おおかた一時間(jiān )ほ(📍)どもたったころ(♎)、とうと(♌)う大沢(😉)がたずねた。
「思(sī(🏣) )うよ。だけど年(niá(🔽)n )とっている(🍫)なあ。」
「何で(🎏)も、(🌍)新(🥃)入(🥌)生に対し(😛)て(🚕)、上級(jí )生(🚷)が訓戒を(🚧)しているの(🤕)に、(🦃)地べた(🔞)ばかり見て聴いているのは(💗)無礼だと(💬)か言ったそうだ。」
大(🌎)垣校長の(🕺)言った(🚦)そ(📚)ん(🔺)な言葉(yè )が、今更のように強(qiáng )く彼の胸(⛱)(xiō(📰)ng )にひ(🔸)びいて来た。
「どう(💡)せ(🌩)やる以(yǐ(🎇) )上(shàng )は、(😐)堂(📿)々の陣(🎡)じんを張(🧐)(zhāng )って、だ(🤤)ら(🎆)しのない今度(👑)の五(wǔ )年(🌏)生を反(🏅)省させる(🦆)と(🐨)ころまで行く(🍯)んだな。」
花(huā )が(🐋)散り、梅(💁)雨つゆ(🐕)が過(📦)ぎ、そろそ(🏦)ろ蝉(🥚)(chán )が(🖼)鳴き出す季(jì )節(jiē )に(🧐)なったが、その間(jiān )、次(cì )郎の身辺には、心配(🗞)されたほどの事件も起(📙)らなか(🦅)った。
とにかく、こ(🚛)のことは、彼(😏)が(😹)中(zhōng )学校(xiào )の先生にかけてい(🌆)た期待が大(dà(🍖) )き(⏬)か(🙀)っただけに、彼(bǐ )を(🤹)このうえ(🥘)もなく(😟)淋(lín )しがらせ(⛺)た。そして、(❣)ある先(xiā(🚱)n )生の授業のお(🆙)りなど(➖)は、(🗨)その時間じゅう、(🍴)小学(xué )校の教室で(🤱)権田原(🛡)先生に教わっ(🏀)てい(🏔)た頃の(🥙)ことを思(💦)いう(🎚)かべて、筆記(🌑)(jì )帳にその似顔(📍)をいくつも書(🆘)き並べて(🚥)いたことさえあった。し(🌡)かし(🔳)、一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中学(🕛)校というところ(🦎)は、(✌)どうせ(👰)そう(🕢)したものだ、と諦めるようになり(🎞)、その淋(👙)(lí(♓)n )しさも、(👬)いつと(💛)はな(🎵)しにうすらいで行ったのだっ(🚆)た。
彼はそ(🐙)んなふ(🔖)う(🍎)に思った(♓)。ま(⭐)た、お芳(🏜)との(🥚)関(🗼)係につい(🀄)ても、乳母やは(🧜)いつまで自(📰)(zì )分を子(⛅)供だ(📉)と思って(🙊)いるん(😣)だろ(🐼)う、という(🐜)気(qì )がしていた。尤も、(📘)この気持のなかには、何(hé )かしら、まだ割りきれな(🕞)いものが残っていた。ゆさぶ(Ⓜ)ると、底から(🥎)、にがい(🚙)ものが浮いて来(💃)そうな気さえ(⏯)した。「一番」や「偉い(✂)人」を微笑(🌵)を(🔇)もって読んで行く(💜)彼も(🚬)、「(🎉)今度(dù )の母さ(🎗)ん」(🗣)のくだりにな(🍈)ると、だから、いくぶん顔がひき(🐥)しまっ(🥓)て来(lá(🔬)i )たのである。
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