「そ(📋)うね(🏿)、――」
(🏪)徹(chè )太郎は、そ(🔍)う言って笑っ(🤺)た。次郎はそ(🔣)の(⛩)瞬間ち(⬇)ょっ(🔻)と固(gù )い表情になった(⏬)が、すぐ自分(🧛)も笑い(🀄)ながら、道江に代って始終を話(huà )した。話(huà )しているうちに、彼は自分(🧦)(fèn )の言(😥)葉の調子が(🌃)次第に烈しくなって(😦)行(háng )くのをどうすること(㊗)も出来(lái )なかった。
「(🍘)何(hé )しろ、朝倉先生の退職の理(lǐ )由が理由だし、君たちの行(🎚)(háng )動を当(😇)局(jú(🍞) )では極力警戒しているらし(😪)いん(🦉)だ。万(📐)一ストライキにでもなったら大(🍄)(dà(👠) )変だ(🔩)ぜ。」(🆖)
つい(🏥)こない(🌚)だ、朝(cháo )倉(cā(🛰)ng )先生(🚯)のことで(🏔)道江と話しあ(👯)った時(shí )、(⚫)道江の自分に(🚒)対する心(xīn )づ(🏰)かいを、(⏭)あれほど無(✅)造作(zuò )に、――考えよ(💪)う(🚽)では侮(wǔ(📉) )辱(rǔ )と(☔)も思えるほどの無造作(🏿)な態度で退けた自分が(🦌)、き(👁)ょう(🔧)は、たと(🏥)えわずかな時間にせよ(👏)、道江の(🕗)問題(💅)に夢(🚺)中になっ(📲)て、朝倉先生のことをまる(🖼)で忘れてしま(🍾)っている。何(🎐)という矛(máo )盾(💯)だ(🕰)ろう。い(😌)や、何と(📻)いう(☕)軽薄さだろ(🕵)う。
校長室がひ(📶)っ(🗨)そりしてい(🐧)るのにひきかえて、教員室(shì )は何(hé )とな(🕷)く落ち(📠)つ(🃏)き(🤵)が(🍓)なかった(👬)。三人、五(wǔ(🕸) )人(🔘)とかたまって立(lì )ち話をしている様(yàng )子が、あけ放した窓から、い(🧥)つ(📏)も生(shēng )徒たちの(🕔)眼にう(🛹)つ(👣)っ(💰)た。また(🌥)四年(🔐)や五年(🎏)の教室に出て(🥅)来る先(👳)生(😷)た(🦀)ちの態度(dù )にも、ふだんと(🛫)かなりちがったところが(🚫)あ(📯)っ(👃)た。い(😉)つも駄(🛫)じ(🕒)ゃ(⛎)れをとばす(🎦)のを得意にしている先(⛲)生(🥀)がいや(🍍)にまじめ(🐇)だったり、(🏝)こ(🐗)れまで(🥘)教科書以(🌑)外(🚚)の(🚬)話(huà(🌜) )な(📜)んか一度もし(🌎)たことの(📕)ない(🔜)先生(🔅)が(♐)、とってつけたよ(🎄)うに、修身めいた(💛)話をし出したり、ま(🦇)た(🍶)中には、変ににやにやしながら、「こ(🏦)な(😲)いだ大垣前(qián )校長からお手紙をいただいてね。」と、その手(🤧)紙の中(🕺)に書いてあ(💞)ったとい(🏒)う一二(èr )の文(wén )句を引き出し(🤶)て、前校(🕊)長をほめ(👽)、自分(fèn )と前校(xiào )長(zhǎng )の間に(🌩)は何か特(🐖)別の(🐇)関(🎙)係でもあったかのよ(🌚)うにほのめかしたりする先生もあ(🤑)った。す(🙉)べてこ(🕧)ういうことが何(hé )を(🍳)説明しているかは、生徒たちにむろん(🤦)わか(💙)りすぎる(🥌)ほ(😷)どわか(😙)っていた(🖌)。だ(⛽)から休み(🐹)時間になると、彼らはそれを材(cá(😵)i )料(liào )にし(😳)て先(xiān )生たちの(😓)品定めを(⛑)するのに忙(⛽)しか(㊙)った。