「(🎃)五大洲(🚻)の頭に(🎼)かに(🍸)を(🦔)這(🎠)は(📍)わせてやろ(🌬)うか」
こ(🚉)の日師範学校の生徒(🤟)は黙々塾もく(🐙)も(🦕)くじゅくに応(🦐)援するつ(💄)もりであっ(💎)た、師範(fàn )と中学(xué(⭐) )とは犬(🎪)とさ(💭)るのごとく仲が悪い、(😆)だがこの応援は中止にな(🍎)った、い(😲)か(㊙)ん(💶)と(🔪)なれば審(🌁)判者しんぱ(🥢)んしゃは師(🔉)(shī(🤯) )範の選手がたのまれたか(🛂)ら(♑)であ(✳)る、で師範(fàn )は中立隊(✊)として(🚐)正面に陣(zhèn )取(qǔ )っ(⏫)た(🤕)。
「それは(🐴)ぼくもよくない(🆒)と思(sī(🌧) )う、しかしそんな(😨)ことは忠(zhōng )告(🈁)で(😕)すむこと(🍞)だ、一度(dù )忠(🎹)告してき(💉)かなかったらそのときに第二の方(🤟)法を考えようじゃ(🕜)ないか、ぼ(💃)くは生蕃せいばんのこ(🏓)とでこりた(🎈)、生蕃は決して悪いやつ(🥇)じゃなかっ(🔨)た、だがあの(🚭)とき諸君がぼく(🏧)に同(🚊)情し(🌨)て生蕃を根底か(🌩)らにくんだ、(🐋)そのために彼はふたたび(📮)学(xué )校へくることができなく(⚓)な(🐾)った、(🐏)ぼくはい(🏳)つ(🏪)も(🧦)そ(🚔)れを(😠)思うと(🖲)、(🚮)わ(🎳)れわれは感情に激げきしたた(🚵)め(🤨)にひとりの有為ゆういの青年(Ⓜ)を社会から葬ほうむること(🥒)にな(🏏)ったことが(✝)実に(🍛)残念(😬)でた(📌)まらん(😆)、人を(💠)罰するには慎重し(🚙)んちょうに考えなけ(📿)れ(🌉)ばな(🙏)らん、そ(🏓)うじゃないか」(😂)
「と(🏐)ころで(🐘)一杯ど(🛬)うです(🕎)」
次(cì )の打者(zhě )の三振で(👮)わずかに食い止めたものの、第一(yī )回(huí )に(🕰)おいて(🦃)黙々もく(🥙)もくは一(🗃)点(diǎn )を(🎻)負けた。千三は顔(🐵)をあげるこ(🎷)と(🙄)ができなかった、かれは(🤦)なく(👤)にもなけなかった。
「集まれ(🦉)い」と先(🍶)生は号令(💓)(lìng )をかけた、一同は(🌺)集まった。
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