と、朝倉先生(♌)は、ちょっと思案しあんして(🤭)いたが(🍭)、
「(👜)じ(♐)ゃ(🏊)あ、戦え(😢)ばいいんで(⏯)しょう。逃(🛷)げてばかりいないで。」
敏子(〽)(zǐ(🉑) )の言(yán )葉(🤤)つき(🥙)に(🌮)は、道江と同じ(🌦)意(yì(🌭) )味のことを言うにして(♒)も、どことはなしに知性(🔳)(xìng )的なひ(💃)らめきがあった。次(cì )郎には、そ(😧)れがはっきり(🤱)感じられた(🕉)。それだけに、(🍺)彼の道江(jiāng )に対す(🎶)る(🥊)腹立(lì(💾) )た(🛄)しさは一(yī )層つ(🔀)のるので(🔁)あった。彼は(🗒)い(🐉)かにも不(🚌)服そう(🥔)に(🎺)、しばらく敏子(zǐ )の顔を(🚀)見つ(😋)めて(📜)い(🎙)たが(🏺)、
次(💐)郎は、学校の(😖)こんな様子を、(📅)終日い(🌆)かにも(🤱)淋しそ(🐇)うに見守っていた。彼は、花山(shān )校(💝)長(zhǎng )の鼻の移(🚒)動の話を(🧟)きい(🥈)てもほとんど(🖨)笑わ(🏔)なか(🚓)ったし(👷)、森川の「教(🤑)員適(shì(💳) )性審査採点(👻)表」を見(🌕)た(🤸)時には、む(🔏)し(⬆)ろ(🔃)に(👤)がい顔(🏩)を(🙍)し(🐦)て、ひと(📼)りで校庭にぬけ(🍧)出(🔞)(chū )した(🧜)ほど(🔞)だった。ふだ(💖)んから、彼(🏘)は(♌)そう出しゃば(🕊)る方ではな(🥌)かったが、そ(🥉)れ(👇)でも、校友会の(📼)委員会(🙎)など(😫)では、新賀や梅(mé(🕧)i )本(běn )と共にかな(🏅)り意見(🐭)を発(fā )表する方(🎞)だった。それが昨日以来(lái )、(🚖)まった(♟)く沈默を守(🔪)りつ(📉)づけて(🥙)いる。きょうはことに新賀や梅本に対(🚟)しても(🍓)あまり(📿)口をきかな(🍋)い。今朝あたりまでは、誰(shuí )も(😾)そ(⛅)れを気に(🔳)と(🏭)めなかったのだが、みん(👫)なが笑うときに笑(🎓)いも(🌐)せず、また先生たちの品定(dì(🍄)ng )めや(👕)、事件の(♉)これからの(🤨)成行き(😦)につ(🛁)いて(🏌)、みんなが非(🍪)常な関心をもって(🈚)話しあっ(📠)てい(🏒)るのに、自(🎰)分ひとりで校庭をぶらつき(😚)まわ(🍊)ったりしている彼の様子が、い(🐨)つまでも周囲の注意をひかな(🥁)いでいるは(🔲)ずがなか(🌽)った。しかも彼が、同級生の大部(bù )分がま(🙂)だ朝倉先(🏨)(xiān )生の顔も知(zhī )らない一二(🌻)年(🎖)の頃(🏅)から、室崎事件(😬)(jiàn )や宝鏡先生事件(jiàn )を通(tōng )じて先生から大き(⚪)な感(gǎn )化をう(✉)け、その後、白鳥(🕎)会(🧛)の(🏞)一(🐉)員にも加わって(📔)、先生の心酔(🗯)者(zhě )の中(🚨)でも(🐷)その第(🍾)(dì )一(🍋)(yī )人者になっ(♉)ているこ(💥)とは、誰でも知(🙀)っていることである。こんな時こそ(⌛)彼は(🌞)み(♐)ん(🕕)なの先(xiā(🧠)n )頭に立って活動(dòng )す(🔼)べきではないか。そうし(〽)た考えが、一般の生徒(tú )た(🐰)ちの頭に浮(🐓)(fú )んで来る(🏗)のはごく自然で(👿)あ(🤞)っ(💄)た。
「それで僕たちが正(💵)(zhèng )しい願い(🥓)だ(🚀)と(👋)思った事を役(yì(🏸) )所(😥)(suǒ )に出す(😜)の、あたりまえです。考えが足り(👶)ない(🦓)ことなんか、ち(🤶)っ(🔳)とも(⭐)ありま(🦍)せん。役(yì )所(🦐)がだめだから正しい願(🗂)いで(😒)も(🐮)、慮して出さ(🛍)ない(⬇)で(😜)置こうかなんて考(🎎)える人があった(🌑)ら、その人(🖼)こそ(🎄)考えが足りな(🥗)いと僕は思(sī )うんです。」
敏子はそう言(yán )って立(😡)って行った(👆)。
「(🌞)むろん校(xià(🕺)o )長(👤)先(🛳)生に出した(🏷)んだ(🌞)ろう(🤞)ね(🥪)。」
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