次(cì )郎(💕)と大河とは、間(jiān )もなく、そ(🎚)れぞれに最初(chū )の大(🐋)便所の掃除(chú )を終(😵)わって、とな(🍰)りの大(✈)便所に移っていた。まだ(😳)だれも手(shǒ(🚙)u )をか(🏅)けない(🗳)大便所が、(👃)あいだ(📩)に三つほどはさまってい(⏬)る(💃)。次郎(🈁)は、さっきから、大河に話しかけてみ(🥏)たい気持ちは十分だった。しか(⏫)し、遠くから(💃)のかけ合い(🍢)話は(〰)、この(❎)場(🍰)合、何となく(🎻)ぴったり(👖)しなかったし、また、雑巾をゆすぎに出たつい(✈)でに、そっと(🌈)のぞいて(🛬)見た大河の様子(zǐ )が、(🍠)いかにも沈黙(mò )ちんもく(🎎)の行者ぎょ(🌀)うじゃとい(🍍)った感銘かんめ(🎎)いをかれ(💗)に与あたえてい(🔄)たので、(⬇)口(kǒu )をきるの(🏃)がよけ(🤘)いにためら(🐕)わ(🛷)れるのだ(👴)っ(🔬)た。
ところで(📇)、かれ(🍌)の言(📂)葉が終わるか終わ(🌮)らないうちに、(📬)二(èr )三の室(🥍)(shì )から、急にさわがしい人(🐾)(rén )声(😾)や物音(🗽)が、廊(láng )下を(😀)つ(🍰)たっ(⚓)てきこえだした。
と、朝倉(cāng )先生は(🔝)、ま(⛺)じまじと次(cì )郎の(☔)顔を見ながら、
「何しろ紳士(shì )しん(🍄)しだから(💧)ね。」
「ぼくもそう(🍼)だと(👔)思い(⏺)ます。命令者(💥)に(💏)依(yī )頼(lài )い(🌛)らいする代(dà(😲)i )わりに、(🈚)多(duō )数の力(😡)に依頼(🔶)するんでは、自治とは言えませんからね。」
(⤵)それに(🛑)は(🀄)、組織や(❔)、講義(yì )科目(🗡)や、諸行事の時間(jiān )割な(👞)ど、必(🖕)要な諸計画(🎿)が(😆)一通りな(🔋)らべ(🏍)られていたが、そ(🕛)のどの部分を見(🧜)ても常(chá(🖲)ng )識から(🌩)と(👕)びはなれたようなこと(🤤)は一つもなか(🍏)った。塾堂(tá(🚽)ng )と名(míng )のつくと(🎄)ころでは、(🔑)そのこ(🍪)ろほとんど(😅)つき(🌭)も(🤹)の(🤖)のようになって(🧒)い(🐕)た「みそぎ(😍)」とか(😿)、「沈(shěn )黙ち(💺)んもくの(🈲)労(🌆)働」とか、およそ(🔳)そういった(➕)、いわゆる「鍛練たんれん」(📕)的な行(👾)事が(🛌)全く見(💎)当(🏤)(dāng )たらないのは、むしろみん(🌟)なには(🌱)、ふしぎに思わ(🏮)れたくらいであった。五時半起(❌)床と(🙎)いうのが、二(èr )月の武蔵野むさ(📟)しのでは、ちょっ(🏽)とつ(🥂)ら(🦏)そう(🔚)にも思(sī )え(🐔)たが(🕍)、それも青年た(🧛)ちにとっ(🤾)て(📝)は、決してお(🕤)ど(🏮)ろ(😚)く(😒)ほど(🌑)のこ(🦐)とでは(🖊)なかった。むしろかれらをお(🎣)どろかし(📕)たの(👧)は、生(🔀)(shēng )活(huó )にうる(🍜)おいを与(🥀)あたえるよ(🦅)う(⛔)な行事が、かなりの程度に、織おり(🥏)こま(🧖)れている(♐)ことであった。とにか(🐃)く(😑)、(📂)見る人(🙋)が(🕕)見(🤴)れ(🌁)ば、日(rì )常生活を深め高める目的で(🧑)、すべてが計(jì(🕞) )画され(💯)て(🏻)い(🔛)るというこ(⭐)とが(🐽)明らか(🕚)で(🐁)あっ(⚓)た。
「君(🆔)は(📻)大河の(🎒)思(🌱)わく(😯)なん(👠)かを問題にするま(📯)えに、(🚨)君(💮)自(zì )身の(📰)ことを問(🔋)題にす(👳)べ(🍷)きだ(🔎)と(🚽)思うが、(🔅)ど(🍍)うだね。」
七時の朝食までには、(🚏)まだ二十分ほどの時間があ(🚱)り、その間に(🏎)食事(shì )当番は食卓しょ(🕰)くたくの準備をやり、そのほかのものは(🚭)、(💲)自由に(🎮)新聞に(😕)目をとおし(🍦)た(👏)り、私用(yò(🚊)ng )をたし(🕐)たりするのだった。次(🈺)郎は(💌)、いつもなら(🐰)、(🕉)こんな時間にも、(🌸)で(🌫)きるだ(👑)け(♋)塾生た(🔑)ち(🌉)に接触せっしょくして、かれらの感想をきいた(👰)りするのだった(👽)が(🌋)、(🌶)今日は、広間(jiān )を出(💬)ると(🍳)すぐ、塾長(zhǎ(🏂)ng )室に行き、朝倉先生(shēng )に向(🖤)かって、な(🤔)じ(💮)る(🥃)ように(🎋)言った。
「今朝の(🕝)鐘をつ(😎)いたのは(⛸)だれじゃな。」
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