「(👫)それで(❇)僕(pú )たち(🎧)が正し(🚲)い願い(😟)だと思った(💀)事を役所に出(🎊)すの、あたりま(⏫)えです。考え(💄)が足りないこ(🕔)とな(🐃)んか(👱)、ちっともあり(📙)ま(🥚)せん。役(yì )所がだ(🚈)めだから(📁)正(🌮)し(❓)い願(🖥)(yuà(🈸)n )いでも、慮し(⏱)て出さないで置こうかな(🦋)ん(🚌)て(🚮)考え(🖊)る人があっ(🌟)た(👚)ら、そ(🌟)の人(🆒)こそ考(🍈)えが(😖)足りないと僕は思うんで(🗃)す(🦊)。」(😕)
次(🏟)郎は、そう(👌)言(😎)って、視線を(🎚)道(⬆)(dà(💫)o )江(jiāng )の方(fāng )に転(zhuǎn )じ(🆕)ながら、
「(🏇)ふむ(🌌)。」と、徹太(🚝)郎は感(gǎn )心した(🤤)ようにうなず(🦍)いたが、「し(📐)か(🐀)し、少し(😤)考えが足りなかった(⛳)とは思わない(😮)かね。」
それから(⛎)田(tián )上と校長との間に(🚱)、二三押問(🚑)答があったが、校長(zhǎng )は(🍾)同じことをくりかえしてはた(🏆)め息(⛎)をつくだけで(🧢)、一向(😙)らちがあ(🗼)かない。四人(👔)(rén )のうちでも比(👯)(bǐ(⚡) )較的(de )気短か(💇)で、ぶ(🦎)っ(🥠)きらぼう(〽)の新(📜)(xīn )賀は、(🎺)たまりかねたよう(🛷)に言った。「では、その願書はお返し(🐮)下さい。僕た(🚟)ちで直(zhí )接知事さんに差出(chū )します(💷)から。」(🔓)すると、校長は、いきなり(🛫)血書をわし(🧕)づかみにし(🕦)て、(💙)大あ(🙃)わてでそれを、かくしにつっこんだ。そし(🏼)てもう一度(💪)椅子(zǐ(⛏) )から立(🍮)ち上り、右手を顔の(💐)まえに立て(👿)、まる(⏺)でばね仕(shì )掛のよう(😉)に(💗)それ(🔝)を左右にふった(📭)。何(hé(✴) )か言(🎺)お(✡)うとしているらしかったが、四(🥇)人の(🌋)耳に(🕥)はただ「うん、うん」ときこえる(🦗)だけだった。梅本の言うところでは、校(🔹)長の鼻がもっと烈しく上の方に(🌞)移動(🆑)(dò(🎲)ng )し(🥟)たように見えたの(♏)は、そ(🍗)の時(🥂)だ(🔨)ったそうである。新賀は(📨)すっかりおこり出してしまった。彼(🌒)は(🚘)それまでみんなのう(🔞)しろの方に(🦇)立っていたが(🐳)、いきなり田上(shàng )をつき(👝)のけるようにして校長(🚭)(zhǎ(💪)ng )の机のまえに(🖥)寄(🎿)(jì )って(👓)行(👉)(háng )き(📔)、乱暴に手(shǒu )をさし出(🥪)(chū )しながら言(🔷)った。「その願(yuàn )書はわれわ(🎈)れ(🚯)の血で(⏬)そめた(🧝)ものです。それ(🚐)をむだには出(🐊)来ません。返して下さ(⌚)い。」校長(zhǎng )は(🏻)、しか(🌃)し、た(🌯)だやたらに手(shǒ(🕺)u )をふっているだ(🧓)けだ(❇)った。
次(📄)郎(🏼)の調子は少しとが(🔇)っていた。道江の問(🎲)題か(🦌)ら(👗)遠(📁)ざ(💷)かるにつれて(✝)、彼は次第に元(🥂)(yuá(🍙)n )気(✏)をとりもどして来(🌇)たのだった(🐱)。徹太(tài )郎(🖍)は、しかし、心(xīn )配そ(🧓)う(💣)に、(👤)
「(🏵)むろん校(🤵)長先生に出(🚔)(chū )し(📧)たんだ(🥁)ろうね。」
「やあ、(🔜)いらっ(🚠)しゃい(👆)。……ついでにこ(🚸)れだけ書(💂)いてしまうか(🔉)ら、ちょっ(🈁)と失敬(jìng )するよ。」
「あらっ!」
「僕(👓)、(🕟)道づ(📚)れは出来ないけ(♎)ど、(🌺)見張りな(♿)らやります。」
「そ(😿)り(🤣)ゃ(🐄)あ、道江さんがここから学校(🕒)(xià(💣)o )に通(tōng )うのは(🐴)い(⛸)い。そうする方が一(🕧)番いいと思(sī(😫) )うんだ。しか(👅)し、学(🕢)(xué )校(😶)(xià(🍚)o )の行きかえりに、(🛺)次郎君(jun1 )が道(🐳)(dào )江(jiāng )さんの用心棒(🖼)になるのはど(🏿)うかと思うね。」(🥞)
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