漫画《温泉 中出し 動画》2行目ライン
温泉 中出し 動画あらすじ
次郎(😤)は思いきって(🏣)枝(🛷)(zhī )折(🤣)戸し(🍄)おりどのところまで行き、そ(🦁)の上から眼だけをのぞかせて、声をかけ(📳)た。
馬田はあざ(✖)けるよ(🦄)うに(🛌)笑った。
「僕、馬田(🦆)と同じ(🥁)クラ(😵)スですから(💅)、毎日いっ(🍦)し(🛏)ょ(🔼)に帰ろうと思えば帰れるん(🐫)です。」
「失(🏦)敬だ(🚣)とは思わんのか。」(🙉)
この採(🧗)点表の波紋は決し(🙎)て小(🐫)さ(🏖)くなかった。押しよ(📽)せ(😝)た生徒たちにまじ(⌚)って(🍂)、あとでは(🔣)先生たちまでが代(👩)る代(dài )るのぞきに来た。生徒たちは、採(⏺)(cǎi )点表(biǎo )にのっている先(xiān )生が来ると、(🛸)一(yī(📥) )々その点数を大声(shēng )で叫んだ。中には、備考欄まで読みあげる者(zhě )もあった。先生の中には、(🍢)自分で(💯)自分(fèn )の綽名をよ(🏗)く知(zhī )っている先生(🎺)もあり、そうでない(🚌)先生(shēng )もあ(🐱)ったが、そんなこと(🛩)で(🕣)、どの先生もいや(🤑)でも自(zì )分(fèn )の綽名をは(🕛)っきり知らされる(🏥)という結(jié(📕) )果(guǒ )にな(🦀)った(🎺)。もっと(🔧)も、中学(xué )の先生(🛵)で、自(🔆)(zì )分に(♟)かぎっ(💥)て(💏)綽名(🚣)はな(🏭)いな(👱)ど(📄)と安心しているほ(👀)どいい気な(😟)先生はないは(🤕)ずなのだから、それは大したことで(🥗)はなか(👖)ったかも知(zhī )れない。しか(⏺)し、綽名と(🦈)いっしょに、自(😆)(zì )分(fèn )の点数(🎈)(shù )ときびしい(🗨)評語と(🚢)を知らな(🔦)ければならなかったと(😬)いう(🎸)ことは、何といっても最(🍺)近の(💸)大きな(🦉)試煉であったに相違(✏)ない。ある先(✔)(xiān )生は(❌)顔(💿)をひきつらせ(😏)て(🍓)ガ(🥢)ラス戸のまえに棒(⏺)立になり、ある先生は一(yī )たん顔(yá )をまっ(🏟)かにし(🔕)た(🔸)あと、強い(👁)て微(wēi )笑を(🦇)も(👳)ら(👺)した。しか(🐇)しどの先生(shēng )も(👐)最(🛤)後には、自分にはまるで関(🌺)係(🦒)のない(🚿)こと(🤼)だ、とい(😙)ったよ(🔽)うな顔(yá )を(🍌)して(🛫)その場(🕋)(chǎng )を(🐵)立ち(🏐)去った。ただ「あざらし(😮)」先(🥘)(xiān )生だけは、その綽名が自他共に(🌝)ゆるす(🐱)ほど有(yǒu )名にな(🤖)っていて(☝)、ごまかし(💙)がきかなかっ(🥁)たためか、それとも、備考(kǎo )欄に(📮)あっ(🚯)た通り(👐)、事実粗(👮)野の(😾)稚気(🍛)あ(🖌)る性格(gé )の持主であ(🤝)ったた(😫)めか、(🌧)その大きな口(kǒu )を(㊙)思いきり横(héng )にひ(💊)ろげ(🖐)て、よ(💿)ごれた(⛱)上歯をむき出(🌞)し、天井(🌭)を向いた鼻(❓)(bí )の(🔏)下に灰色の(😐)あら(⛄)いひげを(👃)針のように立て、内をのぞきなが(😞)ら(🛀)、「(🤱)わっ(🧚)は(♊)っは(🏠)」(🌴)と笑った。そし(🙇)て、「(👔)わしだけ(✅)は合格の見(🐒)込(〽)があるちゅうの(🅾)か。どうかよろしくたのむよ。」と言(yán )うと(🚥)、くるりとうしろを向いて、も(😶)う一(🎟)(yī(🏹) )度(🏭)「わっはっは」と笑い、歯をむき出したまま、むら(🖼)がっている生徒たちを押しわけて(🏮)帰って行(háng )った。
