山家(🙁)の娘らし(😎)く成っ(📛)て行く鞠子(zǐ(🏢) )は、とは言え親(😍)達(dá )を泣かせるばかりで(🥤)も(✉)無かった。夕(xī )飯後に、(💵)鞠(jū )子は人形を抱いて来て(💾)親達に(🕺)見せ(🏔)た(🎍)。そして、「(🖱)お一(♎)つ、笑っ(🐘)て(🧦)御覧(lǎn )」などと(🎉)言って、その人(🎽)形をア(⛲)ヤ(🚈)して見(🍏)(jiàn )せた。
「まだお(🚻)若(ruò )いん(🍉)ですねえ」
高瀬(lài )も佇立たちどまっ(🥉)て、「畢竟(jìng )つまり、よく働くから(🦐)、それでこ(🍥)う女(nǚ(➰) )の気(➖)象が勇健つよいんでしょう」
(🕧)休みの時間(📪)毎に、高瀬は窓へ行った。極く(💇)幼少(shǎo )お(💦)さない(🌂)時の記憶(yì )が彼(🛺)の胸に浮んで来(lái )た(📯)。彼は自分も(🍇)また髪(🤮)を長(zhǎng )くし(👮)、手(😃)造りにした藁わらの(🧔)草履を(🕺)穿(🏰)いていたような田(tiá(💔)n )舎(shè )の少(🗣)年であったことを思出(🎄)(chū )し(🚒)た。河(💎)へ抄(🥍)すくいに行(😅)った(🆖)鰍かじかを思出(💥)し(🍻)た。榎えの樹(💡)き(💸)の下で橿(jiāng )鳥(😨)かしど(🔒)りが落して行った青い斑ふの入(💪)っ(㊙)た羽を拾(🛅)(shí )ったこと(❗)を思出(chū )した。栗の樹(💎)(shù )に居た虫(🈴)を思出し(🅱)た。その(🏻)虫(chóng )を(♒)踏(tà )み(🛏)潰(kuì(♏) )つぶして、(🧖)緑(🏟)色に(🌫)流れる血から糸を取り、酢すに漬(🗣)け、引き延(😭)ばし、乾し固(🤲)め、それで魚を釣ったこと(🤺)を思(🐦)出した。彼は又(👒)(yò(⤴)u )、生きた蛙(🕌)を捕つかまえて、皮を剥(⛏)(bāo )はぎ、(👐)逆(nì )さ(📕)に(🔖)棒に差し、蛙(💥)(wā )の肉の一片ひ(😹)と(🌼)き(🌮)れに(🏴)紙を添えて餌(📇)えさをさがしに来(lái )る蜂はちに与(yǔ )え、(🛎)そんなことをして蜂(fēng )の巣(💓)の(🕷)在所あり(🦊)かを(🖍)知った(👌)こ(🎵)とを思(💿)出(chū )した。彼は都(💋)(dō(🎥)u )会の人(🚰)の知らない蜂の子(📟)(zǐ )のようなものを好(🚽)んで食(shí )ったばかりでなく、田圃側(✝)に葉を垂れて(🆗)いる「すい(🐯)こぎ」、虎杖いたどり(✅)、それから「(🦎)す(🚄)い(🥁)葉(yè )」とい(🛑)う木の葉で(🏂)食べら(📢)れる(🔚)のを生でムシ(🛋)ャ(📻)ムシ(💥)ャ食(shí )った(😬)ことを思出し(💭)た。
「そ(😺)う(🌤)言えば、奥(ào )さんはお幾つです(🍹)。女の方の(🥝)年(🎹)(nián )齢としとい(🏏)うも(💹)のは(🦕)、よ(🛐)く分(fè(💮)n )ら(🔻)ないもの(🌩)です(☔)ネ」(💲)
と(🌤)学士は答(🏔)(dá )えた。
(🚵)懐古園と(📦)した大(dà )きな額(🍐)(é )の掛(guà )っ(👶)た(🦎)城(chéng )門を入って、二人(💃)(rén )は(🌿)青葉に埋(má(🤑)i )れた石(🎡)垣(♍)の間へ出た。その辺は(😏)昼休(xiū(🤘) )み(🍛)の時間などに塾(shú )の生徒(💧)の(📡)よく遊(🕤)びに来るところだ。高(gāo )く(🐌)築(zhù )き上げ(🖥)られた、(🎦)大きな黒(🌊)ず(➖)んだ石(👽)の側(cè(🧖) )面はそれに附着した(🎳)古(🔖)苔(😩)と共(🍭)(gòng )に二(èr )人の右にも左にもあ(😀)った。
学士と高瀬はし(🔻)ば(📚)ら(🐞)くその人(ré(🤹)n )の前に立った。
二人(💕)が塵払はたき(🐆)の(🤭)音のする(🕘)窓の外(wà(🎑)i )を(😢)通った時(🚒)は、岩間(jiā(🍞)n )に咲く木瓜(guā )ぼけのよ(🛅)うに紅い女の顔が玻璃ガラス(💁)の(📀)内から映っていた。
懐(huái )古(⛺)園とした大(dà(⬜) )きな額の掛っ(🚾)た城門(🚽)を入って、二人(🔊)は青(qīng )葉に埋れ(🈸)た(⚫)石(🏎)垣の間へ出た。その辺(🛄)は昼休(🍜)みの時(shí )間な(✨)どに塾(🕥)(shú )の生徒のよく遊び(🧓)に来るとこ(🆖)ろだ。高く築き(🐲)上げられた、(🚊)大きな黒ずんだ石(shí )の側面はそれ(🔝)に(🛸)附着した古苔と(⛰)共に二人(🤗)の右(yòu )にも左(zuǒ )にもあった(🌖)。
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