「今朝の鐘をついたのはだれじゃな。」
(🍒)か(🍠)れ(🤓)は、そのつ(🧢)めた(🔎)い空気の針をなぎ払はらうように、ばたばたと部(bù )屋中(🔔)にはたきをか(🗯)けはじめた(⛑)。
次郎は(🌆)、いきなりぴしり(🏷)と胸(⛲)に笞む(😣)ちをあてら(📜)れたような気がした(✒)。かれの眼には(🕊)、大河の、(🥐)今(jīn )朝のしず(❇)まりきった静坐(❣)の姿がひ(🐪)とりで(✖)に浮(🚖)うかんで来た(🧠)。むろん、先生(🖇)(shē(🤥)ng )に返す言葉(☝)は(🔶)見つからなか(🌖)った。先生は(🎵)、すると、(🗯)微笑び(🧘)しょうしな(📶)がら(🎣)、
「じ(🤞)ゃあ、や(🈹)はり打ち(🔽)つづ(🚲)けるよりほ(😪)かあ(🏌)りませんね(🧛)。」
かれは(🕴)、窓(📻)ガ(🚛)ラス(👕)、(🙅)窓(🏬)わく、(📇)板(📸)壁(bì )、ふ(🧥)み(🚵)板(bǎn )と、上(shàng )から下(xià(😤) )へ、つ(🛏)ぎつぎ(💧)に拭ふ(💆)きあげて行きなが(🍥)ら(💠)、おりおり(🏘)そとを(🎦)の(📰)ぞいて飯(fàn )島の様(yàng )子に注(zhù )意していた。そのうち(🔷)に、(➖)飯(😗)島は急(👌)に何か思(sī )い出(🦉)し(😆)たよう(🔽)に(🥚)叫さけんだ。
「ぼくたち、学(🐌)(xué(🚩) )生時(shí )代の(🅾)学寮が(🗞)くりょう生(shēng )活(🚗)を(🚓)自(⏳)(zì(🍠) )治(🗾)だな(🚽)んていっ(🤯)て、いばっ(🎯)ていたもの(🎴)で(🦏)すが、本気にやろうとすると、実(💘)際む(🥕)ずかし(♊)いものですね(👪)。」(📽)
「今(⬛)朝の鐘(🤭)をついた(🔺)のはだれじゃな。」
塾生たち(🐻)の(📷)ある者に(🐖)と(➗)っては、朝倉(🕚)先(🎄)生のそうしたやり方が、非(fēi )常(cháng )に皮(pí )肉に感じられた。
「そう(🆑)で(🍌)すね。」
「おしまいのほうは(📑)、実は僕(pú )が打(dǎ )ったんでした。」(🔪)
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