次(🌦)郎(💷)は、そう言って、(♉)視(🔂)線(xià(🚋)n )を道江(👓)の(🎒)方に転(zhuǎn )じなが(❣)ら(🕐)、(🌦)
彼は(💢)、自(zì )信(xìn )を(👘)失(⏬)った人のように、力(🐲)なく首を(💒)たれた。徹(🌗)太郎(🤔)叔父に対しても、道江に対しても(🚑)、(🍟)恥ずか(🙊)しさで胸がいっぱ(🍛)いであ(📰)る。
「今の時代は、やた(📠)らに(🎽)犬(quǎn )ばか(👓)りがふえ(🎼)て行く時代だからね。実は、(👯)この家の(🥣)ま(👿)えあた(🥦)りにも、き(🙂)ょう(🛑)の昼頃(qǐng )から背(🔩)広を着た犬(quǎn )がうろつ(♏)き出したらしいよ。」
「思っていま(🈳)す。あんな(🤢)もの、何(💲)の(🌯)役に(🏽)も立(🌡)たない(💌)っ(📬)てこと、あとに(🆔)なって気(🤵)が(🏯)つ(🕕)いた(🎑)んです(🕞)。」
「朝倉(🐱)先(☔)(xiān )生が待(dà(🤣)i )っ(🚏)ておいでだ。」――昨日父(🐗)にそう言われた(➖)こと(⚽)が、彼に(😖)は(🎚)一日(🛍)気(qì )にかかっていた(🐳)。しかし、な(🌱)お一層気(⏪)にか(🖌)かっ(👷)てい(🏞)たのは、(🧀)血書(shū )を(🙉)書いた(👛)自分(✋)(fèn )のこと(🈶)を先生が「(👻)か(⬅)わ(💼)いそうに(🛢)」と言(yá(📩)n )われたということだった。最(🍄)初この言(yá(📵)n )葉(yè )を(🔗)父の口(🌑)をとおして(✂)きいた時には(🔔)、そ(🤖)れがあまりにも予(😉)期(qī )し(🌁)ない言葉だった(😁)ために、ただ面(miàn )くら(📉)っただけ(🦇)だった(🕍)。しかし、彼にとっ(👲)て、朝倉先生の言(🐛)(yán )葉(🎣)は、とり(🖍)わけそれが彼(bǐ(⚪) )自(zì(👰) )身(🛐)の(🧞)こ(🕸)とに(🈵)関して発せられた場(chǎng )合、(😶)どんな片言隻句せきくでも、軽(♎)い意味(⏱)をもつも(🐙)のではな(⏳)かっ(🍳)た。彼はその(🏬)あと二(èr )階に(🦊)ね(🌿)こ(🚍)ろんで、ひと(😉)りでい(💶)ろい(🏹)ろと(🕘)考えてみ(🏋)た(🈚)。言(🏵)葉がありふれた簡単(🤮)なものだっただけに、かえって意(🈂)味がつかみに(🐁)くかった(📌)。もしそれが(🤙)世間普(🕟)(pǔ )通の(🎓)人(🥊)の口をもれた(🏌)言葉だったら(👰)、血を流した自分に対する同情の言葉とも解されよう(🕒)し、また県当局という大きな相手(shǒ(🚐)u )を向(xiàng )こうにま(😠)わした(🙇)ことに対(duì )する(🎧)あ(🏧)われみの言葉(yè )とも解されよう(📅)。しかし(💀)朝倉先生(🚘)がそんな甘いお座なりを言われ(🚝)ようは(🎪)ずが(⏭)ない。先生(🐂)の愛情はも(🛃)っ(🖕)と(🏷)深い(😭)のだ。先生(🔭)(shē(🎣)ng )の言葉の奥(🐁)にはいつ(🛰)も(🖖)きびし(⛪)さがある。われ(❔)われの心をむち打って(🛷)一歩前進せ(📇)しめないではおかないきびし(👉)さがあ(🤯)る。先生は(❗)あるい(🌁)は(🕷)自分を(🤡)始(🖖)(shǐ )末に(⛵)負えない飛び(🔀)あがり(🐷)者だと思われたかも(㊙)しれ(🌑)な(👲)い。「かわ(🍼)い(😼)そうに(📆)、己を知ら(🧓)ないのに(🗻)もほ(🍋)どがある！」それが先(✨)生のお気持だっ(🤭)たのでは(🧑)あるま(💎)いか。
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