ」とあった(🚖)。
(🌐)馬田は、機を見る(⏲)に(❔)はわりあい敏感なたち(🍾)だった。それ(⚡)に、(🍟)どうせ(😈)遠くないうちに何(hé )もかもわかるのだと思う(🦄)と、(🌏)今しい(📉)て次郎をけな(📢)す必要もないと思った。
「す(😠)ぐうし(🍟)ろからさ。二丁(🍓)ぐらいは(🧜)なれていたかな。」
「それはそ(⏹)うと――」
「知(zhī(🍈) )っていて(💶)、なぜだまって通りぬけるんだ。」
徹太郎(láng )は大して気(🌝)に(🤓)もとめな(💸)い(🏔)ような調子(zǐ )でたずねた。道江は顔を赤らめて(🌎)ぐ(🆕)ずぐずしている。
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