日本《配信 エロ 素人》2行目ライン
配信 エロ 素人あらすじ
恭一(🔴)(yī )は(🌰)また(⏳)顔(yá )を赧らめたが、
「あたりまえにし(🌼)ていても、生(shēng )意気だっ(📔)て言ったら(🆙)？」
「父さんだ(🏘)けならい(🎥)いけ(💯)ど……」
「そりゃあ、知らん(🐽)だ(🌶)ろう。」
「つかまえ(🐖)ろ！」(💜)
「(🕕)少(🚒)々気の毒(🏌)にな(🏗)ってくるね(🤷)。」
「恭(🥋)ち(🍜)ゃん(💭)、何(🦊)か(⛩)聞(wén )いた(🥣)？」
「元(💇)(yuán )来、正義は階級に(🛤)あ(🥁)るん(🔪)じゃ(🌥)ない(👱)んだ。どんな(🔑)階級にだって、正(🦃)しい人もい(📛)れ(🚱)ば、(😮)正しくない人(ré(📈)n )もいる。正義は、それ(🥜)をもっている一(yī )人(😄)(rén )一人の胸に(📮)し(🆚)かないんだ。五年(nián )生(📪)(shēng )は五(wǔ )年生なるが(🌶)故に正義の持主ではない。同様(yàng )に(🔁)僕らも、(😨)四(🐛)年生なるが(🛃)故(gù )に正義の擁護(hù(🤯) )者(zhě )だと主張するわけには(💸)いかない。四(sì(🛎) )年生とか五(🎗)年生(shē(🧓)ng )と(🔱)かいうことは、要するに正義とは何の関係もないことな(😷)んだ。そ(🍉)れを(🔟)いかにも関(👊)係が(✔)あるかのように思(sī )いこ(📷)ん(🌊)でいると(🍞)ころに、こ(📀)の学校の病根(🌱)が(🥒)あ(🎚)り、(🎽)校風のあ(🍿)がら(🕑)ない大きな原因(🤹)(yīn )が(🗳)あるん(⏪)だ。この学校では、(🤽)上(shàng )級(jí )の名にお(🛢)いていつも正(🌰)義が蹂(⚽)躙じゅうりんされている。現に本田の弟の場(🐍)合が(🛏)それだ。僕は(🧜)もう(✊)一度(👑)はっ(🍌)きり言う、正(🚧)義(🗳)は階(jiē )級になくて人にあ(🍄)るんだ。もしそうでなけれ(🏝)ば、全(quán )校(xià(😰)o )一(😶)致も期待出(💵)来ない。それが期待出(🏋)来(🍳)るのは、正(zhèng )義が階(jiē )級の独占物どくせんぶつで(🕞)なく(👈)て、(🥉)何(hé(🐢) )人の胸にも宿り(🦄)うるからだ。だか(🍬)ら僕(👵)は、同(🔱)級生の(⏭)団(🙊)結よりも(📺)、(👶)正し(🏋)い(🚣)人(rén )の団(🕚)(tuán )結が(🏮)先ず必(🎵)(bì(👁) )要だと(🎻)思う。僕(🚌)は(🐇)四年(nián )生を愛し、五(🍫)年生を憎むた(🥤)めに(🆖)、本田の(🐊)弟をバックしようと言うんじゃない。僕(pú )は学校全(📔)(quán )体(📊)を愛するん(❇)だ。学(⏲)(xué )校(🚶)(xiào )全体の正義を愛するんだ。そのため(🐩)には、本(🌇)田(🎋)の(😞)弟(🌮)のような、(🔂)不正に屈(🚟)しな(🍶)い魂をあ(🥁)くまでも擁護しなければならんのだ。問題は(👨)、四年生の権威がどうの、名誉がどう(🌜)の(🦋)というよ(💃)うな、(🎆)そん(🛩)な(🚌)けちけちし(🤬)たことにあるんじゃ(🆖)ない。大垣校長の(🕑)謂(wèi )いわゆる大(dà )慈(cí(〰) )悲の精神に生(shēng )き、全校の正(zhèng )義(🍗)を護ろう(🈯)と言うんだ。お(🧘)れの言ったことを誤(🎿)(wù )解せんよ(❤)うにしてくれ。」
も(🍡)っとも(🕣)、生徒間(jiān )の噂によると、(👩)校(xiào )内(nèi )に二人や(✈)三人(rén )は、尊敬に(🔊)値する先(🍶)(xiān )生(shēng )がいない(🔅)でもない(📱)らしかった。また、入(🔽)学(xué )式(🕛)の時に、彼(🏓)が(📞)校(🕜)長からう(🥫)けた印象も、ま(⛽)だす(🥝)っかり消え(🛵)ていたわけ(🕓)ではな(🛸)かった(😝)。しかし、(🤡)そ(🛎)うした先生(👛)た(💶)ちは、次郎たちとはまるで(🐵)べつの(🚘)世(💣)(shì )界に(🎱)住(🍁)んでい(🌋)る(🔩)よう(🚩)なも(☝)ので(🐸)、めった(🍐)にその顔をの(🖕)ぞ(🗜)くことさ(🧥)え出(chū )来(🔼)(lái )ない(🕵)のだ(🐓)った。次郎は、そのため(👕)に、中学校というところは、小(🕥)学校に(🌊)くら(😠)べてずっと奥(📬)(ào )行があ(🔌)るよ(📃)うな気(🆖)もし(🏪)たが(👢)、ま(🤜)たいやに(🎽)不便(biàn )なところの(🤖)ように(🎀)も思った。
「そうか。で、どうする(🌒)んだい、これから(🔫)？」
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