(🍜)あの家では活動を見る(🥓)ことを公(🎢)(gō(🧣)ng )然ゆるしている(⏱)と見える、お母さん(👍)が承(🏝)知の上(shà(🐇)ng )な(⛱)の(🏢)だ、(🔓)それに対し(🍧)て学校がいくら活(huó )動を禁じても(🐐)なんの(👶)役にもたたない(💣)話(⛎)だ。
「(⛏)そうか、(🤑)か(🌈)に(🎃)が一ぴきは(🐎)いってるような気が(🥟)するよ」(🛵)
「おい、(🖍)大きなへ(🔕)そだなあ」
天(😝)地(dì )を(✌)ゆるが(🦔)すばかり(😮)に群(🤟)(qún )集は(🐟)叫んだ、(⛸)この叫び(🎶)がおわらぬ(🐱)うちにすぐ(🎿)にふし(👱)ぎな喝采(🏚)が起こ(💝)った(🏰)。
「あ(🏞)あ、そうとも」
春もす(🚓)でに三(sān )月のなかばである、木々のこ(🅰)ずえにはわかやかな緑がふきだ(🍕)し(📵)て、桜(💃)さくらのつぼ(🗞)みが輝きわたる青(🏷)(qīng )天(😸)に向かっ(🕣)て(🍬)薄紅うすべにの爪先つま(🌉)さきをそろえ(📒)ている。向こうの並なみ木(mù )きは朝日(📲)に照らされ(🐕)てその影をぞくぞくと畑(💠)道の上に映(💧)うつ(🍗)していると、(😒)そこ(🛰)にはにわ(🚻)とりやすずめなどが嬉しそ(🔇)うに飛びま(🎋)わる。
久(🚬)保(🐲)井校長のつ(✳)ぎ(🍵)にきた熊(⬅)田校長(zhǎ(🗿)ng )というの(🥦)はお(🧦)そろしく厳(🌿)格(🏧)(gé(👵) )な人(rén )であった、久保井(📶)先(👁)生は温厚(❓)で(👤)謙遜(🚴)で中和の人であっ(🏥)た(🆘)が、(🦉)熊田(🤒)先生(shēng )は直(zhí )情(🍈)(qíng )径(🤪)(jìng )行ちょくじょ(🏆)うけいこう火のごとき熱血と、雷霆らいて(🆒)いの(🍿)ごと(🚍)き果断(✒)(duàn )をもっている(🔣)。もし久保井(😁)校長(🎎)(zhǎng )が(🏳)春なら(🕙)熊田(😺)校長は(👩)冬である、前(qián )者は春風駘(🏖)(tāi )蕩たい(❌)とう(🅱)、後者は(📣)寒風(fēng )凛烈(liè )りんれつ! どんなに寒い日(rì )でも熊田校長は外(🚮)套が(🗣)い(📎)とうを着(⏫)(zhe )ない、校長室に火鉢もお(🏏)かな(🖍)い、かつて大吹雪(🆑)(xuě )おおふぶきの日、生徒はことごとくふるえてい(🐤)た(♿)日、校長は校庭にでて雪(🏅)だ(♍)るま(🚅)を転が(🌍)しまわった(🛬)、その髪と(🙏)なく目(mù )となく口と(🤱)なく、雪だらけにな(♿)っ(🔓)た(🍢)が少(🥟)(shǎo )しも(⏫)ひるまなかった。
(🆔)先(xiān )生はつぎのクラモ(💏)ウのへ(🖌)そを押した。
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