見物人(🐈)はいまかれの(😧)胸の(🎞)片(piàn )仮名(🧥)(míng )を見て一度(dù )にどっとわ(🕰)ら(🎒)った。
「今(🍎)(jīn )日(rì )はゆっくり遊(yóu )んで晩には(🙎)早(🏻)く寝ること(🚩)に(📴)しよう、いいか、熟睡す(🎁)るんだぞ、ひとりでも(🔒)夜(yè )ふかしをす(📢)ると明(😲)日(rì(🐬) )は(🚯)負けるぞ(🔱)」
(🕦)ふたりは顔を見るた(🙃)びにそ(🍉)れを語り(🎫)あった。ふたりははたして一高(gāo )で一緒になり得うるだろうか(🎏)、いま(👔)は読(dú )者に(🗃)それをもらすべき(🐭)ときでない(🛑)。と(💶)にかく花はさ(🐺)き花は散(sà(♏)n )り、月(😗)日(rì )は青(👐)春の希望と共(❄)(gòng )に(🖐)伸びやかに輝きながら(🧞)うつりゆく。柳光一(yī )は四(sì )年生になった。
一体あ(🎈)の家では手(🧤)塚(zhǒ(😖)ng )が学校から帰っ(🎷)たか(〰)どうかも(🎻)よく(⛑)知らずにいる、それでは手(🤵)塚が外でなにをしてるかを(🛳)知らないのも無(wú )理がない。
「こ(📺)の(🙆)つぎにはかならず(🕢)打つぞ」(🌫)
「どう(🎖)かして(📺)勝たしてもら(🌛)いた(🕖)い、わしが生徒に野球(🚼)をゆるし(♌)たの(🈴)は少し考(📻)えがあって(🛹)のことだ、この(🗽)町の(👵)ものは(🍠)官(✂)学を尊敬して(🕷)私学を軽蔑(miè )けいべつす(📺)る、い(✋)いか、中学(🤾)(xué )校や師範学校の生徒は(🚓)い(🍼)ば(🦖)るが、黙(♐)(mò )々(🅾)塾も(🎩)くもくじゅくの生徒(tú )は小さくなっている、なあ安場、き(📞)みもおぼえがあるだろう」
私情は(📳)私(🦍)情(qíng )である、恩義は恩義(yì(🔤) )である(🤒)、だが野(🌁)球(🛣)は先(xiān )生(🚴)および全校の名(💓)(míng )誉を(🍏)荷のうて戦うので(✊)ある、(🚦)私情をはな(🧑)れて公々然(rán )と戦(❄)ってこ(💧)そそれが本当の野(yě )球(qiú )精神(🦏)である(🕙)、(🔱)こ(👶)のバ(😸)ットは先生(🧑)を代表したもの(⏫)で(🤚)ある、ぼくが(🛏)打(🧀)つのでない(⛲)、先(📙)生が打つのだ(🎺)。
実(🚛)(shí )際興(🦔)行師(shī )ばか(🚾)りが悪いので(🕣)ない(🏽)、お(📉)客(kè )その(📻)ものも、そんな(🥄)ことは(👲)平(píng )気(😰)で(🔷)ある、そのかわりにかれ(⛏)らはたばこものめば、物も(❎)食う、みか(⏳)ん、塩(yán )せんべ(🌤)い、南京豆(🔫)なんきん(⛳)まめ、キ(🌹)ャ(🌃)ラメル、か(🕞)れらは絶えず口を動かし(🌽)ている。みかん(🏪)な(🌨)どは音がせぬ(👰)か(🤚)ら無(🎴)事(🏖)(shì )だ(🎿)が、隣席の人が塩せんべい(🎥)を(👟)ボ(📜)リボリ食うの(🚘)で(🐛)その音(yīn )だ(🐙)けでも写(🏅)真を見る興味を減ず(🎣)ることお(😧)びただしい、いろい(📽)ろ(🤔)な食物から発す(🐲)る臭気(qì(🏸) )やた(🔑)ば(🌦)こ(💶)の煙や(👍)不潔な(🛰)身体から(🍬)だから発(fā )する(🎖)熱(rè )気が混合して一(🎍)種(🐋)(zhǒng )のにごった空気(qì(👔) )となり、人(rén )間(jiān )の鼻穴や(🔸)口(⏸)腔こうこ(💉)うか(⛱)ら侵(qīn )入するために(🐼)、大抵たいていの人(rén )は(🌍)喉(🔱)のどの渇き(🍯)を感ずる(🍱)、こ(🐰)こにおいてラムネを飲んだ(🚎)りサイダーを(❄)飲(🦗)ん(🙈)だりする。足元はど(🦂)うかというとみ(🗞)かんの皮(pí )や南京豆(dòu )な(🔟)んきんまめの(🏚)から、(😫)あ(👱)らゆる不(bú )潔(🗞)物(wù(🚾) )では(🐊)きだめのご(🤛)とくみ(♋)だ(🔙)れてい(🎱)る(💏)。
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