次(cì )郎(⏫)は、その中の「(🤜)ぼく(🏰)のほうは(💿)た(💟)ぶん変更はあるま(👾)い(🕖)と思(sī )うが」と(🃏)いう文句(jù )が気に(✳)なっ(🥣)た(🔥)。もし(👯)恭(gōng )一(🗿)だけの考(kǎ(🍿)o )えで日取り(🧑)がき(🚙)め(🏐)られるものだった(🌎)ら、そん(🕰)なあいまいな言い(🦎)かたを(🥥)す(📀)るわけがない。これはだれかほかの人の都合(🍬)を念頭においてのこと(🔊)らしい、もし(🖼)そうだと(🦒)す(🌑)る(🌶)と(🍚)、そ(🎂)れは道江(❎)み(🐥)ちえの着京の日(🛄)(rì(🗻) )取りにちがいないのだ。
(✝)次(cì )郎(🍍)は、朝(cháo )倉先生が、開塾最初(🗺)の(💳)朝の訓(😇)話(huà )くんわ(🕑)で(🚄)、(🏑)これほ(➗)ど激はげしい(🤡)言葉(yè )をつかって(🍁)、真(zhē(🌳)n )正面(🤛)から塾(💸)生(👈)たちに非(fēi )難をあ(😗)び(📓)せ(⛲)かけ(💌)たの(♑)を、こ(🌋)れまでにき(🐐)いた覚えがなかった。かれは(🕉)、まだあとに残されてい(😣)る自分へ(🔮)の非(fē(🥪)i )難(nán )が(💂)、どんな言葉(🦎)で表(biǎ(🎣)o )現(🤢)(xiàn )される(🤘)かを、(🥩)身がち(👜)ぢまる(🎥)思いで待(dài )っていた。
「なんだか、ひどく叱(🎒)し(👆)かり(🌳)とば(🤤)さ(🦈)れて、やっと起きた、といったぐあ(🎿)いで(🤴)すね。」(🍜)
次(cì )郎(láng )は、しかし、それどころ(🌍)では(💿)なかった。かれは、もう、先生のつぎ(🕸)の(🎍)言葉が(🧓)、槍(🐷)やりの穂(🐲)先ほさきのような(🕣)鋭(✒)さで、自分の胸(🌟)にせまって(📯)いる(💥)のを感(gǎn )じ、(🗾)かたく観念の眼をとじていたのだった。
六 板木の音
コー(⛑)ン、コー(🏻)ン、――コーン、コーン(🐇)。
「(🎗)そうだとすると、(😟)みんながまごこ(🌊)ろをこめて常識をはたら(👤)かし(🤯)さえすれば、落(luò )ちつくべき(🎯)ところに落ち(🏨)つくん(🍨)で(🐪)はない(🎎)か(🚚)ね。」
と、次(cì )郎(láng )は眼を(🔉)ふせた(⛲)まま(🥜)頭(🦆)をさ(🍚)げ、逃にげるよ(✳)うに塾長室を出た。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025