ふ(⬛)りか(📁)えるとそれ(🍩)は八(bā )百屋の善兵(bīng )衛であ(🍙)った、善兵(bīng )衛(🔅)はな(😌)によりも野(🚦)球(🌋)(qiú )が好きであった、野(🍝)球が好きだというよ(⚽)りも、野球を見な(🦓)がらち(🌻)びりちび(💒)りと二合の酒(jiǔ )を飲(yǐn )むのが好きなので(🎃)ある、か(🌑)れもあまり野球(qiú(👝) )の(🍁)知(zhī(🏩) )識はな(💌)いほ(📹)うだが、それでも覚(jiào )平よりはすべてを知(🎸)(zhī(🚆) )っていた。
「(😨)豆(🔝)腐(fǔ )屋ア」と敵(🐜)方がひやかす。
「(🛳)そ(🐞)れは最(🚫)初から(🚔)わ(🐳)かって(🎵)る」と先(xiān )生(🏪)が(♟)い(🌿)った、そ(🚧)うして(🎇)「ボー(🆖)ルをやると同(💜)じ気持ちで学問(wèn )をすれば(🦌)天下の大選手に(📕)なれる」とつ(🌌)け(🔥)くわえた。
「野球は午後(🐥)ですから(🍿)、朝(🕰)だ(🔍)けぼくは売(mài )りにでます」
「そ(📌)うだ、(🍇)金(jīn )があって時(shí )間が(🌕)あって学問するもの(💫)は幸(🎒)福(fú )だ、わ(🤲)し(🐸)の(🏼)塾じゅくの(🏖)生(🈲)(shē(🗯)ng )徒(📧)(tú )はみんな不(bú )幸(🆖)なやつばかりだ、同じ土地に生(🐱)ま(🧖)れ(🤨)同じ年ごろであ(🚷)りなが(👀)ら(🎷)、た(🚦)だ、(🐨)金(⛴)の(🖥)ために甲こうは意気揚々ようようとし乙お(🙃)つは悄然しょ(⛪)うぜ(🎬)ん(🍫)とする、こんな(🤸)不(🥪)公(gōng )平(píng )な話(📎)(huà(😷) )はない(🧝)のだ、いいか安場、(🆔)そこでだ、わしは生徒共(gòng )の肩身を広くさし(🏞)てやり(🍓)たい、(🦕)金ずくではかなわない、かれら(❓)の学校は洋風の堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁(🤛)が落ち屋根(🌓)がもり畳(dié )たたみがぼろぼろだ(👚)、生(shēng )徒は町を歩くにいつも小(➿)さくなっ(🛃)て(🌽)しょぼ(🥚)しょ(😉)ぼしている(😾)、だから(🈷)せめ(👪)て野球で(🙈)もいいから一遍い(📴)っ(🖕)ぺん勝た(💁)してやり(🚚)た(➰)い、(🍐)実力(lì )のあるものは貧(😱)富にかかわらず優(🐱)勝者になれ(📂)る(📙)もの(🕕)だ(🛋)ということを知らしめたい、師範(fà(💲)n )生も中(🦗)学(xué )生も(🙇)黙(🥖)(mò )々生(👔)もくもくせいも同(🤽)等のものであると思わせたい、大手(shǒu )をふって町(dīng )を歩(bù(🐩) )く気(🈯)に(🍢)な(🍧)らせたい、だから(♑)どう(😟)しても今度は(😽)勝たねばなら(🌹)ん(🥀)、わしもこの年に(🏌)な(🔧)って(🤛)、なにをくる(🚛)しん(🔊)ですっぱ(⭕)だ(🕤)かになって(🚢)空あ(🎫)き地ちでバットをふり生徒等を相手に遊んで(💍)い(😡)たか(🅾)ろう、生(🉐)(shēng )徒の自尊心を養成(chéng )したい(🥍)ため(🍕)だ(📲)、そ(🕙)うして一方において町の人(ré(🏰)n )々や(📑)官学(xué )崇拝者を見(〰)か(👆)えしてやりた(🚑)いため(🙀)だ、野(yě )球(📵)の(🦈)勝敗は一小事だが(🗃)、ここで負け(🌱)れば(🏻)わし(🌆)の生徒はます(🤥)ます(😐)自尊心(xīn )を失い(🍳)肩身を小さくする、(🈵)実に一大事(🎭)件(💯)だ、(📅)な(🛵)あ安(ān )場、今度こそはだ(🕺)、なあお(🙆)い、し(🏨)っかり(🐯)や(🖼)ってくれ」
この日師(shī )範学校(xià(📪)o )の生(👑)(shēng )徒(🚒)は黙(🚭)々塾もくも(⏯)くじゅくに応(🕘)(yīng )援する(🐵)つ(⛸)もりであった、師(😱)範と中(🚖)学(xué(🍞) )とは犬とさるのごとく仲が(🏊)悪い、(📃)だがこの応援(yuán )は(🚠)中止に(🎉)なった、いか(🏀)んとなれば(👧)審判(pàn )者しんぱんしゃは(⚪)師範の(⏰)選手がたのまれたか(♎)ら(💡)であ(📧)る、で師(shī(🏩) )範は(🦊)中立隊(💥)と(👭)して(🔴)正(zhèng )面に陣取った。
「活動だ、それにち(🔘)が(😜)い(🧞)な(🀄)い」
「これ(🍢)はこれは(🐜)」
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