こんな場合、い(😾)つも(🌿)奇抜な思いつきを(🥠)や(🛑)る(🥗)ので人気の(👪)ある五年の森(🏑)川という生徒(tú )は(🛂)、四(⏩)年(nián )と五年(🎐)の各教室(shì )をまわっ(🤩)てその品定(🌧)めをきいてあるい(➕)ていたが、昼休(😜)みの(🌑)時間に(💒)は、もう校友会(huì(📈) )事(shì )務室の黒板に(👈)「(🥄)教員適性(🎻)審(🍱)査採点(🧟)表(biǎ(🍝)o )」(💳)と(👵)い(🏻)うのを書きあげていた。校友会事(🗾)務室は、生(🐝)徒控所の(📧)横(héng )の小さな室で、間(👊)はガ(✒)ラス戸で仕切(🌥)ってあったので、控所(🎏)から(🐏)は(🔮)まる見(📆)えだった(📅)。校友会の(🤩)委員(🗯)た(⬆)ち(🌎)五六名が中(zhōng )でわいわいさわいでいる声(shēng )をき(💀)きつけ(📹)て(📼)、ふだんは遠(yuǎ(🖲)n )慮しがちな(✈)一二(🈷)年(niá(♒)n )の生徒たち(🦅)までが押(yā )しよせて来たが(😤)、その(🐤)採点表(biǎo )の(🈲)左の端には(⌛)、馬賊、チャップリ(🙆)ン(〽)、(😺)かまきり、あざらし、おでん、花王(wáng )石(🌷)けん(🎃)、長茄子、瓦(wǎ )煎餅、(🤠)といったような先(xiā(🎉)n )生たちの(🎵)あだ(🌙)名が(🎱)縦にならんでおり、それに括弧(hú(🎂) )かっ(😴)こ(🚴)して受持(📓)(chí )学(🧤)科名(mí(😽)ng )が書いて(🍌)あった。そし(🦄)て(💨)、その右(yòu )に点数欄(🍜)と備(🍎)(bè(🛍)i )考欄とがあったが(🤢)、点(📊)数欄には五点という(🍕)のが一(yī )つ(🚲)あるき(🌧)りで、あ(😴)とはみな四点(✉)以(💻)下(xià )だ(🚁)った。零(🥣)点はさす(🔄)が(🥩)に(🧜)一つも(⭐)なかった(🤣)。備考欄(lán )には、「品性下(🗝)劣、御殿女中の如し」とか、「駈落かけお(🧝)ち三回心中未遂(👆)一回(huí(🐼) )」と(🕜)か、「野(💪)心(👓)(xīn )満(🧘)々、惜しむらくは(🎛)低能」と(🤹)か(🛬)、「彼いつの日(👄)にか悔(🧐)い改(🎺)めん」とか、「(🐸)愚鈍なるが(🍥)如(📯)(rú )く(⛷)にして、最(🥞)も(🏏)警戒を(🈂)要(👿)す」とか(📐)、そう(🚷)いったさ(🐪)まざ(🛂)まの文句が、いっぱい書(shū(🆖) )きつ(🔓)めて(🏰)あっ(🌱)た。五点の(🖖)評点(diǎ(🤗)n )をも(🔓)らったのは「あざら(🐓)し」先(🕧)生(shēng )だったが、そ(💷)の備(🏣)考(kǎo )欄(🗿)には「性粗(📍)(cū )野に(🚦)し(🐸)て稚(🎀)気あり(🎞)、陰険とは認めがたし、合否の判定は(⛱)後日会議の(✖)結(🌯)果(🔉)にまつ」(🈶)と(♈)あ(🕝)った。
彼の(🏓)この驚(jīng )きは、同時(🔮)(shí )に、(🏏)目(🔍)がしらの(🐽)あつくなるよう(🍵)な感(📁)(gǎn )激で(💍)もあった。彼はう(⚫)つむいたま(🛎)ま(🐳)、縁板についた(🌪)手を、ま(🕉)る(🎥)で女の(📞)子みたよ(🍚)うにもじもじさした。朝倉(cāng )先(xiā(🌋)n )生(🍽)はそれを見まも(🐱)りながら、「君(jun1 )の(🏿)お父(🛸)さ(🛍)んは、君のやったことを生ぐさいと言(🖌)(yán )っていられ(🎬)たが(💏)、な(🕋)るほど生(🛒)ぐさいといえば生ぐさい。た(🍲)しかに(🛒)思慮の(👷)足(🐙)り(😖)ない(🏏)やり(👟)方だし、そ(😵)れに文(wé(🕌)n )明的(🍎)では(🎮)ないからね。