漫画《えろ 勉強》2行目ライン
えろ 勉強あらすじ
会社は(😰)更(🎥)に(🖼)市内に溢れ(🏹)ている失(shī )業(🕝)労働(dòng )者やすぐ眼(yǎn )の前で動物(🏒)線以下(xià(😓) )の労働を強(qiáng )いられて(🚜)いる半自(🏪)(zì )由労働者(zhě )――浜(🌭)(bāng )人(🚈)足(zú )た(⏹)ちのことを(🧟)、たゞそれ(🤓)ッ(🏰)切り(😒)の(👵)ことゝして見てはいなかった(🛎)。そういう問題が深(🦑)刻(🎑)に(➕)なっ(💬)て来れば来るほど(🎭)、それが又「Ｙ(🍧)のフォード」である「Ｈ・(☝)Ｓ(💻)」の職工たちにもデリ(🐞)ケー(🔷)トな反映を示(🕋)してくるということを考えていた。――(🈂)そうい(🚋)う一方の「劣(🔂)(liè )悪(è )な条件」(🌨)を必要な(🛂)時に、必(🖲)要な程度(dù )にチク(📏)／＼(❕)と暗(🚗)示をきかして(⚓)、職工たちに(🌜)強いことが云えないよう(🏭)にす(🖇)る(💶)。――「Ｈ・Ｓ(💧)」はだか(🏟)ら、(🦉)イザと云え(🤽)ば、そう(🍅)いう強味を持(🐅)(chí )ってい(⚡)た。
――誰だ(🉑)か分ったの？
会(☕)(huì )社は(🍟)今「産(chǎn )業の合(hé )理化」について(⏮)、非常に(🧛)綿密な調(🏇)(dià(🗒)o )べ方をしていた。然(💁)(rán )し(🤩)合理(🤠)(lǐ )化(huà )の政策それ自(zì(🐉) )体には(🎨)大した問題(🍋)(tí )があるの(💤)ではなく(💆)て、その政策をどのような方(🐻)法で実行に移(yí(💀) )すか(🆎)ということ――つまり(💸)職工たち(🅱)に分(🛠)ら(🛸)ないように(💚)、憤(🚝)激を(🚝)買わな(🔂)いようにするには、(💄)どうすればいゝか、(🏖)その事で頭を使っていた。
(🚹)薄い浴衣ゆ(🌦)かたは円く、(💟)む(📫)っつりした女の身(shēn )体(🍌)の線(⏪)をそのまゝ見(🥥)せていた。時々肩と肩がふれた。森本(🥐)はギ(♋)ョ(🍱)ッと(🎄)して(🎑)肩(🗡)をひいた(⏯)。
―(🌓)―手ば取(qǔ(📢) )れッ(🆖)たら。な。さ。ん？
(😂)笠原(💲)は眼をまぶしく(🔗)細めて、(🅱)森本を見た。
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