フェラ 動画《ルキア えろ》2行目ライン
ルキア えろあらすじ
間(jiān )もな(🥝)く三人は先生一(yī )人をこの隠れ家(jiā(💒) )に残(🕘)し(👝)て置いて、(🚉)町の方へ帰って行った。［＃「(♋)。」は底本(běn )では「、」］学士がユックリユックリ(😢)歩くので他(🐃)の二(èr )人(🐛)は時(shí(👏) )々足を停めて待合(🏼)(hé )わせて(🤼)は(🚞)復たサ(🎥)ッサと(🏈)歩いた(👋)。
更(😙)に(🅿)二(🖊)年ほど過ぎた。塾では更に教室(shì )も建増(zēng )したし、(🚺)教員の手も増(🏧)ふ(👺)やした(⛩)。日(⬆)(rì )下部(bù(🏈) )く(🌤)さかべといっ(👋)て塾のためには忠(😃)(zhōng )実な教(🌗)(jiāo )員(yuán )も出来た(🥙)し、洋画家の泉も(👰)一(🛩)週に一(yī )日か(💔)二日程ずつは小県ちいさがたの(🎿)自(💋)宅の方から(🌒)通(tōng )っ(🐐)て来て(♐)くれる。しかし(🛡)以(yǐ )前のような賑に(🤦)ぎやかな笑(🌩)い声(shē(🚪)ng )は次第に(🕴)減って(🌭)行(há(🏍)ng )った。皆な黙って(🎪)働くよう(🛁)に成った。
この教(🚦)(jiāo )員(🎨)室(shì )の(🅾)空気(😤)(qì )の中(zhōng )で、広岡先(⏪)(xiān )生(🔰)は由緒いわれのあり(🥥)そうな古い彫(☝)(diā(🔻)o )のある銀(🖨)煙管ぎんぎせるの音を(😴)ポンポン(🀄)響(🐁)かせた。高(gāo )瀬は癖(pǐ )のよう(🦑)に肩を動(dòng )ゆすって、甘そうに煙草を燻く(🌋)ゆらして、楼階はしごだ(🗺)んを(📷)降り(🏳)て(😚)は生徒(tú )を教(🍝)えに行(há(🦀)ng )った(🎃)。
奥(🥇)(ào )さんは(🌫)子供(gòng )衆の方に(🌩)まで(🆑)気(💠)を(Ⓜ)配り(🥊)ながら、
あ(🤲)る日(🦎)、高瀬は受(🚼)持の(🏨)授業を終っ(😗)て、学士(shì )の教室の側を通(tō(✊)ng )った。学士も日(rì(🦌) )課を済ましたとこ(👻)ろ(💊)であっ(🤢)たが、まだ机(jī )の(😄)前に立って何(🤨)(hé(👜) )か生徒に説明していた(🎶)。机の(🐪)上(😆)には大理石(🙅)の屑くず、(🔑)塩酸の(💴)壜びん(🆘)、コッ(👠)プなどが(🛺)置いて(🍈)あっ(🤠)た。蝋(là )燭ろ(📹)うそくの(🕵)火(📂)も燃えていた。学士は(👎)手(🦓)(shǒu )に(🌄)した(🤢)コップをすこし傾(🏜)かしげて見せた。炭素(sù )がその玻璃板ガラ(🎗)ス(🎡)いたの間から流(🤑)(liú )れると、蝋燭の火(huǒ(🌑) )は水(shuǐ )を注(🥇)(zhù )ぎ掛(🌞)け(🏝)られた(📲)ように消え(🤭)た。
奥さ(🐑)んは性急せっかちな、しかし(❌)良家に育った(🤨)人らしい調子(zǐ(❄) )で、
ト(🤵)ボ(🐁)ケて(🖇)学(🖤)(xué )士は舌を(👺)出して見せた。高瀬(là(⌛)i )も子(zǐ )供(🌡)のよ(🏊)うに笑出(🤒)した。
(🚴)七(🏑)(qī )月(⚽)に(🐷)入(rù )って(🚰)、広岡理(📂)学士は荒町(dīng )裏(🌨)(lǐ )の家の方で高瀬を待受(👔)けた。高瀬の(🚬)住む(🍇)町か(🕳)らもさ程離れていない(🚚)と(😞)ころで、細(🔝)(xì )い坂道を一(yī )つ上れば体(tǐ )操教(🔥)師の家の鍛冶(yě )かじ(🖇)屋の店頭み(📩)せさきへ(🐹)出られ(💤)る。高(🖍)い白壁の蔵が並(🚽)んだ石垣の下に接(jiē )し(🖲)て、竹薮(📺)(sǒu )た(🔟)け(🦎)や(🏻)ぶ(🐻)や水の流に取囲(tōng )とりまかれた(🐎)位置(🎼)にある。田圃たんぼに近(jìn )い(🥅)だけに(📀)、(🎙)湿気(➿)深い。
「高(gāo )瀬(lài )さんに一つ(🧑)、(☕)私(sī )の大(🎱)事な(🛳)朝(🕞)顔を(〰)見(jià(🍷)n )て頂きましょう(🐤)か」
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