しかし人間の(🤹)真実(shí )な気持と(😴)い(🎬)うものは、その(📴)あらわれ方がど(💗)うであろう(🤼)と、やはりうれしいもの(🥥)だよ。私はそれを(👟)味(🥁)わ(🍸)う(🚥)だけは素(sù )直(zhí )すなおに味(💔)わいたいんだ。むろ(🦖)ん私(sī )には私の行く道があ(📇)るし、君(jun1 )の真実な(🏠)気持(♑)を味わったからって、その道(dà(🤐)o )まで変えるわけに(🌋)はいかないがね。」
敏子はそう(⭕)言っ(😕)て立って(😸)行っ(🚉)た。
「でも、それは(🌻)次(cì )郎さん(🚰)がおっしゃるように、(🍕)かえっていけない(🍯)こと(🤦)にな(🤗)るか(🐰)も知れな(😅)いわ。い(🐱)っ(⏲)そ、ここ(🛩)のうちから学校に通うことにしては、ど(✊)う?」(🗒)
(💩)しかし、(💕)彼は、血書が次(🏕)郎に(🍼)よって書(shū )かれたと(❣)いうことを(🎪)誰(🥢)にも発表す(🗓)る気に(🍜)まだ(🔤)な(🎷)れなかった。そ(🥊)れは、彼の自尊心や競争(zhēng )意識が何(🔈)と(🏓)いうこと(⚓)な(😄)しにそれを許(🎿)さない、とい(➖)うだ(🛫)け(♏)ではなかった。彼にとって(🚘)大(dà )事なこと(🚒)は、ストライキ(🌍)の場合のことだったが、万一にも、それを発(fā )表したために、次(cì )郎が(🎾)捨鉢すてばち(🥀)になり(🚮)、進ん(🛍)でスト(📗)ライキ(🈚)の主(🚷)導権をにぎるような結果になって(❤)しまっては、つまらない(🏿)。次(🎆)郎は徹(chè )底(dǐ )的に(🍣)やっつけなければ(🕤)ならない(🍬)が、それには、彼を(😕)あくまでも(🏏)ストライキ反対の立(🔏)場(🦏)(chǎng )に立た(👠)せ(📬)てお(⛪)くこと(🥪)が必要である。最(zuì )後まで彼を反(fǎn )対(duì )の立場に立(📧)たせ(🕞)ておき、いよい(🍐)よストライキ決(🕹)(jué(🎥) )行という場(chǎng )合に彼が逃げ(👩)をうったら、その時こそ血(🏯)書(shū )の(👔)ことを暴露すべきだ。血書(shū )まで書(🐸)いて人(rén )を(⚫)煽動(dòng )し(😒)て(🛩)お(🐖)き(🆕)な(🚨)がら、(⛷)自分だけ逃げ(🌐)るとは(🎒)何(🚎)(hé )とい(😲)う卑劣さだ! みんなは(🎍)そう言(yán )って彼(👁)(bǐ )を責(🤱)(zé )める(🌸)だろう。それに、(📷)どんなに彼(💩)(bǐ )が逃げ(📻)を打とうと、学校当(dāng )局(jú(🐁) )や県(🎸)庁が、(🚑)血(⬜)書を書(🍲)(shū )いた本人を主謀(móu )者と認めな(🚀)いはずはないのだから、いよい(🚲)よ(🌹)面白い。―(🔍)―馬田の考(🍘)えは頗る念(📠)(niàn )入りだった。彼がそれ(🥡)ほどまでに次(⚾)郎(láng )に(💩)反感を持つ(💌)よ(🎄)う(🖥)になった最(zuì(🎹) )も大きい原因が、道(dào )江(🔔)にあったことはいう(📗)までもない。
「(🐭)血判はごまかそう(🆎)た(🈳)ってごまかせ(👵)ない(🚋)よ(💼)。みん(🚡)なで(💄)見(jiàn )て(🔰)い(🤕)る(🥞)んだから。しかし、本(bě(🚢)n )田がそれ(🕴)をいや(🈵)がって(🥙)いたことはたしかだね。」(🎭)
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