「しかし、(🤱)下級生をバック(🤚)し(💍)て五年(😨)生に対抗す(🚗)るのは、やぶ蛇だぜ。来(lái )年(🐙)は(🙈)僕らが五年生だからね。」
(🎑)次郎は、(🥩)あっけにとら(🏟)れたような顔(yá )をして、大(🔲)沢(🎯)(zé )を見(📀)つめ(🕥)た。
「学(xué )校(⛎)(xiào )がい(😵)やになりゃ(🍷)しない。」
大沢(👋)は、しかし(🈲)、そう言ってし(📩)まう(🎫)と(🏤)、
もっと(🤫)も、生徒(🙊)間(🧖)の噂(zǔ(🥔)n )によ(🌴)ると、(💸)校内に二(👵)人(rén )や三(🧑)人(⛴)は(🦃)、尊敬に値する(🥘)先生が(💳)いないでもな(🧓)いらしかった。また、入学(🚹)式の時に、彼が校長か(🍗)らうけた印象(xiàng )も、まだ(🌁)すっ(🍈)かり(🛎)消えていたわけではなかった。しか(🐶)し、そ(⛳)うした先生(👂)たちは、次郎(láng )たちとはまるでべつの世界(🕐)に住ん(🐢)でいる(⛎)よう(📚)なもので、めったにその顔(🙍)(yá )をのぞくこ(🌌)とさえ出(chū )来(lái )ないのだった。次郎は、(🍩)そのため(❇)に(🏜)、中学校(🍣)と(😸)いうとこ(🔨)ろは、小学校にくらべ(🍝)てずっ(🛴)と奥行(🚍)があるよう(📺)な気(🥓)もしたが、またい(👝)やに不便なところ(✝)の(🔍)ようにも思(🦐)(sī )った(🐥)。
「いい(🈴)で(🐗)す、う(👆)る(🔅)さ(🔆)くたって(👅)、(👚)卑(🐑)(bēi )怯(qiè )者になる(🍉)より(🤵)、よっぽどましです。」
「狐が(👅)わなに飛(fē(🎵)i )び(🌦)こん(💱)だって! そい(🍭)つは面白い。いっ(💅)たいど(💮)うしたっ(📳)ていう(🕖)んだい。」
「五(wǔ )年生(📝)の方が、かえって(😠)気(🏊)味わる(🏯)がっていたそうだよ。」
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