日本《映画 av 動画》2行目ライン
映画 av 動画あらすじ
そう考え(🧓)ると、「(🏐)かわ(🏀)いそうに」とい(🏧)う(🥁)先生の言(🗃)葉の意味は、(🤶)これまで考えた(♎)の(🈴)と(🚡)はまるでち(♐)がったもの(🛃)になって来た。先(🐬)生は、そ(👗)の言(🏩)葉に何(🙊)もとくべつな意(yì )味をも(🍮)たせ(🌍)よう(🕡)とさ(🚕)れたの(⛸)ではない。ただ(🕍)先(🍵)生(shēng )のは(🥖)っきり(🚽)し(😗)たご決意(🚆)と自(zì )分に対(🏆)(duì )する愛(ài )情とが結(🧘)び(🥇)ついて、何(😚)の作為(wéi )さくいも(🤤)なく(➕)そんな言葉となってあ(👋)らわれた(🌵)ま(🍼)でだ。そ(➗)れに(🗯)しても、(🧤)先(⭕)生(🍔)(shēng )のそ(🦔)のご決意について、自(zì )分がこれ(⬆)まで一(yī )度(dù(⚫) )も考えてみよう(📽)とさ(🎠)えしな(🗺)かっ(😴)たというこ(🥘)とは、何と(🗃)いう愚かさ(🍭)だった(🥀)ろう(🧕)。先生が自分(fèn )を(🧦)どう考(kǎo )え(🕙)ていられようと、その意(🕹)味で、(🎏)自分はたしかに己を知(zhī )らない飛(fēi )びあ(🎊)がり(🕟)者(zhě(⛱) )だった(📁)にちがいないのだ！ 次(cì )郎の自(🔂)己反省は、昨日以来、こんなふうに(🥡)次(cì )第に深まって行(há(🙏)ng )くばか(🚷)りだった。「かわいそ(📮)うに(🥣)」という言葉を(🍇)、先生のごく自然な愛(ài )情の言(yán )葉だ(😩)と思えば思うほど、そ(♑)れ(🕖)が(🕍)深まって(🎍)行(háng )くのだ(🏗)った(🈶)。しかし、そ(🔌)うした自(💅)己(😂)反(⚽)省の苦(kǔ )しみ(⏫)は、彼にとってはそうめ(🛒)ず(🛅)らしいこと(💂)では(🚾)なかった。彼は中学入学以来、とり(🎽)わけ白鳥会(huì )入(rù )会(📞)後は、絶(🔅)えず自己反省の苦(kǔ )しみを味(✨)(wèi )わって来た(🍍)、と(🐐)いっ(😇)て(⬆)も(🏮)言いす(🎂)ぎでは(🛳)なか(🌔)ったのであ(🎂)る(🈸)。だ(🏀)から、もしそれ(⛷)に朝倉先生(🆓)の問題(tí )が直接結(jié )び(🐈)ついて(🍺)いなかっ(🍗)たとす(🔡)れば、(🔓)彼は、き(🐆)ょ(🔏)う学校で、同級(🆖)生(shēng )たちにあやし(👵)ま(🔪)れる(🐐)ほど(🥓)暗い顔はしていなかったか(🎋)も知(zhī )れ(💖)ない。彼を絶望(wàng )に近(💿)い(♎)ほどの気(🌠)持にさそい(🥚)こんで行(🍾)(háng )ったのは、何といって(🈸)も、(🏟)朝倉先生の辞(🏳)任が(🕖)決定(🚴)的であるとい(📪)うことに気がついた(🐾)こと(🐳)であった。彼は(🗒)それを(🤳)思うと、もう(😛)何(hé(🆑) )も(🚎)考える力(lì(📙) )がなかった。幼(yòu )いころ(🏇)、乳(rǔ )母のお(😝)浜にわ(🚶)か(🙃)れたあと(🤳)のあのうつろな気持、母(🐥)に(👧)死(sǐ )別(🔄)れたあとのあの萎しなえるような気(🌧)(qì )持、(🅾)そ(❤)れ(🎤)がそ(🌸)のまま現(🐞)実となって身にせ(✔)まって来るよ(🗓)うな感(gǎn )じがして、き(🏬)ょうは朝から誰とも口(kǒu )を(👠)きく気に(❕)な(🦐)れなかった(🎖)のである(🚒)。
「思(🙇)っ(🤑)ていま(🍚)す。あん(🔭)なもの、何(🍦)の役にも立たないって(⌛)こと、(🎠)あとになって気(qì )がついたんで(🖕)す(🚃)。」
「勝手に(👙)そう(🙍)思うなら、仕(🚙)方がありません。」
彼(bǐ(🍀) )は、自分の方から馬田(⚡)に言葉をかける(👊)気にはまるでなれなかったが(🦅)、しかし、馬田(👤)の方から言葉をかけられることは、(😬)十(🚠)分覚悟もしていたし、心(xīn )のどこかでは(🎐)、(♋)むしろ期待も(✝)し(📽)て(🛠)い(🐲)た。とこ(🔒)ろが(🏑)、茶店(🌺)(diàn )のまえをとお(✒)り過(guò )ぎて四(sì )五間行(háng )っても、誰も声(😝)(shēng )をかけるものが(🏕)なかった(😤)。彼は安心とも失望とも(💴)つか(🌡)ぬ変(💶)な気持になり(🉐)、わ(⛰)れしらずうしろを(😽)ふりむいた。
「ええ……(😷)出しました。」(🗺)
「そりゃあ、道江さんが(👐)こ(✡)こ(🤠)から学校(📽)に通うのはい(📊)い。そう(👂)す(🖤)る方(fāng )が一番い(📩)い(🥂)と思(✴)う(🏎)ん(🍏)だ。し(🥟)か(🥤)し(🙀)、学校の行(háng )き(👱)か(🍮)え(👮)りに、次郎君(🕒)が道江(🦈)さんの用心棒になる(🌻)のはどう(🚻)か(🏵)と思(📖)うね。」
次郎(láng )は、これまでに(✉)も(🤖)、しば(🐼)しば、自分(fèn )の全(quá(🙊)n )く予期しな(💱)い言(🎧)葉(🗄)を朝倉(cāng )先生(👭)の口からきいて驚く(🐜)こ(🈷)とがあった。しかし、今の(🏠)言(yán )葉(🍕)ほど彼を驚(💅)か(🎹)した言葉(yè )はなかった。これ(🏿)までは(🚶)、次(🛬)郎が(🚎)自(zì )分の考(🔀)えに(🛶)裏(lǐ )書し(🙎)てもらえると思(sī )っている時に、(🏏)かえってそれを否定されたり、何か得(dé )意になっている時に、き(🍩)びしい反省(shěng )を要求(🗒)されたりする場合(🤒)が(🔯)多かっ(🚸)た。今のはまるでそ(🏁)の逆だっ(🈸)たというこ(🎂)とが、彼にとっては、この上も(⛱)ない驚きだったのである(🐮)。
「ここからだと、(🎲)次(😺)郎(🖍)さんに見張っていただくにしても、かどが(🎅)立たない(🙂)でいいわ(🃏)。次郎さん(🍹)が(⬆)毎(🦄)日、橋を渡った(🚮)りしたんでは(🍮)、(🖖)何ていったって変ですもの(⤴)ね(🐾)。」(🤕)
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